Questõesde UERJ sobre Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

1
1
1
Foram encontradas 61 questões
cf7e3458-94
UERJ 2013, UERJ 2013, UERJ 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ao descrever sua criação, Joana expressa uma opinião crítica acerca das redes sociais existentes. Essa crítica é reforçada, nas falas da personagem, principalmente pelo uso de:


A
frases de tom exclamativo
B
palavras de sentido negativo
C
elementos de caracterização sucinta
D
reticências de função complementar
01b83534-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Pontuação

Em duas estrofes, a expressão mudar o mundo é utilizada em um verso e repetida no verso seguinte entre parênteses.

A repetição e o uso dos parênteses, no contexto, sugerem que o eu poético, com o passar do tempo, foi levado a:

imagem-002.jpg
A
um desvio de personalidade
B
uma postura de acomodação
C
uma afirmação da identidade
D
uma busca de autoconhecimento
fe671e55-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

Os textos que defendem uma opinião possuem diversos mecanismos para garantir sua eficácia ou poder de convencimento.

Pode-se dizer que a estrutura geral do texto contribui para sua eficácia argumentativa porque:

imagem-001.jpg
A
detalha e comenta certos aspectos encontrados em outros textos
B
analisa e critica a opinião apresentada ao final pelo próprio autor
C
descreve e exemplifica um fenômeno definido como objeto de análise
D
pressupõe e desconstrói algumas opiniões cristalizadas na sociedade
ff81dbc8-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe

Deve-se reconhecer que a proporção entre essas duas categorias muda com o tempo, tem épocas em que a proporção de jovens ativos se amplia e em outras épocas diminui. (l. 29-32)

A relação de sentido entre o fragmento grifado e o anterior, neste exemplo, poderia ser indicada pelo emprego do seguinte conectivo:

imagem-001.jpg
A
porque
B
conforme
C
no entanto
D
não obstante
009e032a-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Nos dois primeiros versos, a palavra partido é empregada com significados diferentes. Esta repetição produz, no texto, o seguinte sentido:

imagem-002.jpg
A
revela o nível de alienação do sujeito poético
B
reafirma a influência coletiva na esfera pessoal
C
acrescenta elementos pessoais a um tema social
D
projeta um sentimento de desencanto sobre a política
fb1762f8-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

A argumentação do autor se pauta pela cautela, combatendo principalmente os discursos que fazem generalizações apressadas.

A frase do texto que melhor comprova essa afirmativa está indicada em:

imagem-001.jpg
A
“Os que avaliam como baixa a participação política da juventude atual não podem afirmar que seja diferente da participação política das outras faixas.” (l. 8-11)
B
“O comportamento juvenil expressa as tendências gerais da sociedade como um todo.” (l. 37-38)
C
“A grande diferença está nos meios de que dispõem os jovens para desenvolver sua consciência crítica ou para manifestar sua postura política.” (l. 39-41)
D
“Atualmente, os jovens têm acesso aos meios de comunicação que permitem ampliar a velocidade e a abrangência da transmissão de idéias, o que oferece facilidades nunca antes disponíveis para a expressão política da juventude.” (l. 43-47)
fd4cb824-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência

Nos processos de coesão textual, há vocábulos que substituem palavras, expressões ou idéias anteriormente expostas.

Um exemplo em que o vocábulo grifado retoma algo enunciado em parágrafo anterior é:

imagem-001.jpg
A
“a proporção entre essas duas categorias” (l. 29-30)
B
“é porque esse mesmo fenômeno” (l. 35-36)
C
“ou para manifestar sua postura política.” (l. 40-41)
D
“e tenho plena consciência de que ela é.” (l. 48-49)
fc338e1a-bc
UERJ 2008 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O início do primeiro parágrafo (l. 1-2) expõe um eixo em que se apoiará a construção do texto.

Esse eixo pode ser definido como:

imagem-001.jpg
A
uma evidência da tese
B
uma opinião polêmica
C
um método de raciocínio
D
um testemunho autorizado
457ede5b-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O poema sugere que o saber está relacionado à experiência.

Essa relação encontra-se expressa principalmente nos seguintes versos:

imagem-004.jpg
A
Como dizer o sabor, / seu clarão seu perfume? (l. 7-8)
B
A linguagem dispõe / de conceitos, de nomes (l. 13-14)
C
mas o gosto da fruta / só o sabes se a comes (l. 15-16)
D
já que a coisa é fechada / à humana consciência. (l. 27-28)
3da9d1fa-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Para melhor compreensão da tira, o leitor precisa reconhecer alguns elementos implícitos. O fragmento que torna mais evidente essa necessidade é:

imagem-002.jpg
A
“Minha inimiga mais terrível... a LOUVA DEUSA!”
B
“Uma assassina fria e cruel!”
C
“... os que sobrevivem ao seu ataque... têm INVEJA dos que morrem!”
D
“... seus poderes são sobre-humanos!!”
3c8b40f7-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe

.. mal posso acreditar que acabo de inventá-la!

Tendo em vista o conjunto dos efeitos verbais e não verbais expressos no último quadrinho, pode-se dizer que o conectivo mal contribui para exprimir sentido de:

imagem-002.jpg
A
horror e descrença
B
dor e desesperança
C
surpresa e desencanto
D
constatação e desespero
3b6c1f2b-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No contexto, a comparação entre o primeiro e o último quadrinho produz humor. A produção de humor se deve ao seguinte recurso:

imagem-002.jpg
A
destaque de uma situação embaraçosa
B
demonstração de uma atitude caricatural
C
desconstrução de uma expectativa do leitor
D
negação de uma característica do personagem
3eca26cc-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

de maneira que seja espelho de minhas intenções, sem deixar de ser espelho da vida. (l. 7-8)

O significado essencial do fragmento destacado acima também pode ser observado em:

imagem-003.jpg
A
Os conceitos se escondem no subconsciente. (l. 1-2)
B
Quando o xadrez funciona, o conceito é formado por encaixes (l. 3)
C
pois, desde o começo de um projeto, uma ideia já existe; (l. 5)
D
e se deixa impregnar pela existência das pessoas fotografadas. (l. 5-6)
410670e3-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe

“rendendo a verdadeira substância da coisa em si, seja ela aço polido ou carne palpitante”. (l. 12-13)

O emprego do conectivo grifado, no contexto, explica-se porque:

imagem-003.jpg
A
revela ideias excludentes entre si
B
expressa fatos em sequência cronológica
C
representa acontecimentos em simultaneidade
D
enfatiza a existência de mais de uma alternativa
4224fff7-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Existe sempre um conceito por trás do que faço, só que nem sempre a montagem se completa. (l. 1)

Em relação ao que foi dito anteriormente, o uso da expressão destacada tem o valor de:

imagem-003.jpg
A
realce
B
ressalva
C
exclusão
D
contestação
4341c3f5-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O texto apresenta algumas figuras de estilo, como, por exemplo, a metáfora.

O par de vocábulos com emprego metafórico está indicado em:

imagem-003.jpg
A
ziguezagues (l. 2) - xadrez (l. 3)
B
subconsciente (l. 2) - espelho (l. 7)
C
matéria (l. 6) - carne (l. 8)
D
substância (l. 13) - aço (l. 13)
445f8996-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

A primeira estrofe expõe ideias no campo da metalinguagem, já que apresenta concepções acerca da própria linguagem poética.

Os versos que mais se aproximam dessas ideias são:

imagem-004.jpg
A
Uma fruta uma flor / um odor que relume... (l. 5-6)
B
sem permitir, porém, / que perca a transparência (l. 25-26)
C
é torná-la aparência / pura - e iluminá-la. (l. 31-32)
D
Toda coisa tem peso: / uma noite em seu centro. (l. 33-34)
3fe947f7-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O autor afirma que o processo da criação artística parte de um conceito.

No texto, o sentido dado à palavra “conceito” se opõe a:

imagem-003.jpg
A
subconsciente (l. 2)
B
fotos (l. 4)
C
acasos (l. 5)
D
pessoas (l. 6)
3933c8dc-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

À medida que se aproximava o dia fatídico, ela ia ficando cada vez mais agitada e nervosa; (l. 6)

A expressão grifada contribui para a construção da tensão narrativa, porque está relacionada com:

imagem-001.jpg
A
a passagem do tempo
B
a complicação crescente
C
o desfecho surpreendente
D
a evolução da personagem
38140b02-be
UERJ 2009 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Por fim, aprendeu a se proteger. (l. 13)

A forma de proteção desenvolvida por Berenice reforça um traço temático central do texto.

A palavra que melhor define esse traço é:

imagem-001.jpg
A
submissão
B
intolerância
C
dissimulação
D
incomunicabilidade