Questõesde IF Sul Rio-Grandense sobre Interpretação de Textos

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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que contém a afirmação correta com relação ao sentido do texto.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 
A
A diversidade cultural, marca do território brasileiro, ofusca eventuais resquícios da escravidão e é um desafio a ser superado pelo Brasil.
B
Todos os brasileiros, em maior ou menor grau, praticam atos ilícitos e mostram-se coniventes com atos discriminatórios.
C
No Brasil, a violência, assim como a desigualdade social, não estão intimamente relacionadas à escravidão.
D
A mestiçagem pode ser considerada como um empecilho para a consolidação de uma identidade nacional.
E
No Brasil, o fato de alguém ser rico já é prova de isenção e de uma cidadania acima de qualquer suspeita, conforme denota o provérbio “quem rouba pouco é ladrão e quem rouba muito é barão”.
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IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Português - Por que- porque/ porquê/ por quê, Interpretação de Textos, Regência, Problemas da língua culta, Coesão e coerência, Sintaxe

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das linhas 03, 11, 25 e 27 do texto.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 
A
porque – cuja – porque – que
B
por que – cuja a – porque – de que
C
porque – cuja – por que – que
D
porque – cuja a – por que – que
E
por que – cuja – por que – de que
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

No estudo das figuras de linguagem encontra-se a antonomásia. Embora o nome pareça complicado, trata-se apenas do recurso de substituir um nome por outro (ou expressão), que facilmente o identifique. Assinale a alternativa em que se encontra uma antonomásia, retirada do texto.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



URBIM, Carlos (coord.). Rio Grande do Sul: um século de história. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1999.
A
“posterior” (l. 02)
B
“patinho feio” (l. 05)
C
“papel” (l. 05)
D
“cidade luz” (l. 05)
E
“tudo o que havia de mal” (l. 06)
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa correta.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



URBIM, Carlos (coord.). Rio Grande do Sul: um século de história. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1999.
A
O fato de a França ser a segunda pátria para os intelectuais gaúchos está mais relacionado à rejeição aos alemães do que à identificação com os franceses.
B
Não havia nenhuma preocupação dos gaúchos em relação a qualquer capital europeia quando a Primeira Guerra foi decretada, exceto Paris.
C
A Alemanha, de fato, foi a responsável por todos os massacres ocorridos na Primeira Guerra.
D
Os gaúchos sempre tiveram a França como sua segunda pátria, mesmo que a imigração tenha vindo de forma mais intensa da Alemanha.
E
Para os intelectuais gaúchos em 1914, Paris representava o centro de difusão das ideias. Se Paris fosse tomada, tudo ficaria sem sentido.
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Os pronomes “àquela” (l. 02), “ela” (l. 03) e “eles” (l. 03) estão resgatando quais palavras anteriormente citadas, na ordem em que aparecem no texto?

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



URBIM, Carlos (coord.). Rio Grande do Sul: um século de história. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1999.
A
lado – geração – intelectuais
B
Primeira Guerra – França – gaúchos
C
geração – França – gaúchos
D
geração – segunda pátria – gaúchos
E
dúvida – geração – intelectuais
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa correta.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



BOTELHO, José Francisco. A odisseia da filosofia: uma breve história do pensamento ocidental. São Paulo: Abril, 2015
A
A concepção cristã que se tem de Deus atualmente provém da filosofia grega, especialmente de Aristóteles, que, em sua Metafísica, criou um ser triunfante, cuja personalidade é austera, impessoal e assombrosa.
B
Somente no início da era cristã (entre 1 e 3 d.C.) é que os filósofos gregos (os maiores pensadores daquela época) perceberam que já existia desde sempre um único Deus, impessoal, assombroso e austero.
C
O autor deixa transparecer em seu texto que Deus (hotheos) é uma “criação” dos gregos. Pode-se intuir que o propósito era garantir a organização da sociedade, afinal as criaturas tementes à divindade tendem a ser pacíficas e ordeiras.
D
Conforme o texto, se os gregos não tivessem concebido a ideia de um Deus único (monoteísmo), até hoje teríamos, como na antiguidade mitológica, uma divindade para cada fenômeno natural.
E
Para o autor, Velho Testamento era um lugar onde o Deus cristão se manifestava, geralmente entre as chamas de arbustos e afins, de forma enigmática, embora direta.
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Considere as afirmações.


I - O vocábulo “subenredo” (l. 01) pode ser substituído pela expressão “enredo secundário”, sem que haja mudança no sentido original do texto.

II - O adjetivo “pagã” (l. 02) pode ser substituído por “pecadora”, sem mudança de sentido no texto.

III - O vocábulo “emergência” (l. 07) tem sentido equivalente na oração “A cidade está em estado de emergência por causa das fortes chuvas.”


Assinale a alternativa que contenha a(s) afirmação(ões) correta(s). 

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.



BOTELHO, José Francisco. A odisseia da filosofia: uma breve história do pensamento ocidental. São Paulo: Abril, 2015
A
I
B
II
C
III
D
I e II
E
I e III
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe

Leia atentamente o período: “Manteve a decisão, embora poucos o apoiassem”. Em qual das alternativas abaixo a oração NÃO mantém o mesmo sentido da destacada em itálico?

A
pois a maioria estava a seu lado.
B
mesmo que poucos apoiassem a decisão dela.
C
ainda que a maioria estivesse contra ele.
D
apesar da contrariedade de todos.
E
se bem que a minoria lhe negasse apoio.
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação, Figuras de Linguagem

Considere as seguintes afirmações.

I - O verso “O dia voa como um pássaro” está em sentido denotativo.

II - O verso “A História é um carro alegre” traz uma metáfora.

III - A frase “Eu já te falei um milhão de vezes que não a perdoarei!” traz uma ironia.


Quais estão corretas?

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas II e III.
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Advérbios, Coesão e coerência, Sintaxe, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia

Considere as afirmações abaixo referentes às substituições de nexos no texto.

I - A substituição de “mas” (l. 06) pelo advérbio “destarte” preservaria o sentido e a correção estabelecidos na frase.

II - A substituição de “Mas” (l. 15) pela expressão “De modo que” preservaria o sentido e a correção estabelecidos na frase.

III - A substituição de “Porque” (l. 15) pela conjunção “Pois” preservaria o sentido e a correção estabelecidos na frase.


Quais estão corretas?

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo. 


CARRASCO, Walcyr. In: Revista Época, 25 ago. 2015. (adaptado)

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere as afirmações abaixo.

I - As ocasiões descritas no restaurante Gero e em Madri são alvo de estranhamento por parte do autor.

II - O autor manifesta sua indiferença em relação a situações que vivencia e/ou presencia em virtude do uso excessivo e por vezes descabido do WhatsApp.

III - Para o autor, a tecnologia mostra-se essencialmente prejudicial às relações humanas.


Quais estão corretas?

INSTRUÇÃO: Responda à questão com base no texto abaixo. 


CARRASCO, Walcyr. In: Revista Época, 25 ago. 2015. (adaptado)

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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IF Sul Rio-Grandense 2016, IF Sul Rio-Grandense 2016 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

“Sinônimos são palavras que têm sentido equivalente ou quase idênticos”. Dentre as alternativas a seguir, qual delas NÃO substitui convenientemente o vocábulo destacado em itálico?

A
compatível
B

semelhante


C
análogo
D
afim
E
insipiente