Questõesde ENEM 2014 sobre Português

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ENEM 2014 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

E-mail no ambiente de trabalho

T C., consultor e palestrante de assuntos ligados ao mercado de trabalho, alerta que a objetividade, a organização da mensagem, sua coerência e ortografia são pontos de atenção fundamentais para uma comunicação virtual eficaz.
E, para evitar que erros e falta de atenção resultem em saias justas e situações constrangedoras, confira cinco dicas para usar o e-mail com bom senso e organização:
1. Responda às mensagens imediatamente após recebê-las.
2. Programe sua assinatura automática em todas as respostas e encaminhamentos.
3. Ao final do dia, exclua as mensagens sem importância e arquive as demais em pastas previamente definidas.
4. Utilize o recurso de “confirmação de leitura” somente quando necessário.
5. Evite mensagens do tipo “corrente”.

Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 30jul. 2012 (fragmento)

O texto apresenta algumas sugestões para o leitor. Esse caráter instrucional é atribuído, principalmente, pelo emprego

A
do modo verbal imperativo, como em “responda” e “programe”.
B
das marcas de qualificação do especialista, como “consultor” e “palestrante”.
C
de termos específicos do discurso no mundo virtual.
D
de argumentos favoráveis à comunicação eficaz.
E
da palavra “dica” no desenvolvimento do texto.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                   Senhora

    — Mãe, noooosssa! Esse seu cabelo novo ficou lindo!
Parece que você é, tipo, mais jovem!
    — Jura, minha filha? Obrigada!
    — Mas aí você vira de frente e aí a gente vê que, tipo, não é, né?
    — Coisa linda da mamãe!
    Esse diálogo é real. Claro que achei graça, mas o fato de envelhecer já não é mais segredo para ninguém.
    Um belo dia, a vendedora da loja te pergunta: “A senhora quer pagar como?” Senhora? Como assim?
     Eu sempre fui a Marcinha! Agora eu sou a dona Márcia! Sim, o porteiro, o motorista de táxi, o jornaleiro, o garçom, o mundo inteiro resolveu ter um respeito comigo que eu não pedi!


CABRITA, M. Disponível em: www.istoe.com.br. Acesso em: 11 ago. 2012 (fragmento).

A exploração de registros linguísticos é importante estratégia para o estabelecimento do efeito de sentido pretendido em determinados textos. No texto, o recurso a diferentes registros indica

A
mudança na representação social do locutor.
B
reflexão sobre a identidade profissional da mãe.
C
referência ao tradicionalismo linguístico da autora do texto.
D
elogio às situações vivenciadas pela personagem mãe.
E
compreensão do processo de envelhecimento como algo prazeroso.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Eu vô transmiti po sinhô logo uma passage muito importante, qu' eu iscutei um velho de nome Ricardo Caetano Alves, que era neto do propietário da Fazenda do Buraca. O pai dele, ele contava que o pai dele assistiu uma cena muito importante aonde ele tava, do Jacarandá, o chefe dos iscravo do Joaquim de Paula, com o chefe dos iscravo do Vidigal, que chamava, era tratado Pai Urubu. O Jacarandá era tratado Jacarandá purque ele era um negro mais vermelho, tá intendeno com' é que é, né? Intão é uma imitância de cerno de Jacarandá, intão eles apilidaro ele de Pai Jacarandá. Agora, o Pai Urubu, diz que era o mais preto de todos os iscravo que era cunhicido nessa época. Intão ele ficô com o nome Pai Urubu. É quem dirigia, de toda confiança dos sinhores. Intão os sinhores cunhiciam eles como “pai”: Pai Urubu, Pai Jacarandá, Pai Francisco, que é o chefe da Fazenda das Abóbra, Pai Dumingo, que era da Fazenda do Buraca.

SOUZA, J. Negros pelo vale. Belo Horizonte: Fale-UFMG, 2009.

O texto é uma transcrição da narrativa oral contada por Pedro Braga, antigo morador do povoado Vau, de Diamantina (MG). Com base no registro da fala do narrador, entende-se que seu relato

A
perpetua a memória e os saberes dos antepassados.
B
constrói uma voz dissonante da identidade nacional.
C
demonstra uma visão distanciada da cultura negra.
D
revela uma visão unilateral dos fazendeiros.
E
transmite pouca experiência e sabedoria.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Contam, numa anedota, que certo dia Rui Barbosa saiu às ruas da cidade e se assustou com a quantidade de erros existentes nas placas das casas comerciais e que, diante disso, resolveu instituir um prêmio em dinheiro para o comerciante que tivesse o nome de seu estabelecimento grafado corretamente. Dias depois, Rui Barbosa saiu à procura do vencedor. Satisfeito, encontrou a placa vencedora: “Alfaiataria Águia de Ouro”. No momento da entrega do prêmio, ao dizer o nome da alfaiataria, Rui Barbosa foi interrompido pelo alfaiate premiado, que disse:

— Sr. Rui, não é “águia de ouro”; é “aguia de ouro”!


O caráter político do ensino de língua portuguesa no Brasil. Disponível em: http://rosabe.sites.uol.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012.


A variação linguística afeta o processo de produção dos sentidos no texto. No relato envolvendo Rui Barbosa, o emprego das marcas de variação objetiva

A
evidenciar a importância de marcas linguísticas valorizadoras da linguagem coloquial.
B
demonstrar incômodo com a variedade característica de pessoas pouco escolarizadas.
C
estabelecer um jogo de palavras a fim de produzir efeito de humor.
D
criticar a linguagem de pessoas originárias de fora dos centros urbanos.
E
estabelecer uma política de incentivo à escrita correta das palavras.
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ENEM 2014 - Português - Coesão e coerência

Reciclar é só parte da solução

O lixo é um grande problema da sustentabilidade. Literalmente: todos os anos, cada brasileiro produz 385 kg de resíduos — dá 61 milhões de toneladas no total. O certo seria tentar diminuir ao máximo essa quantidade de lixo. Ou seja, em vez de ter objetos recicláveis, o ideal seria produzir sempre objetos reutilizáveis, o que diminui os resíduos. Mas, enquanto isso não acontece, temos que nos contentar com a reciclagem. E é aí que vem um detalhe perigoso: reciclar o lixo também polui o ambiente e gasta energia. Reciclar vidro, por exemplo, é 15% mais caro do que produzi-lo a partir de matérias-primas virgens. Afinal, é feito basicamente de areia, soda e calcário, que são abundantes na natureza. Então, nenhuma empresa tem interesse em reciclá-lo. Já o alumínio é um supernegócio, porque economiza muita energia.

HORTA, M. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 25 maio 2012.

O emprego adequado dos elementos de coesão contribui para a construção de um texto argumentativo e para que os objetivos pretendidos pelo autor possam ser alcançados. A análise desses elementos no texto mostra que o conectivo

A
“ou seja” introduz um esclarecimento sobre a diminuição da quantidade de lixo.
B
“mas” instaura justificativas para a criação de novos tipos de reciclagem.
C
“também” antecede um argumento a favor da reciclagem.
D
“afinal” retoma uma finalidade para o uso de matérias-primas.
E
“então” reforça a ideia de escassez de matérias-primas na natureza.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A tendência dos nomes

O nome é uma das primeiras coisas que não escolhemos na vida. Estará inscrito nos registros: na maternidade, no RG, no CPF, no obituário etc. Enfim, uma escolha que não fizemos nos acompanha do berço ao túmulo, pois na lápide se dirá que ali jaz Fulano de Tal.

SILVA, D. Língua, n. 77, mar. 2012

Algumas palavras atuam no desenvolvimento de um texto contribuindo para a sua progressão. A palavra “enfim” promove o encadeamento do texto, tendo sido utilizada com a intenção de

A
explicar que os nomes das pessoas são escolhidos no nascimento.
B
ratificar que e os nomes registrados no nascimento são imutáveis.
C
reiterar que os nomes recebidos são importantes até a morte.
D
concluir que os nomes acompanham os indivíduos até a morte.
E
acrescentar que ninguém pode escolher o próprio nome.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência



Disponível em: http://vicostudio.blogspot.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012.

Essa propaganda visa convencer as mães de que o canal de televisão é adequado aos seus filhos. Para tanto, o locutor dirige-se ao interlocutor por meio de estratégias argumentativas de

A
manipulação, ao detalhar os programas infantis que compõem a grade da emissora.
B
persuasão, ao evidenciar as características da programação dirigida ao público infantil.
C
intimidação, ao dirigir-se diretamente às mães para chamá-las à reflexão.
D
comoção, ao tranquilizar as mães sobre a qualidade dos programas da emissora.
E
comparação, ao elencar os serviços oferecidos por outras emissoras ao público infantil.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

Há o hipotrélico. O termo é novo, de impensada origem e ainda sem definição que lhe apanhe em todas as pétalas o significado. Sabe-se, só, que vem do bom português. Para a prática, tome-se hipotrélico querendo dizer: antipodático, sengraçante imprizido; ou talvez, vicedito: indivíduo pedante, importuno agudo, falta de respeito para com a opinião alheia. Sob mais que, tratando-se de palavra inventada, e, como adiante se verá, embirrando o hipotrélico em não tolerar neologismos, começa ele por se negar nominalmente a própria existência.


ROSA, G. Tutameia: terceiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001 (fragmento).


Nesse trecho de uma obra de Guimarães Rosa, depreende-se a predominância de uma das funções da linguagem, identificada como

A
metalinguística, pois o trecho tem como propósito essencial usar a língua portuguesa para explicar a própria língua, por isso a utilização de vários sinônimos e definições.
B
referencial, pois o trecho tem como principal objetivo discorrer sobre um fato que não diz respeito ao escritor ou ao leitor, por isso o predomínio da terceira pessoa.
C
fática, pois o trecho apresenta clara tentativa de estabelecimento de conexão com o leitor, por isso o emprego dos termos “sabe-se lá” e “tome-se hipotrélico”.
D
poética, pois o trecho trata da criação de palavras novas, necessária para textos em prosa, por isso o emprego de “hipotrélico”.
E
expressiva, pois o trecho tem como meta mostrar a subjetividade do autor, por isso o uso do advérbio de dúvida “talvez”.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

História de assombração

    Ah! Eu alembro uma história que aconteceu com meu tii. Era dia de Sexta-Feira da Paixão, diz que eles falava pra meu tii não num vai pescá não. Ele foi assim mesmo, aí chegô lá, ele tá pescano... tá pescano... e nada de pexe. Aí saiu um mundo véi de cobra em cima dele, aí ele foi embora... Aí até ele memo contava isso e falava É... nunca mais eu vou pescar no dia de Sexta-Feira da Paixão...

COSTA, S. A. S. Narrativas tradicionais tapuias. Goiânia: UFG, 2011 (adaptado).

Quanto ao gênero do discurso e à finalidade social do texto História de assombração, a organização textual e as escolhas lexicais do locutor indicam que se trata de um(a)

A
criação literária em prosa, que provoca reflexão acerca de problemas cotidianos.
B
texto acadêmico, que valoriza o estudo da linguagem regional e de suas variantes.
C
relato oral, que objetiva a preservação da herança cultural da comunidade.
D
conversa particular, que favorece o compartilhar de informações e experiências pessoais.
E
anedota regional, que evidencia a fala e o vocabulário exclusivo de um grupo social.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Fogo frio

O Poeta
A névoa que sobe
dos campos, das grotas, do fundo dos vales,
é o hálito quente da terra friorenta.

O Lavrador
Engana-se, amigo.
Aquilo é fumaça que sai da geada.

O Poeta
Fumaça, que eu saiba,
somente de chama e brasa é que sai!

O Lavrador
E, acaso, a geada não é
fogo branco caído do céu,
tostando tudinho, crestando tudinho, queimando tudinho,
sem pena, sem dó?

FORNARI, E. Trem da serra. Porto Alegre: Acadêmica, 1987.

Neste diálogo poético, encena-se um embate de ideias entre o Poeta e o Lavrador, em que

A
a vitória simbólica é dada ao discurso do lavrador e tem como efeito a renovação de uma linguagem poética cristalizada.
B
as duas visões têm a mesma importância e são equivalentes como experiência de vida e a capacidade de expressão.
C
o autor despreza a sabedoria popular e traça uma caricatura do discurso do lavrador, simplório e repetitivo.
D
as imagens contraditórias de frio e fogo referidas à geada compõem um paradoxo que o poema não é capaz de organizar.
E
o discurso do lavrador faz uma personificação da natureza para explicar o fenômeno climático observado pelos personagens.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto


DAHMER,A. Disponível em: http://roundfinal.blogspot.com.br. Acesso em: 14 dez. 2012

Na tirinha, o autor utiliza estratégias para atingir sua finalidade comunicativa. Considerando os elementos verbais e não verbais que constituem o texto, seu objetivo é

A
incentivar o uso da tecnologia na comunicação contemporânea.
B
mostrar o empenho do homem na resolução de problemas sociais.
C
atrair a atenção do leitor para a generosidade das pessoas.
D
chamar a atenção para o constante abandono de animais.
E
fazer uma crítica à situação social contemporânea.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Você se preocupa com sua família,

com seu trabalho e com sua casa.


E com você?


A mulher conquistou um espaço de destaque no ambiente profissional, além de cuidar da casa e do bem-estar da família. Acompanhada por essa mudança, também veio uma nova vida, com antigos hábitos tipicamente masculinos, como o estresse, a falta de tempo para se cuidar, o tabagismo e a maior incidência de obesidade e depressão. Isso aumentou muito os casos de infarto e doenças cardiovasculares. Elas já respondem por 30% do número total dos casos, que matam seis vezes mais do que o câncer de mama.

Cuide-se. Preocupe-se com sua saúde. Visite e incentive quem você gosta a visitar um cardiologista

Cláudia, ano 52, n. 2, fev. 2013 (adaptado).

Esse texto, publicado em uma revista, inicialmente aponta modificações ocorridas na sociedade e, em seguida,

A
descreve as diferentes atividades das mulheres hoje em dia.
B
estimula as leitoras a buscar sua realização na vida profissional.
C
alerta as mulheres para a possibilidade de problemas cardíacos.
D
informa as leitoras sobre mortes por câncer de mama e por infarto.
E
valoriza as mulheres preocupadas com o bem-estar da família.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A escrita é uma tecnologia intelectual que vem auxiliar o trabalho biológico. É como uma nova memória, situada fora do sujeito, e ilimitada. Com ela não é mais necessário reter todos os relatos - este auxiliar cognitivo vem, portanto, relativizar a memória para que a mente humana possa desviar sua atenção consciente para outros recursos e faculdades.


Se é arriscado associar diretamente o surgimento da ciência ao da escrita, podemos, de qualquer forma, afirmar que a escrita deu impulso e desempenhou um papel fundamental na construção do discurso científico. O distanciamento possibilitado pela grafia no papel traz o registro das experiências e das hipóteses, o conhecimento especulativo, o documentário de comprovações, a compilação de teorias e de paradigmas em torno dos quais as comunidades científicas vão se agrupar.


RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.


O advento da escrita como tecnologia intelectual está diretamente ligado a uma série de mudanças na forma de pensar e de construir o conhecimento nas sociedades. A partir do texto, constata-se que, na elaboração do discurso científico, a escrita

A
determinou de que modo a sociedade científica deveria se organizar para avançar.
B
possibilitou que os pesquisadores se distanciassem de informações presentes na memória.
C
permitiu que fossem documentados conceitos e saberes advindos de experiências realizadas.
D
facilitou que as informações ficassem armazenadas igualmente na memória e no papel.
E
consentiu que a atenção dos homens se desviasse para os saberes antigamente inalcançáveis.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A internet amplia o que queremos e desejamos. I Pessoas alienadas se alienam mais na internet. Pessoas interessantes tornam a comunicação com a internet mais interessante. Pessoas abertas utilizam a internet para promover mais interação e compartilhamento. Pessoas individualistas se fecham mais ainda nos ambientes digitais. Pessoas que têm dificuldades de relacionamento na vida real muitas vezes procuram mil formas de fuga para o virtual. Aproveitaremos melhor as possibilidades da internet, se equilibrarmos a qualidade das interações presenciais — na vida pessoal, profissional, emocional — com as interações digitais correspondentes.

MORAN, J. M. Disponível em: www.eca.usp.br. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).

O texto expressa um posicionamento a respeito do uso da internet e suas repercussões na vida cotidiana. Na opinião do autor, esse sistema de informação e comunicação

A
aumenta o número de pessoas alienadas.
B
resolve problemas de relacionamento.
C
soluciona a questão do individualismo.
D
equilibra as interações presenciais.
E
potencializa as características das pessoas.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Hipertextualidade

O papel do hipertexto é exatamente o de reunir, não apenas os textos, mas também as redes de associações, anotações e comentários às quais eles são vinculados pelas pessoas. Ao mesmo tempo, a construção do senso comum encontra-se exposta e como que materializada: a elaboração coletiva de um hipertexto.
Trabalhar, viver, conversar fraternalmente com outros seres, cruzar um pouco por sua história, isto significa, entre outras coisas, construir uma bagagem de referências e associações comuns, uma rede hipertextual unificada, um texto compartilhado, capaz de diminuir os riscos de incompreensão.

LEVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. São Paulo: Editora 34, 1992 (adaptado)

O texto evidencia uma relação entre o hipertexto e a sociedade em que essa tecnologia se insere. Constata-se que, nessa relação, há uma

A
estratégia para manutenção do senso comum.
B
prioridade em sanar a incompreensão.
C
necessidade de publicidade das informações.
D
forma de construção colaborativa de conhecimento.
E
urgência em se estabelecer o diálogo entre pessoas.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Entrevista — Tony Bellotto


A língua é rock


Guitarrista do Titãs e escritor completa dez anos à frente de programa televisivo em que discute a língua portuguesa por meio da música


O que o atraiu na proposta de Afinando a Língua?


    No começo, em 1999, a ideia era fazer um programa que falasse de língua portuguesa usando a música como atrativo, principalmente, para os jovens. Com o passar do tempo, ele foi se transformando num programa sobre a linguagem usada em letras de música, no jornalismo, na literatura de ficção e na poesia. Como não sou um cara de TV, trago a experiência de escritor e músico, e sempre participo de forma mais ativa do que como um mero apresentador. Estou nas reuniões de pauta e faço sugestões nos roteiros. Mas o conteúdo é feito pelo pessoal do Futura.


    Quais as vantagens e desvantagens do ensino da língua por meio das letras de música?


    Não sou pedagogo ou educador, então só vejo vantagens, porque as letras de música usam uma linguagem que é a do dia a dia, principalmente, dos jovens. A música é algo que lhes dá prazer e, didaticamente, pode fazer as vezes de algo que o aluno tem a noção de ser entediante — estudo da língua, sentar e abrir um livro. Ao ouvir uma música, os exemplos surgem. É a grande vantagem e sempre foi a ideia do programa.


Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 8 ago. 2012 (fragmento).


Os gêneros textuais são definidos por meio de sua estrutura, função e contexto de uso.Tomando por base a estrutura dessa entrevista, observa-se que

A
a organização em turnos de fala reproduz o diálogo que ocorre entre os interlocutores.
B
o tema e o suporte onde foi publicada justificam a ausência de traços da linguagem informal.
C
a ausência de referências sobre o entrevistado é uma estratégia para induzir à leitura do texto na íntegra.
D
o uso do destaque gráfico é um recurso de edição para ressaltar a importância do tema para o entrevistador.
E
o entrevistado é um especialista em abordagens educacionais alternativas para o ensino da língua portuguesa.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sem flecha, na rima

O grupo de rap Brô MCs, criado no final de 2009, é formado pelos pares de irmãos (daí o “bro”, de brother) Bruno/Clemerson e Kelvin/Charles, jovens que cresceram ouvindo hip hop nas rádios da aldeia Jaguapiru Bororo, em Dourados, Mato Grosso do Sul.
— Desde o começo a gente não queria impor uma cultura estranha que invadisse a cultura indígena — afirma o produtor, chamando a atenção para o grande destaque do Brô MCs: as letras em língua indígena. Expressar-se em língua originária e fazer com que os jovens indígenas percebam a vitalidade do idioma nativo é uma das motivações do grupo.
A dificuldade maior vem dos críticos, que não aceitam o fato de que a cultura indígena é dinâmica e sempre incorpora novidades.
— “Mas índio cantando rap?”, tem gente que questiona. O rap é de quem canta, é de quem gosta, não é só dos americanos — avalia Dani [o vocal feminino].

BONFIM, E. Revista Língua Portuguesa, n. 81, jul. 2012 (adaptado)

Considerando-se as opiniões apresentadas no texto, a indagação “Mas índio cantando rap?” traduz um ponto de vista que evidencia

A
desqualificação dos indígenas como músicos, desmerecendo sua capacidade musical devido a sua cultura.
B
desvalorização da cultura rap em contrapartida às tradições musicais indígenas, motivo pelo qual os índios não devem cantar rap.
C
preconceito por parte de quem não concebe que os índios possam conhecer o rap e, menos ainda, cantar esse gênero musical.
D
equívoco por desconsiderar as origens culturais do gênero musical, ligadas ao contexto urbano.
E
entendimento do rap como um gênero ultrapassado em relação à linguagem musical dos indígenas.
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ENEM 2014 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

Miss Universo: "As pessoas racistas devem procurar ajuda"

SÃO PAULO - Leila Lopes, de 25 anos, não é a primeira negra a receber a faixa de Miss Universo. A primazia coube a Janelle "Penny" Commissiong, de Trinidad e Tobago, vencedora do concurso em 1977. Depois dela vieram Chelsi Smith, dos Estados Unidos, em 1995; Wendy Fitzwilliam, também de Trindad e Tobago, em 1998, e Mpule Kwelagobe, de Botswana, em 1999. Em 1986, a gaúcha Deise Nunes, que foi a primeira negra a se eleger Miss Brasil, ficou em sexto lugar na classificação geral. Ainda assim a estupidez humana faz com que, vez ou outra, surjam manifestações preconceituosas como a de um site brasileiro que, às vésperas da competição, e se valendo do anonimato de quem o criou, emitiu opiniões do tipo "Como alguém consegue achar uma preta bonita?" Após receber o título, a mulher mais linda do mundo - que tem o português como língua materna e também fala fluentemente o inglês - disse o que pensa de atitudes como essa e também sobre como sua conquista pode ajudar os necessitados de Angola e de outros países.

COSTA, D. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 10 set 2011 (adaptado)

O uso da expressão “ainda assim” presente nesse texto tem como finalidade

A
criticar o teor das informações fatuais até ali veiculadas.
B
questionar a validade das ideias apresentadas anteriormente.
C
comprovar a veracidade das informações expressas anteriormente.
D
introduzir argumentos que reforçam o que foi dito anteriormente.
E
enfatizar o contrassenso entre o que é dito antes e o que vem em seguida.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Se observarmos o maxixe brasileiro, a beguine da Martinica, o danzón de Santiago de Cuba e o ragtime norte-americano, vemos que todos são adaptações da polca. A diferença de resultado se deve ao sotaque inerente à música de cada colonizador (português, espanhol, francês e inglês) e, em alguns casos, a uma maior influência da música religiosa.

CAZES, H. Choro: do quintal ao Municipal. São Paulo: Editora 34, 1998 (adaptado).

Além do sotaque inerente à música de cada colonizador e da influência religiosa, que outro elemento auxiliou a constituir os gêneros de música popular citados no texto?

A
A região da África de origem dos escravos, trazendo tradições musicais e religiosas de tribos distintas.
B
O relevo dos países, favorecendo o isolamento de comunidades, aumentando o número de gêneros musicais surgidos.
C
O conjunto de portos, que favorecem o trânsito de diferentes influências musicais e credos religiosos.
D
A agricultura das regiões, pois o que é plantado exerce influência nas canções de trabalho durante o plantio.
E
O clima dos países em questão, pois as temperaturas influenciam na composição e vivacidade dos ritmos.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos

                      Evocação do Recife

A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros
Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo
Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil
Ao passo que nós
O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada...

Bandeira, M Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro Nova Fronteira, 2007.

Segundo o poema de Manuel Bandeira, as variações linguísticas originárias das classes populares devem ser

A
Satirizadas, pois as várias formas de se falar o português no Brasil ferem a língua portuguesa autêntica.
B
questionadas, pois o povo brasileiro esquece a sintaxe da língua portuguesa.
C
subestimadas, pois o português "gostoso" de Portugal deve ser a referência de correção linguística.
D
reconhecidas, pois a formação cultural brasileira é garantida por meio da fala do povo.
E
reelaboradas, pois o povo "macaqueia" a língua portuguesa original.