Questõesde UFC sobre Coesão e coerência

InícioTodas as questões
1
1
1
Foram encontradas 68 questões
26635b54-ff
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Coesão e coerência, Sintaxe

O sentido de conclusão ou consequência permanece, se a locução “Por conseguinte” (linha 26) for substituída por:


FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.


Com base no texto 01, responda à questão.

A
Portanto.
B
Todavia.
C
Embora.
D
Entretanto.
E
Porquanto.
265fc069-ff
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa em que a relação de sentido entre os termos se faz do particular para o geral.


FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.


Com base no texto 01, responda à questão.

A
Igreja – padres.
B
Homens – escravos.
C
Cana-de-açúcar – plantação.
D
Criadores de gado – escravos.
E
Companhia de Jesus – jesuítas.
265cd89d-ff
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada termo destacado.


FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.


Com base no texto 01, responda à questão.

A
o da Igreja (linha 03) – Domínio (linha 03).
B
eles (linha 08) – aspectos (linha 07).
C
sua cultura (linha 23) – Bahia (linha 23).
D
que (linha 27) – capital (linha 27) .
E
por lá (linha 29) – terra (linha 30).
26522a3e-ff
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa em que a modificação proposta altera o sentido do texto.


FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.


Com base no texto 01, responda à questão.

A
Inclusão de colonização antes de “espanhola” (linha 02).
B
Supressão do termo “senão” em “não agiram senão fracamente” (linha 13).
C
Deslocamento de “venceu” (linha 20) para depois de “uniformização” (linha 20).
D
Substituição de “trouxe em consequência” (linhas 24-25) por resultou em.
E
Deslocamento de “mais tarde” (linha 27) para depois de “econômico” (linha 26).
2b8d5086-fd
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Coesão e coerência, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre a ordem dos nomes em: “uma jovem e um velho, manhã e crepúsculo, primavera e outono” (texto 1, linha 22), é correto afirmar que:


ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.


A
tem relação direta com a referência nominal.
B
é rigidamente determinada pela sintaxe da frase.
C
evita aproximação de sons desagradáveis ao ouvido.
D
constitui recurso estilístico de gradação decrescente.
E
poderia ser alterada livremente sem prejuízo significativo.
2b7da406-fd
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

A forma “isso” em “mas naquela posição isso não era possível” (linha 02) justifica-se por:


ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.


A
indicar coisa de valor pejorativo.
B
ter como referente nome masculino.
C
referir-se anaforicamente a uma ação.
D
ser um pronome em função objetiva.
E
estar o referente distante dos interlocutores.
2b5145b7-fd
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa em que a frase “a beleza que ela vira não era a beleza que eu desejava.” (linha 19) foi reescrita, com o mesmo sentido do texto.



ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

Com base no texto 1, responda à questão.
A
Ela vira a beleza que eu desejava.
B
Eu desejava a beleza que ela vira.
C
A beleza que eu desejava ela não vira.
D
Eu não desejava a beleza que ela não vira.
E
A beleza que ela não vira era a que eu não desejava.
2b2f17a6-fd
UFC 2016 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere o termo sublinhado na frase “Cada um deles revela e esconde um sonho” (linhas 03-04).



ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

Com base no texto 1, responda à questão.
A
“rostos” (linha 03).
B
“objetos” (linha 03).
C
“olhos” (linha 04).
D
“corpos” (linha 05).
E
“silêncios” (linha 05).
a8bcd0e0-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Adjetivos, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto, Morfologia

Leia o enunciado a seguir e as reescritas sugeridas.
I. “pensara quão distantes uns dos outros vivem os homens” (texto 2, linha 14).
II. “pensara como os homens vivem distantes uns dos outros”.
III. “pensara que vivem os homens distantes uns dos outros”.
A análise dos termos destacados leva a concluir que:

A
o valor semântico de intensidade está presente apenas no termo I.
B
o valor superlativo do termo I obriga o deslocamento do adjetivo.
C
o valor superlativo do termo III obriga a anteposição do verbo “viver”.
D
o termo III apresenta valor semântico de intensidade aliado à função adjetiva.
E
o termo II apresenta valor semântico de intensidade aliado à função adverbial.
a8b9409c-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa em que a reescrita do período “deixou-a cair num gesto delicado, procurando abrandar a força da gravidade” (texto 2, linhas 22-23) mantém o sentido original.

A
Deixou-a cair num gesto delicado, para abrandar a força da gravidade.
B
Deixou-a cair num gesto delicado, que abrandava a força da gravidade.
C
Deixou-a cair num gesto delicado, apesar de abrandar a força da gravidade.
D
Deixou-a cair num gesto delicado, visto que abrandava a força da gravidade.
E
Deixou-a cair num gesto delicado, à proporção que abrandava a força da gravidade.
a88040e3-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa cuja reescrita do enunciado “Posso falar com mais propriedade do carioca, já que nasci em Copacabana” (texto 1, linha 18) mantém a relação de sentido entre as orações.

A
Nasci em Copacabana, para poder falar com mais propriedade do carioca.
B
Posso falar com mais propriedade do carioca, à medida que nasci em Copacabana.
C
Posso falar com mais propriedade do carioca, uma vez que nasci em Copacabana.
D
Poderia falar com mais propriedade do carioca, desde que tivesse nascido em Copacabana.
E
Poderia falar com mais propriedade do carioca, desde que tivesse nascido em Copacabana.
a86eac5e-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa cujos termos referem-se, todos, a um mesmo elemento

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161. 


Com base no texto 2, responda à questão.
A
“o poleiro” (linha 03); “o blimp” (linha 04); “o” (linha 05).
B
“alguém” (linha 07); “um tripulante” (linha 11); “ele” (linha 32).
C
“o objeto” (linha 23); “a” (linha 28); “a toalha” (linhas 29-30).
D
“sua” (linha 01); “a menina” (linha 10); “figurinha iluminada” (linha 22).
E
“lhe” (linha 17); “soldado estrangeiro” (linha 27); “soldado americano” (linha 33).
a8717e50-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre o uso do vocábulo no texto e a ideia a que ele remete

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161. 


Com base no texto 2, responda à questão.
A
“librando-se” (linha 06) – velocidade.
B
“fulgurações” (linha 17) – transparência.
C
“prudente” (linha 22) – segurança.
D
“sibilante” (linha 23) – atrito.
E
“fender” (linha 26) – rapidez.
a861cf34-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa cujos termos, na ordem em que aparecem, completam corretamente as lacunas da análise a seguir.

A expressão (1) revela que o contato entre os personagens se iniciou a partir de (2) do marinheiro, e teve um desfecho positivo devido a (3) da menina, revelada pela expressão (4).


Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161. 


Com base no texto 2, responda à questão.
A

1) “aquele pano branco” (l. 11)

2)um gesto intencional

3)uma mudança de atitude

4)“brincadeira de mau gosto” (l. 27)

B
1) “aquele adeus” (l. 13)

2) uma mudança de comportamento

3) uma atitude generosa

4) “impulso que a mandara” (l. 28-29)
C
1)“trancado na sua vida” (l. 15)

2)um desejo insensato

3) uma interpretação adequada

4) “levava saudades” (l. 31)
D
1) “distantes uns dos outros” (l. 14)

2) um desejo de contato

3) uma ação súbita

4) “qualquer coisa pungente e doce” (l. 32)
E
1) “puramente ocasional” (l. 09-10)

2) uma interpretação equivocada

3)uma correção de interpretação

4) “confusa intuição” (l. 28)
a859b6d2-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto

O enunciado “Ninguém pensa em cavalgar uma águia, nadar nas costas de um golfinho” (linhas 07-08) pode ser reformulado, mantendo-se o mesmo sentido, por:

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161. 


Com base no texto 2, responda à questão.
A
“Por acaso alguém pensa em cavalgar uma águia ou nadar nas costas de um golfinho?”..
B
“Entretanto, ninguém é capaz de cavalgar uma águia, nadar nas costas de um golfinho”.
C
“É fantástico que alguém pense em cavalgar uma águia ou nadar nas costas de um golfinho”.
D
“Ninguém tem permissão para pensar em cavalgar uma águia, nadar nas costas de um golfinho”.
E
“Normalmente, ninguém pensa em cavalgar uma águia e, ao mesmo tempo, nadar nas costas de um golfinho".
a844ab5a-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No enunciado “você escuta: ‘How are you doing today?’, acompanhado de um sorriso” (linhas 04-05), o termo “você” se refere a:

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.


Com base no texto 1, responda à questão
A
uma pessoa genérica.
B
todos os leitores do texto.
C
um leitor específico do relato.
D
os turistas que visitam Washington.
E
os brasileiros que moram em Washington.
34c116c2-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O ditado cujo sentido condiz com o do verso "Sussurra que apaga os caminhos" (v.22) é:

BASTOS, Cristóvão; BLANC, Aldir. Resposta ao tempo. Intérprete Nana Caymmi. 1998. 1 CD. 

Com base no texto 2, responda à questão.


A
O tempo não anda para trás.
B
É precisar dar tempo ao tempo.
C
O tempo é remédio de todos os males.
D
Com tempo e esperança, tudo se alcança.
E
O tempo fortifica a amizade e enfraquece o amor.
34b45147-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na terceira estrofe, folhas (verso 13) faz alusão a:

BASTOS, Cristóvão; BLANC, Aldir. Resposta ao tempo. Intérprete Nana Caymmi. 1998. 1 CD. 

Com base no texto 2, responda à questão.


A
vento.
B
verão.
C
amores.
D
natureza.
E
lembranças.
3496f69f-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Em "Mas esse é um tema para outra coluna, ainda por ser escrita" (linhas 06-07), o termo "esse" se refere:

Trecho de: BRUM, Eliane. Antiautoajuda. Disponível em http://brasil.elpais.com/brasil/2014/12/22/opinion/1419251053_272392.html. Acesso em 22 dez.2014. 


Com base no texto 1, responda à questão.
A
ao ano de 2013.
B
ao mês de janeiro.
C
às manifestações.
D
à continuação de 2013.
E
à celebração dos anos
dc674273-fa
UFC 2014 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes pessoais oblíquos, Coesão e coerência, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o pronome me só pode ser substituído pelo oblíquo lhe.

COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996, p. 130-132. 

A
Eu não me senti em equilíbrio.
B
A rosa-dos-ventos me orientava.
C
Eu me integrei aqueles bem-te-vis.
D
Não poderei me aproximar do ninho.
E
Outubro me trouxe o casal de pássaros.