Questõesde UNIFESP 2007 sobre História

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UNIFESP 2007 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

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No texto, a conquista romana de todo o Mediterrâneo é

A
criticada, por impor aos povos uma única história, a ditada pelos vencedores.
B
desqualificada, por suprimir as independências políticas regionais.
C
defendida, por estabelecer uma única cultura, a do poder imperial.
D
exaltada, por integrar as histórias particulares em uma única história geral.
E
lamentada, por sufocar a autonomia e identidade das culturas.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

Houve, nos últimos séculos da Idade Média ocidental, um grande florescimento no campo da literatura e da arquitetura. Contudo, se no âmbito da primeira predominou a diversidade (literária), no da segunda predominou a unidade (arquitetônica).

O estilo que marcou essa unidade arquitetônica corresponde ao

A
renascentista.
B
românico.
C
clássico.
D
barroco.
E
gótico.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

No século XVI, nas palavras de um estudioso, “reformar a Igreja significava reformar o mundo, porque a Igreja era o mundo”. Tendo em vista essa afirmação, é correto afirmar que

A
os principais reformadores, como Lutero, não se envolveram nos desdobramentos políticos e socioeconômicos de suas doutrinas.
B
o papado, por estar consciente dos desdobramentos da reforma, recusou-se a iniciá-la, até ser a isso obrigado por Calvino.
C
a burguesia, ao contrário da nobreza e dos príncipes, aderiu à reforma, para se apoderar das riquezas da Igreja.
D
os cristãos que aderiram à reforma estavam preocupados somente com os benefícios materiais que dela adviriam.
E
o aparecimento dos anabatistas e outros grupos radicais são a prova de que a reforma extrapolou o campo da religião.
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UNIFESP 2007 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Do ponto de vista sócio-político, o Estado típico, ou dominante, ao longo do Antigo Regime (séculos XVI a XVIII), na Europa continental, pode ser definido como

A
burguês-despótico.
B
nobiliárquico-constitucional.
C
oligárquico-tirânico.
D
aristocrático-absolutista.
E
patrício-republicano.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

... os continentes americanos, pela condição livre e inde- pendente que assumiram e mantêm, não deverão, daqui por diante, ser considerados objetos de futura colonização por parte de quaisquer potências européias... (mensagem da presidência dos Estados Unidos ao Congresso, em 1823).

Sobre essa mensagem, é correto afirmar que

A
tornou-se letra morta, pelo fato de esse mesmo governo iniciar uma política neocolonial no continente.
B
alardeou os desígnios dos Estados Unidos no sentido de justificar sua futura dominação sobre a América Latina.
C
nasceu da necessidade de o governo norte-americano ser aceito como parceiro no clube das potências da época.
D
provocou entre as potências européias uma perda de interesse pelo continente americano em geral.
E
ficou conhecida como a doutrina Monroe, a qual, naquele momento, expressava os interesses de toda a América.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

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O texto apresenta uma concepção

A
de progresso, que foi dominante no pensamento europeu, tendo chegado ao auge com a belle époque.
B
da evolução da humanidade, a qual, por seu caráter pessimista, foi desmentida pelo século XX.
C
positivista, que serviu de inspiração a Charles Darwin para formular sua teoria da evolução natural.
D
relativista das culturas, a qual considera que não há superioridade de uma civilização sobre outra.
E
do desenvolvimento da humanidade que, vista em perspectiva histórica, revelou-se profética.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

Este é o maior evento da história (do presidente norte-americano H. Truman, ao ser informado do lançamento da bomba atômica sobre Hiroshima).

Era importante que a bomba atômica fosse um sucesso. Havia-se gastado tanto para construí-la... Todas as pessoas interessadas experimentaram um alívio enorme quando a bomba foi lançada (do alto oficial cujo nome em código era Manhattan District Project).

Essas afirmações revelam que o governo norte-americano

A
desconhecia que a bomba poderia matar milhares de pessoas inocentes.
B
sabia que sem essa experiência terrível não haveria avanço no campo nuclear.
C
esperava que a bomba atômica passasse desapercebida da opinião pública.
D
estava decidido a tudo para eliminar sua inferioridade militar frente à URSS.
E
ignorava princípios éticos para impor a sua primazia político-militar no mundo.
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UNIFESP 2007 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

Nelson Mandela, ex-presidente da República da África do Sul (1994-2000), ganhou o prêmio Nobel da Paz, em conjunto com Frederik de Klerk, em 1993, e hoje é nome de rua em Paris, Rio de Janeiro, Dacar e em Dar Es-Salam; é nome de praça em Salvador, Haia, Glasgow e em Valência; é nome de escola em Bangalore, Berlim, Birmingham e em Baton Rouge.

Essa extraordinária popularidade de Nelson Mandela deve- se, sobretudo,

A
aos vinte anos que passou injustamente encarcerado pelo regime racista então vigente na África do Sul.
B
à sua campanha incansável em favor dos milhões de africanos vitimados pela Aids e deixados sem assistência.
C
ao fim, negociado e sem revanchismo, do regime do apartheid e ao seu desprendimento com relação ao poder.
D
à sua luta contra o imperialismo e em favor da independência de todos os países do continente africano.
E
ao seu êxito em implantar na África do Sul um programa educacional que eliminou o analfabetismo do país.
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UNIFESP 2007 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

Encerrado o período colonial no Brasil, entre as várias instituições que a metrópole implantou no país, uma sobreviveu à Independência. Trata-se das

A
Províncias gerais.
B
Milícias rurais.
C
Guardas nacionais.
D
Câmaras municipais.
E
Cortes de justiça.
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UNIFESP 2007 - História - História do Brasil

Entre aproximadamente 1770 e 1830, a região maranhense conheceu um ciclo de prosperidade econômica, graças

A
à produção e exportação do algodão, matéria-prima então muito requisitada por causa da Revolução Industrial em curso na Inglaterra.
B
à criação da pecuária e à indústria do charque, para abastecer o mercado interno então em expansão por causa da crise do sistema colonial.
C
ao extrativismo dos produtos florestais, cuja demanda pelo mercado internacional teve lugar exatamente naquele momento.
D
à produção e exportação de arroz, cacau e fumo, cujos produtos começaram a ter aceitação no mercado mundial de matérias-primas.
E
à produção e exportação do açúcar, o qual, com o aumento da demanda, exigiu novas áreas de cultivo, além da nordestina.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

Os membros da loja maçônica fundada por José Bonifácio em 2 de junho de 1822 (e que no dizer de Frei Caneca não passava de um “clube de aristocratas servis”) juraram “procurar a integridade e independência e felicidade do Brasil como Império constitucional, opondo-se tanto ao despotismo que o altera quanto à anarquia que o dissolve”.

Na visão de José Bonifácio e dos membros da referida loja maçônica, o despotismo e a anarquia eram encarnados, respectivamente,

A
pelos que defendiam a monarquia e a autonomia das províncias.
B
por todos quantos eram a favor da independência e união entre as províncias.
C
pelo chamado partido português e os republicanos ou exaltados.
D
pelos partidários da separação com Portugal e da união sul-americana.
E
pelos partidos que queriam acabar com a escravidão e a centralização do poder.
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UNIFESP 2007 - História - História Geral

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Essa passagem do livro

A
revela a preocupação que os protagonistas de ambos os lados tinham com relação às implicações políticas de suas ações.
B
denuncia mais do que a crueldade de ambos os lados, o sentimento de impunidade entre as forças da repressão.
C
mostra que ambos os lados em luta estavam determinados a destruir o adversário para não deixar provas de sua conduta.
D
critica veladamente a ausência de interesse por parte da opinião pública e da imprensa com relação ao episódio relatado.
E
indica que o autor, por acompanhar de longe os acontecimentos, deixou-se levar por versões que exageraram a crueldade da repressão.
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UNIFESP 2007 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

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As críticas ao Estado brasileiro pós-1930 eram formuladas por setores que defendiam

A
os interesses dos usineiros e, no plano político, o coronelismo.
B
posições afinadas com o operariado e, no plano político, o populismo.
C
os interesses agro-exportadores e, no plano político, o liberalismo.
D
as burguesias comercial e financeira e, no plano político, o conservadorismo.
E
posições identificadas com as classes médias e, no plano político, o tenentismo.
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UNIFESP 2007 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

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Sobre o documento, é correto afirmar que expressava

A
o ponto de vista de todos os coronéis, que estavam preocupados com os baixos salários pagos aos militares.
B
a posição dos coronéis contrários ao presidente Vargas e à sua política econômica, incluindo a elevação do salário mínimo.
C
o mal-estar generalizado existente nas fileiras do Exército brasileiro com a política industrial do presidente Vargas.
D
o descontentamento dos coronéis nacionalistas pelo fato de o salário mínimo não contemplar os trabalhadores rurais.
E
a luta surda que então existia entre coronéis, de um lado, inimigos de Vargas, e tenentes, de outro, que apoiavam o presidente.
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UNIFESP 2007 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

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No momento dessa declaração, a reforma agrária no Brasil

A
estava na ordem do dia, daí a posição do presidente em seu favor.
B
aparecia como uma questão ultrapassada, como demonstra a posição da presidência.
C
era algo restrito apenas à região nordestina, onde agiam as Ligas Camponesas.
D
há muito que era defendida pela maioria do Congresso, mas não pelo Executivo.
E
jazia adormecida e, por razões demagógicas, foi despertada pelo presidente.