Questõesde UESPI 2010 sobre História

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UESPI 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Os sistemas totalitários impediram o aprofundamento da convivência democrática, em muitos países da Europa. No século XX, o fascismo dominou, com Mussolini no poder. O fascismo italiano, por exemplo:

A
divulgou uma concepção militar e autoritária de mundo, incentivando o imperialismo e a censura.
B
trouxe o crescimento dos preconceitos raciais contra os africanos, respeitando, porém, a cultura judaica tradicional.
C
centralizou a organização econômica, mas não proibiu a vida partidária nos grandes centros urbanos.
D
era diferente do nazismo alemão, pois evitou as censuras artísticas e celebrou o passado renascentista com destaque.
E
criticou a industrialização e defendeu ideias corporativistas, sem, contudo, admitir a formação de sindicatos urbanos.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Primeira Guerra Mundial

Depois da 1ª. Guerra Mundial, houve a assinatura do Tratado de Versalhes e o desejo de que a paz caminhasse pelo mundo, sem disputas e competições. No entanto, o Tratado de Versalhes:

A
provocou insatisfações no povo alemão, descontente com regras e cobranças dos vencedores.
B
influenciou o poder dos norte-americanos interessados na fundação do Mercado Comum Europeu.
C
apresentou ideias equilibradas para cessar as intrigas, mas não contou com o apoio dos franceses.
D
foi o único tratado assinado pelos países participantes da guerra, devido à extensão dos seus objetivos.
E
contou com a adesão de todas as nações europeias, deixando pequenas tensões entre ingleses e franceses.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX, Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional

O neocolonialismo se fez presente, com suas ambições territoriais, atingindo nações da África e da Ásia. Com relação à ocupação da China, houve:

A
a presença marcante das tropas francesas e italianas, interessadas no comércio com o Oriente.
B
a participação de exércitos de vários países, inclusive de norte-americanos e russos.
C
a falta de reação da sociedade tradicional, sendo a China amplamente dominada.
D
o monopólio dos interesses dos ingleses na busca de riquezas minerais e agrícolas.
E
a reação dos comunistas com suas guerrilhas vitoriosas na luta contra as forças estrangeiras.
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UESPI 2010 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Uma análise da Revolução Francesa permite perceber sua importância política, sem deixar de ressaltar sua violência e suas contradições. Na sua Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão:

A
destacava-se a condenação à propriedade privada e ao capitalismo.
B
definia-se a vitória dos ideais do liberalismo, favoráveis à elite da época.
C
negava-se o valor da escravidão, embora não atacasse a sua existência nas colônias europeias.
D
afirmava-se a igualdade universal perante a lei, sem respeitar os limites desejados pela burguesia.
E
defendia-se a submissão das colônias, mas se omitia em relação aos danos da censura e da propriedade.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

A Igreja Católica teve seus poderes abalados pela Reforma, que provocou mudanças nas relações de poder na Europa. No entanto, é preciso ressaltar também que a Reforma foi:

A
importante para algumas políticas da modernidade e para a renovação de crenças e costumes.
B
decisiva para o fim do domínio do catolicismo em toda a Europa, com seus ataques ao clero e ao papa.
C
localizada em alguns países, embora não tivesse uma dimensão internacional; limitou-se a controlar seus mais fanáticos seguidores.
D
defendida pelos conservadores da nobreza, sem apoio da burguesia e de outros grupos sociais.
E
destacada por alterar a base do absolutismo na Inglaterra e livrá-lo da tirania dos reis.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

O Renascimento foi muito importante para as mudanças culturais ocorridas no Ocidente e trouxe muita influência da cultura clássica. Na pintura, o Renascimento:

A
conseguiu superar o modelo grego, consagrando a religiosidade católica nas suas obras.
B
trouxe transformações decisivas para um novo olhar estético, mesmo sofrendo influências clássicas.
C
manteve padrões medievais, ficando nos limites do catolicismo e afirmando a prevalência de cores sombrias.
D
negou os valores dos tempos medievais, embora pouco explorasse as figuras da mitologia da Antiguidade.
E
copiou os modelos romanos, sendo pouco original, pois conservou a estética da Igreja Católica
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UESPI 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Nem tudo na Idade Média estava conectado com a exaltação dos feitos religiosos e o poder do clero. Na literatura, temos exemplos do exercício de outras manifestações culturais. Por exemplo, o trovadorismo, surgido na França:

A
destacava o amor romântico e o culto à mulher como tema central.
B
enaltecia as batalhas violentas dos seu senhores feudais.
C
cantava a bondade dos cristãos primitivos que viviam na Europa.
D
combatia as heresias e fazia dos cavaleiros seus heróis.
E
ressaltava a bravura dos nobres e a inteligência das mulheres.
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UESPI 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A famosa cidade de Constantinopla foi o centro do Império Romano do Oriente. Sua localização era estratégica para o comércio da época. Do ponto de vista militar, Constantinopla era:

A
arcaica e pouco funcional, tendo sido, por isso, invadida pelos bárbaros várias vezes.
B
cercada por altas muralhas que a ajudavam a se defender.
C
vulnerável, pois não tinha bons portos como a Grécia e o Egito.
D
guardada por uma esquadra marítima, mas sem centralização do seu comando.
E
protegida por um exército de mercenários vindos de pontos diferentes do Oriente Médio.
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UESPI 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

As primeiras invasões bárbaras causaram transtornos ao domínio dos romanos. Iniciava-se o período conhecido como Alta Idade Média. Nesse período:

A
o cristianismo sofreu um forte abalo, sendo desprezado pelos invasores de forma radical.
B
o feudalismo começou a ganhar espaço, com o desmantelamento do Império Romano do Ocidente.
C
a unidade política dos romanos foi preservada, alterando-se apenas os padrões de sua hierarquia social.
D
a instabilidade política crescente provocou descentralizações nos reinos europeus menos poderosos.
E
a administração de Roma foi modificada, sem, contudo, significar a vitória dos invasores.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

A excelente localização geográfica de Roma ajudou na formação e no crescimento do seu império. Situada no centro da Itália, Roma:

A
possuía bons lugares para portos, o que favoreceu o desenvolvimento do comércio.
B
lembrava a formação geográfica da Grécia e sua atuação marítima.
C
dedicou-se à agricultura, pois o solo fértil de que dispunha facilitava os progressos nessa área.
D
limitou-se a organizar um exército poderoso, preocupada com a administração política da cidade.
E
mostrou a força de uma sociedade democrática na constituição das suas riquezas.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Na Antiguidade, Atenas conviveu com formas de governo e relações políticas com multiplicidades marcantes. Na época da Tirania, podemos destacar:

A
a prevalência de atos violentos, com total apoio da nobreza e de seus representantes nas Assembleias.
B
a realização das reformas de Pisístrato, que afetaram o poder da nobreza e limitaram seus privilégios.
C
a democratização dos conselhos políticos, com o fim da escravidão feminina e da imigração de asiáticos.
D
o êxito das mudanças econômicas, sobretudo em decorrência da legislação feita por Sólon.
E
o fim da monarquia vitalícia e a instituição de um conselho popular poderoso e centralizador.
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UESPI 2010 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Os governos militares, pós-64, conseguiram impor um sistema atuante e inibidor de rebeldias contra os excessos de violência. Na época do general Médici, houve:

A
lutas democráticas importantes, com o fim da censura e a abertura do Congresso Nacional.
B
a exploração acentuada pelas propagandas oficiais de eventos sociais, como a vitória do Brasil na Copa do Mundo de futebol, em 1970.
C
o fim da censura aos jornais, mas a extinção de partidos socialistas ainda atuantes.
D
a reformulação da Constituição, garantindo o autoritarismo e a prevalência dos governos militares.
E
o inicio da formação de grupos ligados à luta contra a ditadura, com grandes passeatas em cidades do Sudeste.
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UESPI 2010 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

A liderança de Getúlio Vargas atravessou parte da história republicana do século XX. Na montagem da sua liderança, foi importante:

A
a presença de políticos paulistas atuantes na UDN.
B
o apoio assegurado por parte das oligarquias rurais.
C
a formação de partidos políticos como a UDN e o PTB.
D
a articulação com os democratas radicais em 1930.
E
o auxílio dos Estados Unidos desde a posse no governo.
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UESPI 2010 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

As medidas políticas de D. Pedro I não agradavam à boa parte da população. Em Pernambuco, por exemplo, articulou-se a Confederação do Equador, em 1824, que:

A
negava a importância do liberalismo, mas planejava a independência do Brasil.
B
divulgava a importância de suas idéias em órgãos da imprensa atuante na época.
C
conseguiu a autonomia do Nordeste, graças à coragem do líder e militar Cipriano Barata.
D
tinha princípios democráticos, embora não possuísse apoio militar para seguir suas ações.
E
estimulou a rebeldia dos escravos, projetando o fim dos latifúndios e das oligarquias.
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UESPI 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

Nem sempre os portugueses firmavam seu poder político sem a resistência dos colonos. Na revolta liderada por Felipe dos Santos, no século XVIII, os colonos:

A
lutaram contra a cobrança de impostos e a violência utilizada pela Metrópole.
B
estabeleceram critérios para importar produtos vindos da Europa.
C
acusavam os jesuítas de defenderem a escravidão e oprimir os nativos.
D
divulgaram ideais republicanos contrários às práticas mercantilistas. 
E
queriam, apenas, a autonomia de Minas Gerais e a liberdade comercial.
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UESPI 2010 - História - História Geral, Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

A Igreja Católica atuou, com destaque na colonização do Brasil. Esteve presente na catequese dos indígenas e na organização do poder local. De fato, a Igreja Católica:

A
defendeu uma colonização sem hierarquias, justa e livre da violência comum na época.
B
divulgou princípios do cristianismo, tentando aumentar seu prestígio, abalado na Europa pela Reforma.
C
recusou as ideias da nobreza portuguesa na economia, incentivando a adoção do justo-preço.
D
foi sempre favorável às reivindicações dos colonos nas rebeliões contra Portugal.
E
manteve seu domínio religioso, sem atritos com o governo português e suas leis.
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UESPI 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Portugal temia que as invasões de potências estrangeiras ocupassem sua colônia, Brasil. De imediato, Portugal conseguiu:

A
ganhar recursos valiosos com a descoberta de minas de ouro no Sudeste.
B
centralizar a administração com sedes bem armadas nas regiões Norte e Nordeste.
C
explorar o pau-brasil com a ajuda de tribos indígenas brasileiras.
D
fazer aliança política com a Espanha e fortalecer seu exército nacional.
E
montar o sistema de capitanias hereditárias com auxílio da burguesia holandesa.