Questõesde UEG sobre História

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UEG 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir.


Hino a São João Batista no original latino


Ut queant laxis

Resonare fibris

Mira gestorum

Famili tuorum

Solve pollutti

Labii reatum

Sancte Ioanes


Tradução: “Para que teus servos / possam ressoar claramente / a maravilha dos teus feitos / limpe nossos lábios impuros / Ó São João”.


O monge beneditino Guido d’Arezzo (990-1050) utilizou as sílabas iniciais do Hino a São João para

A
apresentar São João como exorcista e pacificador.
B
denominar as notas da escala musical básica.
C
pregar o dever de submeter-se servilmente à Igreja.
D
designar São João como padroeiro dos músicos.
E
anunciar a eleição papal do pontífice João XIV.
73f5a499-c4
UEG 2018 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Leia o texto a seguir.

Brasília, 9 de abril de 1964. Os militares fazem publicar o primeiro ato institucional, que dá poderes excepcionais ao governo. É a ruptura com o modelo político que, bem ou mal, vinha desde 1945. Está formalmente instaurado o regime autoritário.


COUTO, R. C. História Indiscreta da Ditadura e da Abertura. Brasil 1964-1985. Rio de Janeiro: Record, 1999. p. 26.


Após a publicação do 1º ato institucional, os militares procuraram estabelecer uma fachada de legitimidade ao novo regime. Essa manobra politica resultou

A
na eleição do Marechal Castello Branco para presidência da República pelo congresso nacional.
B
no envio para ONU de uma comissão instruída a garantir que as instituições nacionais fossem mantidas.
C
na elaboração de uma emenda constitucional legitimando o novo governo via decreto executivo.
D
na dissolução do congresso e na instauração de um novo parlamento formado por militares.
E
no chamamento de eleições diretas para dali a um ano, cumprindo a constituição vigente.
73ee102a-c4
UEG 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir.


No decorrer da História, nenhum poeta, nenhuma personalidade literária ocupou na vida de seu povo um lugar semelhante. Ele foi o símbolo por excelência deste povo, a autoridade incontestada dos primeiros tempos de sua história e uma figura decisiva na criação de seu panteão, assim como o seu poeta preferido, o mais largamente citado.


FINLEY, Moses. T. O mundo de Ulisses. Lisboa: Presença, 1965, p. 13.


A citação expressa a importância de Homero para a cultura grega antiga. De acordo com os historiadores, Homero foi um

A
historiador responsável por publicar a primeira obra histórica da Grécia, retratando as guerras médicas.
B
filósofo pré-socrático que reuniu e catalogou os mitos gregos na famosa obra As palavras e os Dias.
C
personagem de origem indefinida a quem é atribuída a autoria dos textos épicos Ilíada e Odisseia.
D
dramaturgo que se valeu dos mitos gregos para a produção de dramas teatrais, como Édipo Rei.
E
legislador responsável por codificar as leis e os costumes das cidades de Esparta e Atenas.
73f1782e-c4
UEG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917

Leia o texto a seguir.


A revolução permanente é uma utopia: a guerra permanente é uma realidade. 1914-1985: Primeira Guerra Mundial, Guerra do Rif, Guerra Civil Espanhola, Segunda Guerra Mundial, guerras da Indochina, da Coréia, do Vietnã, da Argélia, a chamada “Guerra Fria”.

VICENT, G; PROST, A. História da Vida Privada. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. p. 201. v. 5.


Após a morte de Lênin houve um racha entre os líderes da Revolução Russa. Como contraposição à tese da “revolução em um só país”, a concepção de Revolução Permanente, uma proposta que pretendia transformar o processo revolucionário em ação incessante e global, foi defendida por

A
Stálin, sucessor de Lênin.
B
Marx, principal teórico do comunismo.
C
Trotsky, líder do exército vermelho.
D
Gorbatchov, criador da Perestroika.
E
Nicolau II, último czar da Rússia.
6702e261-c3
UEG 2019 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, História da América Latina

Leia o texto a seguir.

A construção dos Estados Nacionais significou um longo processo de lutas sociais e políticas, em que se confrontaram adversários poderosos, muitas vezes acompanhados de longas guerras civis, envolvendo grande parte da sociedade, de abastados fazendeiros a pobres peões.

PRADO, M.L.C. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 2004. p. 75.

O texto citado refere-se ao contexto de emancipação política dos países latino-americanos. Um caso singular de libertação na qual o país emancipou-se lutando contra outra nação americana foi o

A
do Uruguai, que consolidou a sua formação nacional em 1828, após vencer o Brasil na chamada Guerra da Cisplatina
B
do México, que se emancipou politicamente em 1821, lutando contra os Estados Unidos para preservar parte de seu território.
C
de Cuba, que se tornou independente em 1898, após derrotar facções que representavam os interesses econômicos norte-americanos.
D
da Venezuela, que teve a sua liberdade assegurada em 1831, após uma guerra de libertação contra a Grã-Colômbia, criada por Simon Bolívar.
E
do Haiti, que promoveu uma revolução dos escravos em 1804 e teve que enfrentar as forças militares das Províncias Unidas da América Central.
670028f0-c3
UEG 2019 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Leia o texto a seguir.

Nasce daí o debate: se é melhor ser amado que temido ou o inverso. Dizem que o ideal seria viver-se em ambas as condições, mas, visto que é difícil acordá-las entre si, muito mais seguro é fazer-se temido que amado, quando se tem de renunciar a uma das duas.

MAQUIAVEL, N. O Príncipe. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2008. p. 80.

A famosa citação de O Príncipe explica a estratégia de funcionamento das monarquias absolutistas, nas quais o rei

A
vale-se da prática de suplícios e execuções públicas, como enforcamento e decapitações, para reforçar o temor de seus súditos.
B
promove a transformação dos servos em soldados por meio de recrutamento compulsório e treinamento militar rigoroso e cruel.
C
rompe com a Igreja, uma vez que o exercício do poder não pode ser conciliado com a doutrina de amor universal dos evangelhos.
D
estimula a perseguição de heréticos, tornando-se, a partir da permissão do Papa, o chefe honorário do Tribunal da Santa Inquisição.
E
permite a livre manifestação da opinião dos intelectuais para difundir uma imagem pública ambígua que perpassa pelo temor e o amor.
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UEG 2019 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Leia o texto a seguir.

Análises recentes das sucessões presidenciais na Primeira República (1889-1930) mostram que a famosa aliança entre Minas Gerais e São Paulo, chamada de política do “café-com-leite”, não controlou de forma exclusiva o regime republicano. Havia outros quatro estados, pelo menos, com acentuada importância no cenário político: Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco.

VISCARDI, C. M. R. Aliança café com política. Revista Nossa História. São Paulo, ano 2, n. 19, p. 37, maio 2005.

O questionamento da chamada “política do café-com leite” foi decisivo para a eclosão da

A
Revolução Constitucionalista, que agregava interesses do Sudeste e do Nordeste.
B
Política dos Governadores, que unia os interesses de São Paulo e Minas Gerais.
C
Revolução de 1930, movimento revolucionário que pôs fim à Velha República.
D
Liderança contestadora de Padre Cícero sobre a hegemonia mineira e paulista.
E
Revolução Farroupilha, que defendia a emancipação do Rio Grande do Sul.
66f62d64-c3
UEG 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir. A tradição continua a ser o único fundamento para imaginarmos que houve a Guerra de Tróia, e os motivos de uma expedição ultramarina tão complicada ainda precisam ser explicados.

FINLEY, M. Aspectos da Antiguidade. São Paulo: Martins Fontes, 1991. p. 37.

De acordo com a tradição mítica, o episódio responsável por fazer eclodir a Guerra de Tróia foi

A
a disputa comercial entre as cidades-estados da Liga de Delos e da Liga do Peloponeso.
B
a fuga do herói troiano Enéias para a península itálica onde fundou Alba Longa.
C
a resistência de 300 espartanos impedindo o avanço do império persa na Europa.
D
o descontentamento social gerado pelos sacrifícios humanos feitos ao Minotauro.
E
o rapto da rainha espartana por um príncipe troiano, ferindo as leis de hospitalidade.
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UEG 2018 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Leia o texto a seguir.

Brasília, 9 de abril de 1964. Os militares fazem publicar o primeiro ato institucional, que dá poderes excepcionais ao governo. É a ruptura com o modelo político que, bem ou mal, vinha desde 1945. Está formalmente instaurado o regime autoritário.

COUTO, R. C. História Indiscreta da Ditadura e da Abertura. Brasil 1964-1985. Rio de Janeiro: Record, 1999. p. 26.

Após a publicação do 1º ato institucional, os militares procuraram estabelecer uma fachada de legitimidade ao novo regime. Essa manobra politica resultou

A
no chamamento de eleições diretas para dali a um ano, cumprindo a constituição vigente.
B
na dissolução do congresso e na instauração de um novo parlamento formado por militares.
C
na elaboração de uma emenda constitucional legitimando o novo governo via decreto executivo.
D
na eleição do Marechal Castello Branco para presidência da República pelo congresso nacional.
E
no envio para ONU de uma comissão instruída a garantir que as instituições nacionais fossem mantidas.
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UEG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Leia o texto a seguir.

A revolução permanente é uma utopia: a guerra permanente é uma realidade. 1914-1985: Primeira Guerra Mundial, Guerra do Rif, Guerra Civil Espanhola, Segunda Guerra Mundial, guerras da Indochina, da Coréia, do Vietnã, da Argélia, a chamada “Guerra Fria”.

VICENT, G; PROST, A. História da Vida Privada. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. p. 201. v. 5.

Após a morte de Lênin houve um racha entre os líderes da Revolução Russa. Como contraposição à tese da “revolução em um só país”, a concepção de Revolução Permanente, uma proposta que pretendia transformar o processo revolucionário em ação incessante e global, foi defendida por

A
Stálin, sucessor de Lênin.
B
Trotsky, líder do exército vermelho.
C
Nicolau II, último czar da Rússia.
D
Gorbatchov, criador da Perestroika.
E
Marx, principal teórico do comunismo.
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UEG 2018 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Os Estados Nacionais Modernos se consolidaram graças a uma eficiente burocracia, formada por funcionários públicos competentes, responsáveis por assessorar a administração pública. No entanto, alguns desses funcionários tiveram um destacado papel, ofuscando até o do líder do país. Entre esses “funcionários da nação”, aquele que não foi uma escolha pessoal do monarca foi

A
Cardeal de Richelieu, primeiro ministro de Luís XIII, um dos grandes arquitetos do Absolutismo real na França.
B
Marquês de Pombal, Secretário de Estado do Rei D. José, responsável por difundir o Iluminismo em Portugal.
C
Winston Churchill, primeiro ministro do Reino Unido durante a Segunda Guerra Mundial, na monarquia de Jorge VI.
D
Otto von Bismarck, primeiro ministro de Guilherme I, responsável pela unificação política da Alemanha, no século XIX.
E
José Bonifácio de Andrada e Silva, Ministro do Reino e Negócios Estrangeiros, de Pedro I, o artífice da independência do Brasil
8a8f2b96-c3
UEG 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir.

No decorrer da História, nenhum poeta, nenhuma personalidade literária ocupou na vida de seu povo um lugar semelhante. Ele foi o símbolo por excelência deste povo, a autoridade incontestada dos primeiros tempos de sua história e uma figura decisiva na criação de seu panteão, assim como o seu poeta preferido, o mais largamente citado.

FINLEY, Moses. T. O mundo de Ulisses. Lisboa: Presença, 1965, p. 13.

A citação expressa a importância de Homero para a cultura grega antiga. De acordo com os historiadores, Homero foi um

A
historiador responsável por publicar a primeira obra histórica da Grécia, retratando as guerras médicas.
B
personagem de origem indefinida a quem é atribuída a autoria dos textos épicos Ilíada e Odisseia.
C
dramaturgo que se valeu dos mitos gregos para a produção de dramas teatrais, como Édipo Rei.
D
filósofo pré-socrático que reuniu e catalogou os mitos gregos na famosa obra As palavras e os Dias.
E
legislador responsável por codificar as leis e os costumes das cidades de Esparta e Atenas.
a535d8b2-c4
UEG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917

Leia o texto a seguir.


A revolução permanente é uma utopia: a guerra permanente é uma realidade. 1914-1985: Primeira Guerra Mundial, Guerra do Rif, Guerra Civil Espanhola, Segunda Guerra Mundial, guerras da Indochina, da Coréia, do Vietnã, da Argélia, a chamada “Guerra Fria”.

VICENT, G; PROST, A. História da Vida Privada. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. p. 201. v. 5.


Após a morte de Lênin houve um racha entre os líderes da Revolução Russa. Como contraposição à tese da “revolução em um só país”, a concepção de Revolução Permanente, uma proposta que pretendia transformar o processo revolucionário em ação incessante e global, foi defendida por

A
Marx, principal teórico do comunismo.
B
Trotsky, líder do exército vermelho.
C
Gorbatchov, criador da Perestroika.
D
Nicolau II, último czar da Rússia.
E
Stálin, sucessor de Lênin.
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UEG 2018 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Leia o texto a seguir.


Brasília, 9 de abril de 1964. Os militares fazem publicar o primeiro ato institucional, que dá poderes excepcionais ao governo. É a ruptura com o modelo político que, bem ou mal, vinha desde 1945. Está formalmente instaurado o regime autoritário.

COUTO, R. C. História Indiscreta da Ditadura e da Abertura. Brasil 1964-1985. Rio de Janeiro: Record, 1999. p. 26.


Após a publicação do 1º ato institucional, os militares procuraram estabelecer uma fachada de legitimidade ao novo regime. Essa manobra politica resultou

A
na elaboração de uma emenda constitucional legitimando o novo governo via decreto executivo.
B
no envio para ONU de uma comissão instruída a garantir que as instituições nacionais fossem mantidas.
C
no chamamento de eleições diretas para dali a um ano, cumprindo a constituição vigente.
D
na eleição do Marechal Castello Branco para presidência da República pelo congresso nacional.
E
na dissolução do congresso e na instauração de um novo parlamento formado por militares.
a52ff2b3-c4
UEG 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir.


No decorrer da História, nenhum poeta, nenhuma personalidade literária ocupou na vida de seu povo um lugar semelhante. Ele foi o símbolo por excelência deste povo, a autoridade incontestada dos primeiros tempos de sua história e uma figura decisiva na criação de seu panteão, assim como o seu poeta preferido, o mais largamente citado.

FINLEY, Moses. T. O mundo de Ulisses. Lisboa: Presença, 1965, p. 13.


A citação expressa a importância de Homero para a cultura grega antiga. De acordo com os historiadores, Homero foi um

A
historiador responsável por publicar a primeira obra histórica da Grécia, retratando as guerras médicas.
B
filósofo pré-socrático que reuniu e catalogou os mitos gregos na famosa obra As palavras e os Dias.
C
personagem de origem indefinida a quem é atribuída a autoria dos textos épicos Ilíada e Odisseia.
D
dramaturgo que se valeu dos mitos gregos para a produção de dramas teatrais, como Édipo Rei.
E
legislador responsável por codificar as leis e os costumes das cidades de Esparta e Atenas.
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UEG 2011 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Nos séculos XVII e XVIII, as revoluções burguesas convulsionaram o mundo. Com a crise do absolutismo monárquico, elas transformaram o cenário político e os regimes de governo, até então presentes. Dentre essas revoluções, uma ficou famosa por ter respeitado o papel político do rei, que continuaria sendo o chefe de Estado, ainda que tendo seus poderes reduzidos e controlados pelo parlamento. Esta revolução foi a seguinte:

A
Revolução Americana
B
Revolução de Avis
C
Revolução Francesa
D
Revolução Gloriosa
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UEG 2011 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Analise as caricaturas abaixo.

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As charges acima ironizam os primeiros presidentes da República brasileira. Nesse sentido, a “pedra no sapato” do “primeiro presidente” representa um desafio enfrentado durante o seu governo. Este desafio foi a

A
crise econômico-financeira do Encilhamento.
B
política dos governadores.
C
Revolta de Canudos.
D
Revolução Federalista no Rio Grande do Sul.
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UEG 2011 - História - História Geral, Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

Na Antiguidade, os conquistadores militares tinham um importante papel nas mudanças geopolíticas e sociais. Nesse sentido, o conquistador que adotou os costumes e as instituições políticas dos povos conquistados, inclusive procurando criar um império culturalmente unificado, abrangendo o Ocidente e o Oriente, foi o general

A
Nabucodonosor, conquistador babilônico.
B
Júlio César, conquistador romano.
C
Ciro, conquistador persa.
D
Alexandre Magno, conquistador macedônico.
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UEG 2011 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, História Geral

Em novembro de 1989, com a queda do muro de Berlim, chega ao fim a separação entre a Alemanha Ocidental e a Alemanha Oriental. Foram fatores que influenciaram esse acontecimento:

A
a Primavera de Praga e o Pacto de Varsóvia.
B
o fim da Guerra Fria e a crise da economia soviética.
C
a corrida armamentista e a criação da União Europeia.
D
o surgimento dos Tigres Asiáticos e a ascensão econômica da China.
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UEG 2011 - História - História Geral

“Os portuguezes, aventureiros e conquistadores, embriagados pelos triumphos obtidos em terras de infiéis,
espalharão-se nas differentes capitanias do Brasil, ao norte e ao sul, internarão-se pelos sertões em todos os rumos,
e constituirão famílias, que ficarão sem vínculos, separadas por immensas distancias, segregadas da comunhão.
Em logar de levarmos a civilização às solidões do Novo-Mundo, esquecemo-la; e adquirimos o egoísmo, a
imprevidência, a insociabilidade do selvagem.”
Relatório apresentado pelo Dr. Aristides de Souza Spinola, Presidente da Província, à Assembleia Legislativa Provincial de Goyaz, no dia 1º de junho de 1879.
In: Memórias Goianas 12. Goiânia: Editora da UCG, 1999. p. 262. 

O documento histórico citado faz parte do relatório anual que o presidente da província de Goiás apresentou aos deputados goianos. Nesse texto, a utilização, no 2º parágrafo, dos verbos na 1º pessoa do plural, demonstra que o presidente Aristides Spinola estava

A
destacando as conquistas militares portuguesas sobre os territórios dos muçulmanos na África.
B
criticando a exploração da cultura indígena por parte da exploração capitalista portuguesa.
C
vinculado ideologicamente ao projeto colonizador português, que tinha por objetivo a ocupação das terras brasileiras.
D
decepcionado com a quebra dos laços familiares acarretada pela vinda dos portugueses sem as suas respectivas esposas.