Questõesde UESPI sobre História Geral

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7237ab18-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Os sistemas políticos totalitários utilizaram-se da violência e tumultuaram os sonhos dos democratas durante o século XX. Formaram-se ditaduras que defendiam a intolerância contra os adversários e o reforço das tradições mais conservadoras. Na Espanha, por exemplo, o totalitarismo:

A
ocorreu nas primeiras décadas do século citado, com forte apoio do nazismo alemão e com a reação dos combates anarquistas.
B
teve apoio de muitos membros da Igreja Católica e perseguiu os anarquistas que lhe faziam oposição.
C
conseguiu a ajuda militar de Portugal e da Itália, ficando no poder durante duas décadas, marcadas, assim, pela opressão política.
D
contou com o apoio de Igreja Católica, mas não firmou alianças com os outros totalitarismos da época.
E
organizou seus principais quadros políticos na cidade de Barcelona, criando brigadas e polícias secretas violentas.
723b1f95-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Trinta anos de ouro: mundo capitalista (1945- 1975), Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Com o fim da 2ª. Guerra Mundial, houve mudanças na política internacional, que redefiniram poderes e trouxeram transformações para a organização econômica da época. O mundo passou por intenso processo de globalização, o qual ainda perdura. A globalização:

A
firmou o poder dos Estados Unidos que não têm enfrentado problemas com os países europeus e continua seguro na ordem internacional.
B
aproximou países com perspectivas culturais diferentes, evitando conflitos e divulgando a importância da democracia para a sociedade humana.
C
fortaleceu a atuação da ONU e dos seus órgãos, que continuam sendo respeitados pela grande eficiência na formulação de novas políticas.
D
favoreceu as grandes potências, não modificando as relações sociais nas regiões mais pobres, preocupado, apenas, com a economia.
E
ajudou na massificação da sociedade, criando eventos culturais milionários e condições propícias para a atuação marcante dos meios de comunicação.
722c7fb2-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

A modernidade não se fez sem a multiplicidade de saberes e o confronto de concepções de mundo. Por exemplo, no século XIX, o movimento romântico:

A
incentivou ideais nacionalistas e construiu críticas ao Iluminismo.
B
negou as principais teorias de Rousseau e dos filósofos idealistas.
C
foi contra as tradições populares, o que favoreceu a escolha de caminhos elitistas.
D
aceitou muitas regras do classicismo, desprezando o individualismo burguês.
E
anulou a importância da memória histórica e do apego às tradições.
7225913f-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo, Mercantilismo e a economia de Estados

As teorias dos economistas clássicos foram importantes para consolidar o capitalismo e reorganizar a produção da época, quebrando tradições nos negócios e rompendo preconceitos com relação ao uso do trabalho assalariado. Os economistas clássicos:

A
definiam a necessidade de intensificar a colonização, focalizando a produção no avanço das técnicas agrícolas e na exportação de mercadorias.
B
reforçaram as teses dos mercantilistas, mas redefiniram o lugar do trabalho, defendendo a melhoria salarial e o fim da escravidão.
C
criticavam a excessiva interferência do Estado na economia, derrubando teses mercantilistas e valorizando o trabalho produtivo.
D
admitiram a ideia de que a agricultura era a grande fonte de riqueza e seguiram os caminhos sugeridos pelos fisiocratas.
E
estavam desatualizados com as questões financeiras da época, sendo criticados pelos pensadores iluministas franceses.
7219a96a-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Mundo Árabe : de Maomé ao Império

As pregações de Maomé não agradaram a grupos importantes, politicamente, da sociedade árabe. Suas concepções e crenças:

A
adotavam o monoteísmo e tinham relações com o cristianismo, conseguindo adesão de muitos que visitavam Meca.
B
eram elitistas, sem preocupação com a situação de miséria da época e a violência das guerras entre as tribos.
C
desconsideravam as questões sociais e visavam firmar um império poderoso para combater os cristãos no Ocidente.
D
defendiam a liberdade para todos os povos e prescindiam da adoção de um livro sagrado para orientar as orações.
E
tinham relações com a filosofia grega, desprezando o espiritualismo exagerado e organizando o poder dos sacerdotes.
72224f2f-b4
UESPI 2011 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

O poder dos reis tinha, na época do absolutismo, respaldo em ideias de filósofos, como Hobbes, e fortalecia a centralização de suas ações colonizadoras no tempo das navegações. Os reis do absolutismo:

A
encontraram apoio dos papas da Igreja Católica que concordavam, sem problemas, com o autoritarismo dos reis e a existência das riquezas vindas das colônias.
B
eram desfavoráveis ao crescimento político da burguesia, pois se aliavam com a nobreza latifundiária e defensora da continuidade de princípios do feudalismo.
C
dominaram na Europa moderna, contribuindo para diminuir o poder do papa e reorganizar a economia conforme princípios do mercantilismo.
D
fortaleceram as alianças políticas entre grupos da aristocracia europeia que queriam a descentralização administrativa dos governos.
E
fizeram pactos com grupos da burguesia, embora fossem aliados da Igreja Católica e concordassem com a teoria do ‘justo-preço’.
721e59b5-b4
UESPI 2011 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A Igreja Católica centralizou ações políticas e não se descuidou de aumentar seu poderio econômico na Idade Média. Teve, também, presença na formulação do pensamento e na construção da cultura da época. Um dos pensadores mais expressivos foi Santo Agostinho, que:

A
era favorável ao fim das crenças baseadas apenas na fé, procurando seguir os princípios das concepções de mundo de Platão.
B
escreveu As Confissões, obra de valor para o catolicismo, responsável pela defesa da razão e da igualdade social entre os seus adeptos.
C
construiu reflexões que influenciaram Calvino e Lutero na efetivação da reforma protestante nos tempos modernos.
D
compartilhou com as teorias de Tomás de Aquino, todas voltadas para defesa da fé absoluta no poder de Deus.
E
criticou os excessos cometidos pelos papas da época, exigiu maior liberdade religiosa e o fim das crenças politeístas.
7212d227-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

A democracia continua criando polêmicas e atraindo mudanças políticas. Na época de Clístenes, na Grécia Antiga, a democracia conseguiu espaços de poder importantes. Nos tempos de Clístenes, a democracia:

A
firmou-se com propostas descentralizadoras, ampliando a cidadania e evitando a existência do trabalho escravo, defendido pelo filósofo Aristóteles.
B
facilitou a participação no governo dos cidadãos mais pobres, chegando a remunerar os cargos políticos e reorganizando a administração da cidade de Atenas.
C
anulou a lei que defendia o exílio político, por ser opressiva e privilegiar a nobreza dona das grandes propriedades rurais.
D
considerou as mulheres como participantes da cidadania, renovando as tradições e combatendo a corrupção muito comum na época da tirania.
E
defendeu a aplicação das teorias políticas de Platão, organizando uma República onde prevalecia o poder das Assembleias Populares.
7215ec8c-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

O assassinato de César abalou a sociedade romana e forçou a organização do segundo triunvirato. Havia muitas intrigas políticas e dificuldades de administrar culturas de grande diversidade. César, que havia sido ditador perpétuo, conseguiu popularidade e:

A
deu importância à reestruturação das finanças romanas, preocupando-se em construir obras públicas, para aproveitar os trabalhadores desempregados.
B
fez reformas eleitorais significativas, diminuindo o poder do Senado e seguindo exemplo dos governos democráticos gregos.
C
inibiu as muitas rebeliões que havia no exército, concentrou poderes no Senado mas não controlou o problema do desemprego.
D
efetivou reformas administrativas para evitar crises políticas e proibiu a escravidão nas províncias romanas mais populosas.
E
ampliou a cidadania, transformando hábitos religiosos e respeitando as culturas dos povos dominados com suas crenças politeístas.
71e6fee4-b4
UESPI 2011 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Na região dos Bálcãs, as transformações que aconteceram no Leste Europeu fizeram aflorar antigos conflitos históricos e étnicos, que produziram, recentemente, a fragmentação do país em várias novas repúblicas. Após a Segunda Guerra Mundial, esse país adotou o modelo econômico socialista.

Assinale o país a que se refere o fragmento acima.

A
Romênia
B
Polônia
C
Iugoslávia
D
Tchecoslováquia
E
Albânia.
0e00fd6c-b5
UESPI 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Os sistemas totalitários impediram o aprofundamento da convivência democrática, em muitos países da Europa. No século XX, o fascismo dominou, com Mussolini no poder. O fascismo italiano, por exemplo:

A
divulgou uma concepção militar e autoritária de mundo, incentivando o imperialismo e a censura.
B
trouxe o crescimento dos preconceitos raciais contra os africanos, respeitando, porém, a cultura judaica tradicional.
C
centralizou a organização econômica, mas não proibiu a vida partidária nos grandes centros urbanos.
D
era diferente do nazismo alemão, pois evitou as censuras artísticas e celebrou o passado renascentista com destaque.
E
criticou a industrialização e defendeu ideias corporativistas, sem, contudo, admitir a formação de sindicatos urbanos.
0df542ca-b5
UESPI 2010 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX, Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional

O neocolonialismo se fez presente, com suas ambições territoriais, atingindo nações da África e da Ásia. Com relação à ocupação da China, houve:

A
a presença marcante das tropas francesas e italianas, interessadas no comércio com o Oriente.
B
a participação de exércitos de vários países, inclusive de norte-americanos e russos.
C
a falta de reação da sociedade tradicional, sendo a China amplamente dominada.
D
o monopólio dos interesses dos ingleses na busca de riquezas minerais e agrícolas.
E
a reação dos comunistas com suas guerrilhas vitoriosas na luta contra as forças estrangeiras.
0dfc4acd-b5
UESPI 2010 - História - História Geral, Primeira Guerra Mundial

Depois da 1ª. Guerra Mundial, houve a assinatura do Tratado de Versalhes e o desejo de que a paz caminhasse pelo mundo, sem disputas e competições. No entanto, o Tratado de Versalhes:

A
provocou insatisfações no povo alemão, descontente com regras e cobranças dos vencedores.
B
influenciou o poder dos norte-americanos interessados na fundação do Mercado Comum Europeu.
C
apresentou ideias equilibradas para cessar as intrigas, mas não contou com o apoio dos franceses.
D
foi o único tratado assinado pelos países participantes da guerra, devido à extensão dos seus objetivos.
E
contou com a adesão de todas as nações europeias, deixando pequenas tensões entre ingleses e franceses.
0deb3182-b5
UESPI 2010 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Uma análise da Revolução Francesa permite perceber sua importância política, sem deixar de ressaltar sua violência e suas contradições. Na sua Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão:

A
destacava-se a condenação à propriedade privada e ao capitalismo.
B
definia-se a vitória dos ideais do liberalismo, favoráveis à elite da época.
C
negava-se o valor da escravidão, embora não atacasse a sua existência nas colônias europeias.
D
afirmava-se a igualdade universal perante a lei, sem respeitar os limites desejados pela burguesia.
E
defendia-se a submissão das colônias, mas se omitia em relação aos danos da censura e da propriedade.
0de7ee24-b5
UESPI 2010 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

A Igreja Católica teve seus poderes abalados pela Reforma, que provocou mudanças nas relações de poder na Europa. No entanto, é preciso ressaltar também que a Reforma foi:

A
importante para algumas políticas da modernidade e para a renovação de crenças e costumes.
B
decisiva para o fim do domínio do catolicismo em toda a Europa, com seus ataques ao clero e ao papa.
C
localizada em alguns países, embora não tivesse uma dimensão internacional; limitou-se a controlar seus mais fanáticos seguidores.
D
defendida pelos conservadores da nobreza, sem apoio da burguesia e de outros grupos sociais.
E
destacada por alterar a base do absolutismo na Inglaterra e livrá-lo da tirania dos reis.
0de41805-b5
UESPI 2010 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

O Renascimento foi muito importante para as mudanças culturais ocorridas no Ocidente e trouxe muita influência da cultura clássica. Na pintura, o Renascimento:

A
conseguiu superar o modelo grego, consagrando a religiosidade católica nas suas obras.
B
trouxe transformações decisivas para um novo olhar estético, mesmo sofrendo influências clássicas.
C
manteve padrões medievais, ficando nos limites do catolicismo e afirmando a prevalência de cores sombrias.
D
negou os valores dos tempos medievais, embora pouco explorasse as figuras da mitologia da Antiguidade.
E
copiou os modelos romanos, sendo pouco original, pois conservou a estética da Igreja Católica
0de04e3a-b5
UESPI 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Nem tudo na Idade Média estava conectado com a exaltação dos feitos religiosos e o poder do clero. Na literatura, temos exemplos do exercício de outras manifestações culturais. Por exemplo, o trovadorismo, surgido na França:

A
destacava o amor romântico e o culto à mulher como tema central.
B
enaltecia as batalhas violentas dos seu senhores feudais.
C
cantava a bondade dos cristãos primitivos que viviam na Europa.
D
combatia as heresias e fazia dos cavaleiros seus heróis.
E
ressaltava a bravura dos nobres e a inteligência das mulheres.
0ddc2f12-b5
UESPI 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A famosa cidade de Constantinopla foi o centro do Império Romano do Oriente. Sua localização era estratégica para o comércio da época. Do ponto de vista militar, Constantinopla era:

A
arcaica e pouco funcional, tendo sido, por isso, invadida pelos bárbaros várias vezes.
B
cercada por altas muralhas que a ajudavam a se defender.
C
vulnerável, pois não tinha bons portos como a Grécia e o Egito.
D
guardada por uma esquadra marítima, mas sem centralização do seu comando.
E
protegida por um exército de mercenários vindos de pontos diferentes do Oriente Médio.
0dd85982-b5
UESPI 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

As primeiras invasões bárbaras causaram transtornos ao domínio dos romanos. Iniciava-se o período conhecido como Alta Idade Média. Nesse período:

A
o cristianismo sofreu um forte abalo, sendo desprezado pelos invasores de forma radical.
B
o feudalismo começou a ganhar espaço, com o desmantelamento do Império Romano do Ocidente.
C
a unidade política dos romanos foi preservada, alterando-se apenas os padrões de sua hierarquia social.
D
a instabilidade política crescente provocou descentralizações nos reinos europeus menos poderosos.
E
a administração de Roma foi modificada, sem, contudo, significar a vitória dos invasores.
0dce35dd-b5
UESPI 2010 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Na Antiguidade, Atenas conviveu com formas de governo e relações políticas com multiplicidades marcantes. Na época da Tirania, podemos destacar:

A
a prevalência de atos violentos, com total apoio da nobreza e de seus representantes nas Assembleias.
B
a realização das reformas de Pisístrato, que afetaram o poder da nobreza e limitaram seus privilégios.
C
a democratização dos conselhos políticos, com o fim da escravidão feminina e da imigração de asiáticos.
D
o êxito das mudanças econômicas, sobretudo em decorrência da legislação feita por Sólon.
E
o fim da monarquia vitalícia e a instituição de um conselho popular poderoso e centralizador.