Questõesde ENEM 2015 sobre História

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Foram encontradas 37 questões
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ENEM 2015 - História - História do Brasil

                              Confidência itabirano

            De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço:

            esta pedra de ferro, futuro aço do Brasil;

            este São Benedito do velho santeiro Alfredo Durval;

            este couro de anta, estendido no sofá de visitas;

            este orgulho, esta cabeça baixa.

            Tive ouro, tive gado, tive fazendas.

            Hoje sou funcionário público.

             Itabita é apenas uma fotografia na parede.

             Mas como dói.

ANDRADE, C. D. Sentimento do mundo. São Paulo: Cia. das Letras, 2012 (fragmento).


O poeta pensa a região como lugar, pleno de afetos. A longa história da ocupação de Minas Gerais, iniciada com a mineração, deixou marcas que se atualizam em Itabira, pequena cidade onde nasceu o poeta. Nesse sentido, a evocação poética indica o(a)

A
pujança da natureza resistindo à ação humana.
B
sentido de continuidade do progresso.
C
cidade como imagem positiva da identidade mineira.
D
percepção da cidade como paisagem da memória.
E
valorização do processo de ocupação da região.
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ENEM 2015 - História - História Geral, Revolução Industrial

Se vamos ter mais tempo de lazer no futuro automatizado, o problema não é como as pessoas vão consumir essas unidades adicionais de tempo de lazer, mas que capacidade para a experiência terão as pessoas com esse tempo livre. Mas se a notação útil do emprego do tempo se torna menos compulsiva, as pessoas talvez tenham de reaprender algumas das artes de viver que foram perdidas na Revolução Industrial: como preencher os interstícios de seu dia com relações sociais e pessoais; como derrubar mais uma vez as barreiras entre o trabalho e a vida.

THOMPSON, E. P. Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. São Paulo: Cia. das Letras, 1998 (adaptado).


A partir da reflexão do historiador, um argumento contrário à transformação promovida pela Revolução Industrial na relação dos homens com o uso do tempo livre é o(a)

A
intensificação da busca do lucro econômico.
B
flexibilização dos períodos de férias trabalhistas.
C
esquecimento das formas de sociabilidade tradicionais.
D
aumento das oportunidades de confraternização familiar.
E
multiplicação das possibilidades de entretenimento virtual.
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ENEM 2015 - História - História Geral

A conquista pelos ingleses de grandes áreas da Índia deu o impulso inicial à produção e venda organizada de ópio. A Companhia das Índias Orientais obteve o monopólio da compra do ópio indiano e depois vendeu licenças para mercadores selecionados, conhecidos como “mercadores nativos”. Depois de vender ópio na China, esses mercadores depositavam a prata que recebiam por ele com agentes da companhia em Cantão, em troca de cartas de crédito; a companhia, por sua vez, usava a prata para comprar chá, porcelana e outros artigos que seriam vendidos na Inglaterra.

SPENCE, J. Em busca da China moderna. São Paulo: Cia. das Letras, 1996 (adaptado).


A análise das trocas comerciais citadas permite interpretar as relações de poder que foram estabelecidas. A partir desse pressuposto, o processo sócio-histórico identificado no texto é

A
a expansão político-econômica de países do Oriente, iniciada nas últimas décadas do século XX.
B
a consolidação do cenário político entreguerras, na primeira metade do século XX.
C
o colonialismo europeu, que marcou a expansão europeia no século XV.
D
o imperialismo, cujo ápice ocorreu na segunda metade do século XIX.
E
as libertações nacionais, ocorridas na segunda metade do século XX.
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ENEM 2015 - História - História Geral

A pura lealdade na amizade, embora até o presente não tenha existido nenhum amigo leal, é imposta a todo homem, essencialmente, pelo fato de tal dever estar implicado como dever em geral, anteriormente a toda experiência, na ideia de uma razão que determina a vontade segundo princípios a priori.

KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo: Barcarolla, 2009.


A passagem citada expõe um pensamento caracterizado pela

A
eficácia da razão empírica.
B
transvaloração dos valores judaico-cristãos.
C
recusa em fundamentar a moral pela experiência.
D
comparação da ética a uma ciência de rigor matemático.
E
importância dos valores democráticos nas relações de amizade.
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ENEM 2015 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo

Colonizar, afirmava, em 1912, um eminente jurista, “é relacionar-se com os países novos para tirar benefícios dos recursos de qualquer natureza desses países, aproveitá-los no interesse nacional, e ao mesmo tempo levar às populações primitivas as vantagens da cultura intelectual, social, científica, noral, artística, literária, comercial e industrial, apanágio das raças superiores. A colonização é, pois, um estabelecimento fundado em país novo por uma raça de civilização avançada, para realizar o duplo fim que acabamos de indicar".

MÉRIGNHAC. Précis de législation et d´économie coloniales. Apud LINHARES, M. Y. A luta contra a Metrópole (Ásia e África). São Paulo: Brasiliense, 1981.


A definição de colonização apresentada no texto tinha a função ideológica de

A
dissimular a prática da exploração mediante a ideia de civilização.
B
compensar o saque das riquezas mediante a educação formal dos colonos.
C
formar uma identidade colonial mediante a recuperação de sua ancestralidade.
D
reparar o atraso da Colônia mediante a incorporação dos hábitos da Metrópole.
E
promover a elevação cultural da Colônia mediante a incorporação de tradições metropolitanas.
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ENEM 2015 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

TEXTO I


Não é possível passar das trevas da ignorância para a luz da ciência a não ser lendo, com um amor sempre mais vivo, as obras dos Antigos. Ladrem os cães, grunhem os porcos! Nem por isso deixarei de ser um seguidor dos Antigos. Para eles irão todos os meus cuidados e, todos os dias, a aurora me encontrará entregue ao seu estudo.

BLOIS, P. Apud PEDRERO SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.


TEXTO II


A nossa geração tem arraigado o defeito de recusar admitir tudo o que parece vir dos modernos. Por isso, quando descubro uma ideia pessoal e quero torná-la pública, atribuo-a a outrem e declaro: — Foi fulano de tal que o disse, não sou eu. E para que acreditem totalmente nas minhas opiniões, digo: — O inventor foi fulano de tal, não sou eu.

BATH, A. Apud PEDRERO SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.


Nos textos são apresentados pontos de vista distintos sobre as mudanças culturais ocorridas no século XII no Ocidente. Comparando os textos, os autores discutem o(a)

A
produção do conhecimento face à manutenção dos argumentos de autoridade da Igreja.
B
caráter dinâmico do pensamento laico frente à estagnação dos estudos religiosos.
C
surgimento do pensamento científico em oposição à tradição teológica cristã.
D
desenvolvimento do racionalismo crítico ao opor fé e razão.
E
construção de um saber teológico científico.
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ENEM 2015 - História - Reconstrução Democrática: Governo Collor e o Impeachment, História do Brasil


Na imagem, encontram-se referências a um momento de intensa agitação estudantil no país. Tal mobilização se explica pela

A
divulgação de denúncias de corrupção envolvendo o presidente da República.
B
criminalização dos movimentos sociais realizada pelo Governo Federal.
C
adoção do arrocho salarial implementada pelo Ministério da Fazenda.
D
compra de apoio político promovida pelo Poder Executivo.
E
violência da repressão estatal atribuída às Forças Armadas.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Estimativa do número de escravos africanos desembarcados

no Brasil entre os anos de 1846 a 1852



A mudança apresentada na tabela é reflexo da Lei Eusébio de Queiróz que, em 1850,

A
aboliu a escravidão no território brasileiro.
B
definiu o tráfico de escravos como pirataria.
C
elevou as taxas para importação de escravos.
D
libertou os escravos com mais de 60 anos.
E
garantiu o direito de alforria aos escravos.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática : Governo Sarney


O diálogo entre os personagens da charge evidencia, no Brasil, a(s)

A
reinserção do país na economia globalizada.
B
transformações políticas na vigência do Estado Novo.
C
alterações em áreas estratégicas para o desenvolvimento do país.
D
suspensão das eleições legislativas durante o período da Ditadura Militar.
E
volta da democracia após um período sem eleições diretas para o Executivo Federal.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Decreto-lei 3.509, de 12 de setembro de 1865


Art. 1º – O cidadão guarda-nacional que por si apresentar outra pessoa para o serviço do Exército por tempo de nove anos, com a idoneidade regulada pelas leis militares, ficará isento não só do recrutamento, senão também do serviço da Guarda Nacional. O substituído é responsável por o que o substituiu, no caso de deserção.

Arquivo Histórico do Exército. Ordem do dia do Exército, n. 455, 1865 (adaptado).


No artigo, tem-se um dos mecanismos de formação dos “Voluntários da Pátria”, encaminhados para lutar na Guerra do Paraguai. Tal prática passou a ocorrer com muita frequência no Brasil nesse período e indica o(a)

A
forma como o Exército brasileiro se tornou o mais bem equipado da América do Sul.
B
incentivo dos grandes proprietários à participação dos seus filhos no conflito.
C
solução adotada pelo país para aumentar o contigente de escravos no conflitos.
D
envio de escravos paraos conflitos armados,visando sua qualificação para o trabalho.
E
fato de que muitos escravos passaram a substituir seus proprietários em troca de liberdade.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil

O reconhecimento da união homoafetiva levou o debate à esfera pública, dividindo opiniões. Apesar da grande repercussão gerada pela mídia, a população ainda não se faz suficientemente esclarecida, confundindo o conceito de união estável com casamento. Apesar de ter sido legitimado pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o reconhecimento da união homoafetiva é fruto do protagonismo dos movimentos sociais como um todo.

ARÊDES, N.; SOUZA, I.; FERREIRA, E. Disponível em: http://reporterpontocom.wordpress.com. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).


As decisões em favor das minorias, tomadas pelo Poder Judiciário, foram possíveis pela organização desses grupos. Ainda que não sejam assimiladas por toda a população, essas mudanças

A
contribuem para a manutenção da ordem social.
B
reconhecem a legitimidade desses pleitos.
C
dependem da iniciativa do Poder Legislativo Federal.
D
resultam na celebração de um consenso político.
E
excedem o princípio da isonomia jurídica.
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ENEM 2015 - História - História Geral

Um dimensão da flexibilização do tempo de trabalho é a sutileza cada vez maior das fronteiras que separam o espaço de trabalho e o do lar, o tempo de trabalho e o de não trabalho. Os mecanismos modernos de comunicação permitem que, no horário de descanso, os trabalhadores permaneçam ligados à empresa. Mesmo não exercendo diretamente suas atividades profissionais, o trabalhador fica à disposição empresa ou leva problemas para refletir em casa. É muito comum o trabalhador estar de plantão, para o caso de a empresa ligar para o seu celular ou pager. A remuneração para esse estado de alerta é irrisória ou inexistente.

KREIN, J. D. Mudanças e tendências recentes na regulação do trabalho. In: DEDECCA, C. S.; PRONI, M. W. (Org.). Políticas públicas e trabalho: textos para estudo dirigido. Campinas: IE/Unicamp; Brasília: MTE, 2006 (adaptado).


A relação entre mudanças tecnológicas e tempo de trabalho apresentada pelo texto implica o

A
prolongamento da jornada de trabalho com a intensisificação da exploração.
B
aumento da fragmentação da produção com a racionalização do trabalho.
C
privilégio de funcionários familiarizados com equipamentos eletrônicos.
D
crescimento da contratação de mão de obra pouco qualificada.
E
declínio dos salários pagos aos empregados mais idosos.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Em 1943, Getúlio Vargas criou o Departamento de Propaganda e Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas também do rádio e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar os meios de comunicação de massa a serviço direto do Poder Executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no recém-criado Ministério da Propaganda alemão.

CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação. Rio de Janeiro: FGV, 1999.


No contexto citado, a transferência de funções entre ministérios teve como finalidade o (a)

A
desativação de um sistema tradicional de comunicação voltado para a educação.
B
controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação política e ideológica.
C
subordinação do Ministério da Educação ao Ministério da Justiça e ao Poder Executivo.
D
ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio como forma de difusão da cultura popular.
E
demonstração de força política do Executivo diante de ministérios herdados do governo anterior.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil

A população negra teve que enfrentar sozinha o desafio da ascensão social, e frequentemente procurou fazê-lo por rotas originais, como o esporte, a música e a dança. Esporte, sobretudo o futebol, música, sobretudo o samba, e dança, sobretudo o carnaval, foram os principais canais de ascensão social dos negros até recentemente. A libertação dos escravos não trouxe consigo a igualdade efetiva. Essa igualdade era afirmada nas leis, mas negada na prática. Ainda hoje, apesar das leis, aos privilégios e arrogâncias de poucos correspondem o desfavorecimento e a humilhação de muitos.

CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006 (adaptado).


Em relação ao argumento de que no Brasil existe uma democracia racial, o autor demonstra que

A
essa ideologia equipara a nação a outros países modernos.
B
esse modelo de democracia foi possibilitado pela miscigenação.
C
essa peculiaridade nacional garantiu mobilidade social aos negros.
D
esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos afrodescendentes.
E
essa dinâmica política depende da participação ativa de todas as etnias.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Em 1881, a Câmara dos Deputados aprovou uma reforma na lei eleitoral brasileira, a fim de introduzir o voto direito. A grande novidade, porém, ficou por conta da exigência de que os eleitores soubessem ler e escrever. As conseguências logo se refletiram nas estatísticas. Em 1872, havia mais de 1 milhão de votantes, já em 1886, pouco mais de 100 mil cidadãos participaram das eleições parlamentares. Houve um corte de quase 90 por cento do eleitorado.

CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006 (adaptado).


Nas últimas décadas do século XIX, o Império do Brasil passou por transformações como as descritas, que representaram a

A
ascensão dos “homens bons”.
B
restrição dos direitos políticos.
C
superação dos currais eleitorais.
D
afirmação do eleitorado monarquista.
E
ampliação da representação popular.
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ENEM 2015 - História - História Geral

  Só num sentido muito restrito, o indivíduo cria com seus próprios recursos o modo de falar e de pensar que lhe são atribuídos. Fala o idioma de seu grupo; pensa à maneira de seu grupo. Encontra a sua disposição apenas determinadas palavras e significados. Estas não só determinam, em grau considerável, as vias de acesso mental ao mundo circundante, mas também mostram, ao mesmo tempo, sob que ângulo e em que contexto de atividade os objetos foram até agora perceptíveis ao grupo ou ao indivíduo.

MANNHEIM, K. Ideologia e utopia. Porto Alegre: Globo, 1950 (adaptado).

Ilustrando uma proposição básica da sociologia do conhecimento, o argumento de Karl Mannheim defende que o(a)

A
conhecimento sobre a realidade é condicionado socialmente.
B
submissão ao grupo manipula o conhecimento do mundo.
C
divergência é um privilégio de indivíduos excepcionais.
D
educação formal determina o conhecimento do idioma.
E
domínio das línguas universaliza o conhecimento.
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ENEM 2015 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

  A Unesco condenou a destruição da antiga capital assíria de Nimrod, no Iraque, pelo Estado Islâmico, com a agência da ONU considerando o ato como um crime de guerra. O grupo iniciou um processo de demolição em vários sítios arqueológicos em uma área reconhecida como um dos berços da civilização.

Unesco e especialistas condenam destruição de cidade assíria pelo Estado Islâmico.Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 30 mar. 2015 (adaptado).

O tipo de atentado descrito no texto tem como consequência para as populações de países como o Iraque a desestruturação do(a)

A
homogeneidade cultural.
B
patrimônio histórico.
C
controle ocidental.
D
unidade étnica.
E
religião oficial.
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ENEM 2015 - História - História Geral

    A crescente intelectualização e racionalização não indicam um conhecimento maior e geral das condições sob as quais vivemos. Significa a crença em que, se quiséssemos, poderíamos ter esse conhecimento a qualquer momento. Não há forças misteriosas incalculáveis; podemos dominar todas as coisas pelo cálculo.

WEBER, M. A ciência como vocação. In: GERTH, H.; MILLS, W. (Org.). Max Weber: ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).

Tal como apresentada no texto, a proposição de Max Weber a respeito do processo de desencantamento do mundo evidencia o(a)

A
progresso civilizatório como decorrência da expansão do industrialismo.
B
extinção do pensamento mítico como um desdobramento do capitalismo.
C
emancipação como consequência do processo de racionalização da vida.
D
afastamento de crenças tradicionais como uma característica da modernidade.
E
fim do monoteísmo como condição para a consolidação da ciência.
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ENEM 2015 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

    No início foram as cidades. O intelectual da Idade Média — no Ocidente — nasceu com elas. Foi com o desenvolvimento urbano ligado às funções comercial e industrial — digamos modestamente artesanal — que ele apareceu, como um desses homens de ofício que se instalavam nas cidades nas quais se impôs a divisão do trabalho. Um homem cujo ofício é escrever ou ensinar, e de preferência as duas coisas a um só tempo, um homem que, profissionalmente, tem uma atividade de professor e erudito, em resumo, um intelectual — esse homem só aparecerá com as cidades.

LE GOFF, J. Os intelectuais na Idade Média. Rio de Janeiro: José Olympio, 2010.

O surgimento da categoria mencionada no período em destaque no texto evidencia o(a)

A
apoio dado pela Igreja ao trabalho abstrato.
B
relação entre desenvolvimento urbano e divisão do trabalho.
C
importância organizacional das corporações de ofício.
D
progressiva expansão da educação escolar.
E
acúmulo de trabalho dos professores e eruditos.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Essas imagens de D. Pedro II foram feitas no início dos anos de 1850, pouco mais de uma década após o Golpe da Maioridade. Considerando o contexto histórico em que foram produzidas e os elementos simbólicos destacados, essas imagens representavam um


A
jovem imaturo que agiria de forma irresponsável.
B
imperador adulto que governaria segundo as leis.
C
líder guerreiro que comandaria as vitórias militares.
D
soberano religioso que acataria a autoridade papal.
E
monarca absolutista que exerceria seu autoritarismo.