Questõessobre Pronomes | Pronombres

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Foram encontradas 77 questões
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UEFS 2010 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones, Adjetivos em Espanhol | Adjetivos, Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones Adverbiales, Verbos | Verbos, Preposições | Prepocisiones, Pronomes | Pronombres

Hay una definición correcta de la clase gramatical de la palabra transcrita en

TEXTO I:



CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.


A
“tras” (l. 4) — verbo.
B
“más” (l. 8) — adjetivo.
C
“ante” (l. 21) — preposición.
D
“muchas” (l. 46) — adverbio.
E
“sí” (l. 51) — conjunción.
6977448e-e4
UEM 2012 - Espanhol - Formas Tônicas | Posesivos, Pronomes | Pronombres, Numerais | Numerales, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo a los elementos gramaticales del español, está correcto afirmar que


en las expresiones “primera hora” (líneas 77 y 78) y “cualquier patrón de edad” (línea 19), los elementos subrayados equivalen a numeral cardinal y a pronombre posesivo, respectivamente.

Texto

LA LITERATURA COMO FERVOR POPULAR

El homenaje a Carlos Fuentes, espejo de las pasiones que despierta la cita mexicana

Pablo Ordaz y Juan Cruz



(Disponible en: http://elpais.com/diario/2008/12/02/cultura/1228172402_ 850215.html . Accesado el 28/05/2012 a las 11h59min)

C
Certo
E
Errado
6973ea1f-e4
UEM 2012 - Espanhol - Pronomes | Pronombres, Numerais | Numerales, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo a los elementos gramaticales del español, está correcto afirmar que  


en el enunciado “La nuestra es una amistad memorable” (líneas 39 y 40), la palabra subrayada es un pronombre demostrativo en primera persona de singular, y equivale a “Nuestra amistad es memorable”. 

Texto

LA LITERATURA COMO FERVOR POPULAR

El homenaje a Carlos Fuentes, espejo de las pasiones que despierta la cita mexicana

Pablo Ordaz y Juan Cruz



(Disponible en: http://elpais.com/diario/2008/12/02/cultura/1228172402_ 850215.html . Accesado el 28/05/2012 a las 11h59min)

C
Certo
E
Errado
18cda716-dd
UEM 2011 - Espanhol - Pronomes | Pronombres

Com referência aos elementos linguísticos, é correto dizer que


na linha 30 o termo “eso” é um demonstrativo masculino.

Texto

¿Trabajadoras o siervas?


Las empleadas de hogar se rigen por regulaciones desfasadas que las hacen vulnerables a la explotación - De 700.000 hogares con servicio, menos de 300.000 cotizan - El Gobierno negocia fórmulas para incluirlas en el régimen general

Maria R. Sahuquillo



(Disponible en <http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Trabajadoras/siervas/elpepusoc/20110601elpepisoc_1/Tes>. Acceso en 01/06/11 a las 15h10min) 

C
Certo
E
Errado
18beb804-dd
UEM 2011 - Espanhol - Formas Tônicas | Posesivos, Pronomes | Pronombres

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.


O pronome possessivo “sus” (linha 18) poderá ser substituído por “suyos”, quando o substantivo “derechos” (linha 18) for citado anteriormente ao possessivo. 

Texto

¿Trabajadoras o siervas?


Las empleadas de hogar se rigen por regulaciones desfasadas que las hacen vulnerables a la explotación - De 700.000 hogares con servicio, menos de 300.000 cotizan - El Gobierno negocia fórmulas para incluirlas en el régimen general

Maria R. Sahuquillo



(Disponible en <http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Trabajadoras/siervas/elpepusoc/20110601elpepisoc_1/Tes>. Acceso en 01/06/11 a las 15h10min) 

C
Certo
E
Errado
c0ff4d3b-d7
UEM 2010 - Espanhol - Verbos | Verbos, Pronomes | Pronombres

Respecto a los aspectos gramaticales y léxicos de la lengua española que se contemplan en el texto, es correcto afirmar que


“centrarnos” (línea 7) tiene el pronombre pospuesto “nos” porque el verbo está en infinitivo. 

Texto

Educar y enseñar

Rosa Santa Daría

Disponible en:<http://www.elpais.com/articulo/opinion/Educar/ensenar/elpepuopi/20100501elpepiopi_11/Tes>. Acceso el: 07/05/2010.

C
Certo
E
Errado
b78c3bf1-c2
UEL 2018 - Espanhol - Pronome Reflexivo | Pronombre Reflexivo, Complemento Directo e Indirecto, Artigos | Artículos, Pronomes | Pronombres

Assinale a alternativa em que o artigo “lo” exerce, por si só, a função de pronome complemento de objeto direto na frase.

A
[...] diciendo lo que realmente pensamos [...].
B
[...] , jamás se enterará de quién lo escribió [...].
C
[...] hacer público lo privado [...].
D
[...] empieza a regular lo que compartimos [...].
E
[...] roza lo moralmente permitido [...].
dda38ab9-c2
IFN-MG 2017 - Espanhol - Pronomes | Pronombres

Disponível em: <http://ddhhenbolivia.blogspot.com.br>. Acesso em: 14 abr de 2017.



O TEXTO 06 fez parte da campanha de sensibilização realizada pela Defensoría del Pueblo - República Plurinacional de Bolivia e afirma que o termo “direitos humanos” possui o mesmo significado para todos independentemente do idioma, da cultura ou da fé. 



Considerando o TEXTO 06 e as normas gramaticais da língua espanhola, os vocábulos tu e mi são:

TEXTO 01
Los marginados del planeta no están incluidos en las prioridades de desarrollo



21 de marzo, 2017 — Noruega sigue siendo el país más desarrollado del mundo y el promedio de vida en Suazilandia es de 48,9 años, 35 menos que en Hong Kong, donde viven los más longevos del planeta.

          El mundo ha superado desafíos que parecían intimidatorios hace 25 años, con más de 2.000 millones de personas fuera de la pobreza y, sin embargo, casi 800 millones subsisten hoy con menos de 2 dólares diarios.
       Esos y otros datos se incluyen en el Informe de Desarrollo Humano 2016, presentado este martes en Estocolmo, en una ceremonia que contó con la participación del primer ministro sueco, Stefan Löfven, y la directora del PNUD, Helen Clark.
      El impresionante avance alcanzado en desarrollo humano durante los últimos 25 años sigue dejando atrás a muchas personas, que afrontan obstáculos estructurales, a menudo no cuantificados, para salir adelante.
        El informe señala que para garantizar un desarrollo humano sostenible para todas las personas, resulta necesario centrar los esfuerzos sobre quienes hasta ahora han sido excluidos y adoptar medidas para enfrentar las barreras que los marginan. El Informe constata que, aunque en promedio el nivel de desarrollo humano mejoró considerablemente en todas las regiones del mundo entre 1990 y 2015, una de cada tres personas sigue viviendo con bajos niveles de desarrollo humano.
      Al presentar los principales hallazgos del documento, Helen Clark señaló que no solo hay millones de personas que aún sufren carencias extremas, sino que las desventajas afectan de manera desproporcionada a ciertos grupos. ―
      El índice de Desarrollo Humano, como promedio, ha tenido avances indiscutibles en todas las regiones, pero cuando se hurga debajo de las cifras, queda claro que hay muchas personas que apenas se han beneficiado. Un tercio de la población mundial vive con bajos niveles de desarrollo‖, señaló.
     Clark añadió que millones de esas personas viven en países considerados desarrollados o de ingresos medios.
       El informe apunta además que las mujeres y las niñas, los habitantes de las zonas rurales, los pueblos indígenas, las minorías étnicas, las personas con discapacidad, los migrantes y refugiados y la comunidad LGBTI se encuentran de manera desproporcionada representadas entre los más marginados.
 

Disponível em: <http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=36985&Kw1=migra#.WPUOp4JrjIU>. Acesso em: 17 de abr de 2017.


TEXTO 2





TEXTO 3




Disponível em: http://www.telesurtv.net/news/Contra-la-esclavitud-infantil-20150414-0041.html. Acesso em: 19 de abr de 2017.



TEXTO 04



En conflictos y catástrofes, protejamos a los niños del trabajo infantil
12 de junio de 2017




           En el mundo, más de 1,5 billones de personas viven en países afectados por conflictos, violencia o que se encuentran en situación de fragilidad. Al mismo tiempo, cada año, alrededor de 200 millones de personas se ven afectadas por catástrofes naturales. Un tercio de los cuales son niños. Una proporción importante de los 168 millones de niños víctimas del trabajo infantil viven en zonas afectadas por conflictos y catástrofes. Este año, el Día mundial contra el trabajo infantil se centrará en el impacto de los conflictos y catástrofes en el trabajo infantil.
        Los conflictos y catástrofes tienen un impacto devastador en la vida de las personas; matan, mutilan y lesionan a las personas y los obligan a huir de sus hogares, destruyen sus medios de subsistencia, los hacen caer en la pobreza y el hambre, y los atrapan en situaciones en las que sus derechos humanos fundamentales son violados. Los niños suelen ser las primeras víctimas de estas situaciones, cuando las escuelas son destruidas y los servicios básicos son interrumpidos. Muchos niños son desplazados o refugiados en otros países, y son particularmente vulnerables a la trata y al trabajo infantil. Millones de niños se encuentran en situación de trabajo infantil como resultado de las situaciones de conflictos y catástrofes.           Mientras que el mundo se esfuerza por lograr la eliminación del trabajo infantil para 2025, unamos nuestras fuerzas en este Día mundial para acabar con el trabajo infantil en las zonas afectadas por conflictos y catástrofes.


Disponível em: <http://www.oit.org/ipec/Campaignandadvocacy/wdacl/2017/lang--es/index.htm>. Acesso em: 19 de abr de2017. 
A
Possessivos antepostos ao substantivo.
B
Possessivos pospostos ao substantivo.
C
Pronomes pessoais que indicam informalidade.
D
Pronomes pessoais que indicam formalidade.
4a5dbbad-ba
UERJ 2014 - Espanhol - Pronomes | Pronombres, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

En la cohesión textual, se llama anáfora al procedimiento de utilizarse un término para referirse a algo ya enunciado.

Se puede identificar la anáfora en el siguiente ejemplo:

A
Desde esta fecha hasta 2016, (l. 13-14)
B
Pero nada de eso sucedió. (l. 22)
C
Pero vale esta pregunta: (l. 26-27)
D
lo resumió con este titular: (l. 31)
6489babe-b8
UECE 2014 - Espanhol - Formas Átonas | Adjetivos Posesivos, Pronomes | Pronombres, Pessoais | Pronombres Personales

En la concurrencia de pronombres personales átonos, es correcto decir:

A
En primer lugar viene el complemento directo y luego el indirecto.
B
Ese uso de pronombres complementos sólo es posible en la próclisis.
C
En el lenguaje coloquial se prohíbe esa concurrencia.
D
Los indirectos “le” y “les” son sustituidos por “se”.
91c806ea-b7
UECE 2012 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones, Preposições | Prepocisiones, Pronomes | Pronombres

En la frase “El jefe me ordenó que saliera más tarde” la partícula “que” es


A
conjunción completiva.
B
pronombre relativo objeto directo.
C
pronombre relativo sujeto.
D
preposición simple.
91a8e21d-b7
UECE 2012 - Espanhol - Formas Tônicas | Posesivos, Pronomes | Pronombres

Según el uso del posesivo, la frase correcta es:


A
La mía madre es enfermera.
B
Mía madre es enfermera.
C
La mi madre es enfermera.
D
Mi madre es enfermera.
e388227d-b7
UECE 2010 - Espanhol - Pronomes | Pronombres

Cuando decimos “Pregúntale eso a Antonio”, el pronombre “le” está pospuesto al verbo. Este uso debe ser considerado como


A
facultativo.
B
obligatorio.
C
arcaico.
D
despectivo.
e370102f-b7
UECE 2010 - Espanhol - Pronomes | Pronombres, Pessoais | Pronombres Personales

Completa, correctamente, el diálogo abajo con dos pronombres personales complementos:

- ¿Dónde está el paquete más grande?
- ………. ………. envié a Carmen.


A
le – lo.
B
se – le.
C
se – lo.

D
Yo – le.
e36bb7ec-b7
UECE 2010 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones, Pronomes | Pronombres

En las expresiones “gigantes que dominaron” (línea 32-33) y “aclaran que es difícil” (línea 53-54) las partículas “que” tienen función de, respectivamente


A
conjunción y pronombre relativo.
B
pronombre neutro y conjunción.
C
conjunción y pronombre indefinido.
D
pronombre relativo y conjunción.
a8e618f7-b9
UECE 2016 - Espanhol - Pronomes | Pronombres, Numerais | Numerales

La escritura correcta del numeral 900 es

A
novecentos.
B
novecientos,
C
nuevecientos.
D
nuevecentos.
0729dc4e-b9
UECE 2019 - Espanhol - Pronomes | Pronombres, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

El pronombre personal “él” (línea 04) se refiere a

Texto


A
Vicente Aleixandre.
B
estreno de canciones.
C
distinguido público.
D
programa de conciertos.
ee1f04dc-b0
PUC - RS 2010 - Espanhol - Adjetivos em Espanhol | Adjetivos, Pronomes | Pronombres

A _________ que quiere adquirir un _________ dominio del español _________ conviene estudiarlo con _________ esmero, sin desistir al _________ obstáculo.

A
aquel – buen – le – mucho – primer
B
el – bueno – le – muy – primero
C
quien – buen – lo – mucho – primer
D
ese – bueno – lo – muy – primero
E
aquel – buen – le – muy – primer
4c0763d8-b0
UNICENTRO 2010 - Espanhol - Pronomes | Pronombres, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Con la expresión “esos personajillos” (l. 8), la autora se refiere a

LINDO, Elvira. Periodistas. Disponível m:<http://www.elpais.com/articulo/ultima/Periodistas/elpepuopi/20100519elpepiult_1/Tes. Acesso em: 19.jun.2010.

A
los actores.
B
los olvidados.
C
los gobernantes.
D
algunos políticos.
E
los buenos periodistas.
7c77ed4b-72
UDESC 2011 - Espanhol - Formas Átonas | Adjetivos Posesivos, Pronomes | Pronombres

Marque la alternativa en que los vocablos, extraídos del texto, presentan énclisis:

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A
( ) mancharte – cerrá
B
( ) pasátelo – retocá
C
( ) parate – seque
D
( ) quedate – desodorante
E
( ) sacate – ponete