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1a5f4594-4b
ENEM 2014 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos

O ferro é um mineral fundamental para que as células mantenham seu bom funcionamento. Ele é essencial ao transporte de oxigênio, síntese de DNA e metabolismo energético. É recomendado para meninos de 9 a 13 anos ingerirem, pelo menos, 8 mg de ferro por dia.

Pesquisadores elaboraram a tabela com alguns alimentos e as suas respectivas quantidades de ferro:




A diretora de uma escola sabe que deve escolher para o almoço de seus alunos o máximo de cardápios possíveis entre três cardápios existentes, no(s) qual(is) cada porção equivale a 100 g e cada copo a 50 g.



Disponível em: www.rgnutri.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).

Para ter certeza de que seus alunos estão ingerindo a quantidade mínima de ferro recomendada, a diretora deve escolher o(s) cardápio(s)

A
1.
B
2.
C
3.
D
1 ou 2.
E
1 ou 3.
1a62818a-4b
ENEM 2014 - Matemática - Aritmética e Problemas, Razão, Proporção e Números Proporcionais

Um estudante se cadastrou numa rede social na internet que exibe o índice de popularidade do usuário. Esse índice é a razão entre o número de admiradores do usuário e o número de pessoas que visitam seu perfil na rede.

Ao acessar seu perfil hoje, o estudante descobriu que seu índice de popularidade é 0,3121212...

O índice revela que as quantidades relativas de admiradores do estudante e pessoas que visitam seu perfil são

A
103 em cada 330.
B
104 em cada 333.
C
104 em cada 3 333.
D
139 em cada 330.
E
1 039 em cada 3 330.
1a558ea3-4b
ENEM 2014 - Matemática - Geometria Espacial, Poliedros

Corta-se um cubo ABCDEFGH por um plano ortogonal às faces ABCD e EFGH que contém os pontos médios I e J das arestas CD e BC e elimina-se, em seguida, o prisma IJCLKG, obtendo-se o prisma ABJIDEFKLH.




A planificação da superfície do prisma resultante ABJlDEFKLH corresponde à figura

A


B


C


D


E


1a58c0ac-4b
ENEM 2014 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos

Após encerrar o período de vendas de 2012, uma concessionária fez um levantamento das vendas de carros novos no último semestre desse ano. Os dados estão expressos no gráfico:



Ao fazer a apresentação dos dados aos funcionários, o gerente estipulou como meta para o mês de janeiro de 2013 um volume de vendas 20% superior à média mensal de vendas do semestre anterior.

Para atingir essa meta, a quantidade mínima de carros que deveriam ser vendidos em janeiro de 2013 seria

A
17.
B
20.
C
21.
D
24.
E
30.
1a526d7a-4b
ENEM 2014 - Matemática - Prismas, Geometria Espacial

A figura é uma representação tridimensional da molécula do hexafluoreto de enxofre, que tem a forma bipiramidal quadrada, na qual o átomo central de enxofre está cercado por seis átomos de flúor, situados nos seis vértices de um octaedro. O ângulo entre qualquer par de ligações enxofre-flúor adjacentes mede 90o .



Disponível em: www.portalsaofrancisco.com.br. Acesso em: 2 mar. 2013 (adaptado)

A vista superior da molécula, como representada na figura, é:

A


B


C


D


E


1a4bf4c9-4b
ENEM 2014 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

E-mail no ambiente de trabalho

T C., consultor e palestrante de assuntos ligados ao mercado de trabalho, alerta que a objetividade, a organização da mensagem, sua coerência e ortografia são pontos de atenção fundamentais para uma comunicação virtual eficaz.
E, para evitar que erros e falta de atenção resultem em saias justas e situações constrangedoras, confira cinco dicas para usar o e-mail com bom senso e organização:
1. Responda às mensagens imediatamente após recebê-las.
2. Programe sua assinatura automática em todas as respostas e encaminhamentos.
3. Ao final do dia, exclua as mensagens sem importância e arquive as demais em pastas previamente definidas.
4. Utilize o recurso de “confirmação de leitura” somente quando necessário.
5. Evite mensagens do tipo “corrente”.

Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 30jul. 2012 (fragmento)

O texto apresenta algumas sugestões para o leitor. Esse caráter instrucional é atribuído, principalmente, pelo emprego

A
do modo verbal imperativo, como em “responda” e “programe”.
B
das marcas de qualificação do especialista, como “consultor” e “palestrante”.
C
de termos específicos do discurso no mundo virtual.
D
de argumentos favoráveis à comunicação eficaz.
E
da palavra “dica” no desenvolvimento do texto.
1a34cda2-4b
ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

Há o hipotrélico. O termo é novo, de impensada origem e ainda sem definição que lhe apanhe em todas as pétalas o significado. Sabe-se, só, que vem do bom português. Para a prática, tome-se hipotrélico querendo dizer: antipodático, sengraçante imprizido; ou talvez, vicedito: indivíduo pedante, importuno agudo, falta de respeito para com a opinião alheia. Sob mais que, tratando-se de palavra inventada, e, como adiante se verá, embirrando o hipotrélico em não tolerar neologismos, começa ele por se negar nominalmente a própria existência.


ROSA, G. Tutameia: terceiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001 (fragmento).


Nesse trecho de uma obra de Guimarães Rosa, depreende-se a predominância de uma das funções da linguagem, identificada como

A
metalinguística, pois o trecho tem como propósito essencial usar a língua portuguesa para explicar a própria língua, por isso a utilização de vários sinônimos e definições.
B
referencial, pois o trecho tem como principal objetivo discorrer sobre um fato que não diz respeito ao escritor ou ao leitor, por isso o predomínio da terceira pessoa.
C
fática, pois o trecho apresenta clara tentativa de estabelecimento de conexão com o leitor, por isso o emprego dos termos “sabe-se lá” e “tome-se hipotrélico”.
D
poética, pois o trecho trata da criação de palavras novas, necessária para textos em prosa, por isso o emprego de “hipotrélico”.
E
expressiva, pois o trecho tem como meta mostrar a subjetividade do autor, por isso o uso do advérbio de dúvida “talvez”.
1a3811c7-4b
ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Eu vô transmiti po sinhô logo uma passage muito importante, qu' eu iscutei um velho de nome Ricardo Caetano Alves, que era neto do propietário da Fazenda do Buraca. O pai dele, ele contava que o pai dele assistiu uma cena muito importante aonde ele tava, do Jacarandá, o chefe dos iscravo do Joaquim de Paula, com o chefe dos iscravo do Vidigal, que chamava, era tratado Pai Urubu. O Jacarandá era tratado Jacarandá purque ele era um negro mais vermelho, tá intendeno com' é que é, né? Intão é uma imitância de cerno de Jacarandá, intão eles apilidaro ele de Pai Jacarandá. Agora, o Pai Urubu, diz que era o mais preto de todos os iscravo que era cunhicido nessa época. Intão ele ficô com o nome Pai Urubu. É quem dirigia, de toda confiança dos sinhores. Intão os sinhores cunhiciam eles como “pai”: Pai Urubu, Pai Jacarandá, Pai Francisco, que é o chefe da Fazenda das Abóbra, Pai Dumingo, que era da Fazenda do Buraca.

SOUZA, J. Negros pelo vale. Belo Horizonte: Fale-UFMG, 2009.

O texto é uma transcrição da narrativa oral contada por Pedro Braga, antigo morador do povoado Vau, de Diamantina (MG). Com base no registro da fala do narrador, entende-se que seu relato

A
perpetua a memória e os saberes dos antepassados.
B
constrói uma voz dissonante da identidade nacional.
C
demonstra uma visão distanciada da cultura negra.
D
revela uma visão unilateral dos fazendeiros.
E
transmite pouca experiência e sabedoria.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

História de assombração

    Ah! Eu alembro uma história que aconteceu com meu tii. Era dia de Sexta-Feira da Paixão, diz que eles falava pra meu tii não num vai pescá não. Ele foi assim mesmo, aí chegô lá, ele tá pescano... tá pescano... e nada de pexe. Aí saiu um mundo véi de cobra em cima dele, aí ele foi embora... Aí até ele memo contava isso e falava É... nunca mais eu vou pescar no dia de Sexta-Feira da Paixão...

COSTA, S. A. S. Narrativas tradicionais tapuias. Goiânia: UFG, 2011 (adaptado).

Quanto ao gênero do discurso e à finalidade social do texto História de assombração, a organização textual e as escolhas lexicais do locutor indicam que se trata de um(a)

A
criação literária em prosa, que provoca reflexão acerca de problemas cotidianos.
B
texto acadêmico, que valoriza o estudo da linguagem regional e de suas variantes.
C
relato oral, que objetiva a preservação da herança cultural da comunidade.
D
conversa particular, que favorece o compartilhar de informações e experiências pessoais.
E
anedota regional, que evidencia a fala e o vocabulário exclusivo de um grupo social.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência



Disponível em: http://vicostudio.blogspot.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012.

Essa propaganda visa convencer as mães de que o canal de televisão é adequado aos seus filhos. Para tanto, o locutor dirige-se ao interlocutor por meio de estratégias argumentativas de

A
manipulação, ao detalhar os programas infantis que compõem a grade da emissora.
B
persuasão, ao evidenciar as características da programação dirigida ao público infantil.
C
intimidação, ao dirigir-se diretamente às mães para chamá-las à reflexão.
D
comoção, ao tranquilizar as mães sobre a qualidade dos programas da emissora.
E
comparação, ao elencar os serviços oferecidos por outras emissoras ao público infantil.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Contam, numa anedota, que certo dia Rui Barbosa saiu às ruas da cidade e se assustou com a quantidade de erros existentes nas placas das casas comerciais e que, diante disso, resolveu instituir um prêmio em dinheiro para o comerciante que tivesse o nome de seu estabelecimento grafado corretamente. Dias depois, Rui Barbosa saiu à procura do vencedor. Satisfeito, encontrou a placa vencedora: “Alfaiataria Águia de Ouro”. No momento da entrega do prêmio, ao dizer o nome da alfaiataria, Rui Barbosa foi interrompido pelo alfaiate premiado, que disse:

— Sr. Rui, não é “águia de ouro”; é “aguia de ouro”!


O caráter político do ensino de língua portuguesa no Brasil. Disponível em: http://rosabe.sites.uol.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012.


A variação linguística afeta o processo de produção dos sentidos no texto. No relato envolvendo Rui Barbosa, o emprego das marcas de variação objetiva

A
evidenciar a importância de marcas linguísticas valorizadoras da linguagem coloquial.
B
demonstrar incômodo com a variedade característica de pessoas pouco escolarizadas.
C
estabelecer um jogo de palavras a fim de produzir efeito de humor.
D
criticar a linguagem de pessoas originárias de fora dos centros urbanos.
E
estabelecer uma política de incentivo à escrita correta das palavras.
1a41e10a-4b
ENEM 2014 - Português - Coesão e coerência

Reciclar é só parte da solução

O lixo é um grande problema da sustentabilidade. Literalmente: todos os anos, cada brasileiro produz 385 kg de resíduos — dá 61 milhões de toneladas no total. O certo seria tentar diminuir ao máximo essa quantidade de lixo. Ou seja, em vez de ter objetos recicláveis, o ideal seria produzir sempre objetos reutilizáveis, o que diminui os resíduos. Mas, enquanto isso não acontece, temos que nos contentar com a reciclagem. E é aí que vem um detalhe perigoso: reciclar o lixo também polui o ambiente e gasta energia. Reciclar vidro, por exemplo, é 15% mais caro do que produzi-lo a partir de matérias-primas virgens. Afinal, é feito basicamente de areia, soda e calcário, que são abundantes na natureza. Então, nenhuma empresa tem interesse em reciclá-lo. Já o alumínio é um supernegócio, porque economiza muita energia.

HORTA, M. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 25 maio 2012.

O emprego adequado dos elementos de coesão contribui para a construção de um texto argumentativo e para que os objetivos pretendidos pelo autor possam ser alcançados. A análise desses elementos no texto mostra que o conectivo

A
“ou seja” introduz um esclarecimento sobre a diminuição da quantidade de lixo.
B
“mas” instaura justificativas para a criação de novos tipos de reciclagem.
C
“também” antecede um argumento a favor da reciclagem.
D
“afinal” retoma uma finalidade para o uso de matérias-primas.
E
“então” reforça a ideia de escassez de matérias-primas na natureza.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                   Senhora

    — Mãe, noooosssa! Esse seu cabelo novo ficou lindo!
Parece que você é, tipo, mais jovem!
    — Jura, minha filha? Obrigada!
    — Mas aí você vira de frente e aí a gente vê que, tipo, não é, né?
    — Coisa linda da mamãe!
    Esse diálogo é real. Claro que achei graça, mas o fato de envelhecer já não é mais segredo para ninguém.
    Um belo dia, a vendedora da loja te pergunta: “A senhora quer pagar como?” Senhora? Como assim?
     Eu sempre fui a Marcinha! Agora eu sou a dona Márcia! Sim, o porteiro, o motorista de táxi, o jornaleiro, o garçom, o mundo inteiro resolveu ter um respeito comigo que eu não pedi!


CABRITA, M. Disponível em: www.istoe.com.br. Acesso em: 11 ago. 2012 (fragmento).

A exploração de registros linguísticos é importante estratégia para o estabelecimento do efeito de sentido pretendido em determinados textos. No texto, o recurso a diferentes registros indica

A
mudança na representação social do locutor.
B
reflexão sobre a identidade profissional da mãe.
C
referência ao tradicionalismo linguístico da autora do texto.
D
elogio às situações vivenciadas pela personagem mãe.
E
compreensão do processo de envelhecimento como algo prazeroso.
1a316eb2-4b
ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A tendência dos nomes

O nome é uma das primeiras coisas que não escolhemos na vida. Estará inscrito nos registros: na maternidade, no RG, no CPF, no obituário etc. Enfim, uma escolha que não fizemos nos acompanha do berço ao túmulo, pois na lápide se dirá que ali jaz Fulano de Tal.

SILVA, D. Língua, n. 77, mar. 2012

Algumas palavras atuam no desenvolvimento de um texto contribuindo para a sua progressão. A palavra “enfim” promove o encadeamento do texto, tendo sido utilizada com a intenção de

A
explicar que os nomes das pessoas são escolhidos no nascimento.
B
ratificar que e os nomes registrados no nascimento são imutáveis.
C
reiterar que os nomes recebidos são importantes até a morte.
D
concluir que os nomes acompanham os indivíduos até a morte.
E
acrescentar que ninguém pode escolher o próprio nome.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Hipertextualidade

O papel do hipertexto é exatamente o de reunir, não apenas os textos, mas também as redes de associações, anotações e comentários às quais eles são vinculados pelas pessoas. Ao mesmo tempo, a construção do senso comum encontra-se exposta e como que materializada: a elaboração coletiva de um hipertexto.
Trabalhar, viver, conversar fraternalmente com outros seres, cruzar um pouco por sua história, isto significa, entre outras coisas, construir uma bagagem de referências e associações comuns, uma rede hipertextual unificada, um texto compartilhado, capaz de diminuir os riscos de incompreensão.

LEVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. São Paulo: Editora 34, 1992 (adaptado)

O texto evidencia uma relação entre o hipertexto e a sociedade em que essa tecnologia se insere. Constata-se que, nessa relação, há uma

A
estratégia para manutenção do senso comum.
B
prioridade em sanar a incompreensão.
C
necessidade de publicidade das informações.
D
forma de construção colaborativa de conhecimento.
E
urgência em se estabelecer o diálogo entre pessoas.
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ENEM 2014 - Literatura - Modernismo: Concretismo, Escolas Literárias

            Mãos dadas

Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história.
Não direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista na janela.
Não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida.
Não fugirei para ilhas nem serei raptado por serafins.

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os
homens presentes,
a vida presente.

ANDRADE, C. D. Sentimento do mundo. São Paulo: Cia. das Letras, 2012

Escrito em 1940, o poema Mãos dadas revela um eu lírico marcado pelo contexto de opressão política no Brasil e da Segunda Guerra Mundial. Em face dessa realidade, o eu lírico

A
considera que em sua época o mais importante é a independência dos indivíduos.
B
desvaloriza a importância dos planos pessoais na vida em sociedade.
C
reconhece a tendência à autodestruição em uma sociedade oprimida.
D
escolhe a realidade social e seu alcance individual como matéria poética.
E
critica o individualismo comum aos românticos e aos excêntricos.
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ENEM 2014 - Literatura - Naturalismo, Escolas Literárias

O mulato


Ana Rosa cresceu; aprendera de cor a gramática do Sotero dos Reis; lera alguma coisa; sabia rudimentos de francês e tocava modinhas sentimentais ao violão e ao piano. Não era estúpida; tinha a intuição perfeita da virtude, um modo bonito, e por vezes lamentara não ser mais instruída. Conhecia muitos trabalhos de agulha; bordava como poucas, e dispunha de uma gargantazinha de contralto que fazia gosto de ouvir.
Uma só palavra boiava à superfície dos seus pensamentos: “Mulato”. E crescia, crescia, transformando-se em tenebrosa nuvem, que escondia todo o seu passado. Ideia parasita, que estrangulava todas as outras ideias.
— Mulato!
Esta só palavra explicava-lhe agora todos os mesquinhos escrúpulos, que a sociedade do Maranhão usara para com ele. Explicava tudo: a frieza de certas famílias a quem visitara; as reticências dos que lhe falavam de seus antepassados; a reserva e a cautela dos que, em sua presença, discutiam questões de raça e de sangue.

AZEVEDO, A. O Mulato. São Paulo: Ática, 1996 (fragmento)

O texto de Aluísio Azevedo é representativo do Naturalismo, vigente no final do século XIX. Nesse fragmento, o narrador expressa fidelidade ao discurso naturalista, pois

A
relaciona a posição social a padrões de comportamento e à condição de raça.
B
apresenta os homens e as mulheres melhores do que eram no século XIX.
C
mostra a pouca cultura feminina e a distribuição de saberes entre homens e mulheres.
D
ilustra os diferentes modos que um indivíduo tinha de ascender socialmente.
E
critica a educação oferecida às mulheres e os maus-tratos dispensados aos negros.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Fogo frio

O Poeta
A névoa que sobe
dos campos, das grotas, do fundo dos vales,
é o hálito quente da terra friorenta.

O Lavrador
Engana-se, amigo.
Aquilo é fumaça que sai da geada.

O Poeta
Fumaça, que eu saiba,
somente de chama e brasa é que sai!

O Lavrador
E, acaso, a geada não é
fogo branco caído do céu,
tostando tudinho, crestando tudinho, queimando tudinho,
sem pena, sem dó?

FORNARI, E. Trem da serra. Porto Alegre: Acadêmica, 1987.

Neste diálogo poético, encena-se um embate de ideias entre o Poeta e o Lavrador, em que

A
a vitória simbólica é dada ao discurso do lavrador e tem como efeito a renovação de uma linguagem poética cristalizada.
B
as duas visões têm a mesma importância e são equivalentes como experiência de vida e a capacidade de expressão.
C
o autor despreza a sabedoria popular e traça uma caricatura do discurso do lavrador, simplório e repetitivo.
D
as imagens contraditórias de frio e fogo referidas à geada compõem um paradoxo que o poema não é capaz de organizar.
E
o discurso do lavrador faz uma personificação da natureza para explicar o fenômeno climático observado pelos personagens.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto


DAHMER,A. Disponível em: http://roundfinal.blogspot.com.br. Acesso em: 14 dez. 2012

Na tirinha, o autor utiliza estratégias para atingir sua finalidade comunicativa. Considerando os elementos verbais e não verbais que constituem o texto, seu objetivo é

A
incentivar o uso da tecnologia na comunicação contemporânea.
B
mostrar o empenho do homem na resolução de problemas sociais.
C
atrair a atenção do leitor para a generosidade das pessoas.
D
chamar a atenção para o constante abandono de animais.
E
fazer uma crítica à situação social contemporânea.
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ENEM 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A escrita é uma tecnologia intelectual que vem auxiliar o trabalho biológico. É como uma nova memória, situada fora do sujeito, e ilimitada. Com ela não é mais necessário reter todos os relatos - este auxiliar cognitivo vem, portanto, relativizar a memória para que a mente humana possa desviar sua atenção consciente para outros recursos e faculdades.


Se é arriscado associar diretamente o surgimento da ciência ao da escrita, podemos, de qualquer forma, afirmar que a escrita deu impulso e desempenhou um papel fundamental na construção do discurso científico. O distanciamento possibilitado pela grafia no papel traz o registro das experiências e das hipóteses, o conhecimento especulativo, o documentário de comprovações, a compilação de teorias e de paradigmas em torno dos quais as comunidades científicas vão se agrupar.


RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.


O advento da escrita como tecnologia intelectual está diretamente ligado a uma série de mudanças na forma de pensar e de construir o conhecimento nas sociedades. A partir do texto, constata-se que, na elaboração do discurso científico, a escrita

A
determinou de que modo a sociedade científica deveria se organizar para avançar.
B
possibilitou que os pesquisadores se distanciassem de informações presentes na memória.
C
permitiu que fossem documentados conceitos e saberes advindos de experiências realizadas.
D
facilitou que as informações ficassem armazenadas igualmente na memória e no papel.
E
consentiu que a atenção dos homens se desviasse para os saberes antigamente inalcançáveis.