Questõesde UECE sobre Hereditariedade e diversidade da vida

1
1
1
Foram encontradas 47 questões
1571a2e9-91
UECE 2015 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

De acordo com a pesquisadora Rosana Nogueira Pires da Cunha (2000), não existe uma única causa para a miopia. Nesse sentido, a etiologia dessa doença pode ser genética ou ambiental, sendo, segundo a autora, três fatores importantes para o seu desenvolvimento: relação entre o esforço visual para perto e uma fraca acomodação; predisposição hereditária e relação entre a pressão intraocular e debilidade escleral. Quanto à predisposição hereditária, a miopia autossômica recessiva é característica de comunidades com alta frequência de consanguinidade, estando também relacionada a alguns casos esporádicos. Em três gerações de uma amostra da população chinesa analisada, pesquisadores estabeleceram que o desenvolvimento da miopia segue um modelo poligênico e multifatorial, no qual a influência genética permanece constante, enquanto a influência ambiental mostra-se aumentada nas três últimas gerações.

(Rosana Nogueira Pires da Cunha, Myopia in children. Arq. Bras. Oftalmol. vol.63, nº3. São Paulo, Junho, 2000).

No caso de miopia autossômica recessiva, a probabilidade de nascer uma criança míope de um casal normal, heterozigoto para essa forma de predisposição hereditária para a miopia é de

A
0,25.
B
0,75.
C
0,45.
D
0,50.
346b7ebe-8a
UECE 2015 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

As doenças ligadas à genética são muitas e variadas, e algumas dessas patologias aparentam não ter muita importância, uma vez que não são quantitativamente significantes, como é o caso da polidactilia. Há uma variação muito grande em sua expressão, desde a presença de um dedo extra, completamente desenvolvido, até a de uma simples saliência carnosa. Distinguem-se dois tipos de polidactilia: a pós–axial, do lado cubital da mão ou do lado peroneal do pé, e a pré–axial, do lado radial da mão ou tibial do pé.

(http://fisiounec2015.blogspot.com.br/2011/05/polidactilia.h tml).

No que concerne à polidactilia, é correto afirmar que

A
se trata de uma hereditariedade autossômica dominante, onde somente um sexo é afetado.
B
se trata de uma hereditariedade autossômica dominante, que se manifesta em heterozigóticos e afeta tanto indivíduos do sexo masculino quanto do sexo feminino.
C
os indivíduos do sexo feminino a transmitem em maior proporção do que os indivíduos do sexo masculino.
D
os filhos normais de um indivíduo com polidactilia terão, por sua vez, todos os seus filhos saudáveis.
ce79dab7-a6
UECE 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Mutações e alterações cromossômicas

São esperados dois corpúsculos de barr nas pessoas portadoras dos seguintes conjuntos cromossômicos:

A
2AXYY (supermacho).
B
2AX0 (síndrome de Turner).
C
2AXXX (superfêmea).
D
2AXXY (síndrome de Klinefelter).
c648ecaf-a6
UECE 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Sabe-se que a sensibilidade ao PTC em humanos (gosto amargo sentido na presença de pequenas dosagens da substância fenilcarbamida) é determinada por um gene dominante enquanto o albinismo é determinado por um gene recessivo. Ambas as características são expressas por alelos que se situam em pares de cromossomos homólogos diferentes. A probabilidade de um casal normal e sensível ao PTC, ambos heterozigotos para os dois loci, terem o seu primeiro filho, independente do sexo, sensível e albino é

A
9/16.
B
5/16.
C
3/16.
D
1/16.
47e24f4d-a6
UECE 2010 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

O gado Gir apresenta-se com pelagem vermelha e com pelagem branca. Quando se cruza um macho vermelho com fêmeas brancas, toda a progênie é chitada (coloração vermelha com pintas brancas). Podemos afirmar corretamente que a frequência fenotípica esperada do cruzamento entre um indivíduo chitado e um branco é

A
75% branco e 25% chitado.
B
50% branco e 50% chitado.
C
25% branco e 75% chitado.
D
25% branco, 25% vermelho e 50% chitado.
2febb3f4-a5
UECE 2011 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida

Em drosófilas, os duplos heterozigotos cruzados produziram a seguinte descendência:

Imagem 001.jpg

Considerando-se o quadro acima, é correto afirmar-se que o resultado da análise correspondente ao tipo de herança, ao arranjo dos genes nas fêmeas duplo heterozigotas e à distância entre os loci considerados é respectivamente:

A
segregação independente; cis; 1,5.
B
genes ligados; trans; 3,0.
C
genes ligados; cis; 3,0.
D
segragação independente; trans; 1,5.
2d9d86c7-a5
UECE 2011 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Mutações e alterações cromossômicas

A mutação cromossômica cujo indivíduo mutante possui “n” cromossomos em suas células é do tipo

A
aneuploidia e haploidia.
B
euploidia e monossomia.
C
euploidia e haploidia.
D
aneuploidia e monossomia.
339ea7ff-a5
UECE 2011 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida

Analise as afirmações a seguir:

I. O casamento consanguíneo é desaconselhado, porque genes recessivos responsáveis por fenótipos anômalos podem se juntar com mais frequência, causando certa anomalia na descendência.

II. Amniocentese é uma doença causada no feto por rompimento da bolsa amniótica.

III. A amostragem vilo-coriônica é um tipo de exame, usado em aconselhamento genético, que permite diagnosticar doenças hereditárias entre a oitava e a décima semanas de gravidez.

Está correto o que se afirma em

A
I e III apenas.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
I, II e III.
3167c223-a5
UECE 2011 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida

Em determinado tipo de herança com efeito cumulativo de 6(seis) poligenes, a quantidade de classes fenotípicas encontradas é

A
2(duas), porque este tipo de herança funciona de acordo com as regras do monoibridismo.
B
3(três), porque cada par de poligenes é responsável por uma classe fenotípica.
C
6(seis), porque cada poligene é responsável por uma classe fenotípica.
D
7(sete), porque o número de classes fenotípicas é igual ao número de poligenes mais um.