Diz-se que um texto é coerente, quando ele se apresenta harmoniosamente estruturado, isto é, quando há nexo entre os fatos e ideias que o compõem. A coesão é, em grande medida, responsável por isso. Analisando-se a estruturação do texto acima, percebe-se que:

I) na segunda linha, a expressão "se trata" compromete a estruturação textual, devido ao significado do verbo e ao uso inadequado do pronome reflexivo "se".

II) a expressão "mentalidade objetiva de pôr em prática" compromete a coerência do texto, uma vez que não se pode atribuir-lhe sentido.

III) a expressão "são ferramentas e técnicas" relaciona-se a "resultados desejados" estando, portanto, garantido o entendimento do texto.

IV) os verbos "agindo", "conhecendo" e "rompendo" demonstram ações em continuidade, e estão corretamente empregados.

V) no final do texto, há uma correção que se faz necessária: "Ao final, você descobrirá o que o (a) impede...

Estão corretos apenas:

Gabarito: C – I, II e V.

Tema central: Coerência e coesão textual, com enfoque em uso adequado de construções gramaticais e interpretação crítica de expressões do texto.

Comentário explicativo:

A questão avalia se o candidato identifica vícios de linguagem e problemas de estrutura gramatical que comprometem a clareza e a correção do texto, alinhando-se à norma-padrão da Língua Portuguesa.

I) Correta. A expressão “se trata” está inadequada. O verbo pronominal “tratar-se”, em frases impessoais, exige a ordem “trata-se de”. Segundo Bechara, o uso inverso rompe a impessoalidade e causa erro de regência.

II) Correta. “Mentalidade objetiva de pôr em prática” é uma construção confusa. Não é claro o que significa “mentalidade objetiva” em relação a “pôr em prática”, o que compromete a coerência textual, pois uma mentalidade não “se põe em prática”, mas pode orientar ações práticas.

III) Incorreta. Afirma que há clareza e entendimento garantido, mas a relação entre “ferramentas e técnicas” e “resultados desejados” não está explicitamente estabelecida no texto, o que pode gerar dúvidas interpretativas.

IV) Incorreta. Embora "agindo", "conhecendo" e "rompendo" indiquem ações continuadas e estejam formalmente corretas, por não garantir, por si só, que não haja ambiguidade quanto à referência dos sujeitos dessas ações, não se pode afirmar que estão plenamente adequados sem ressalvas ao contexto.

V) Correta. O uso do pronome “te” com “você” está em desacordo com a norma-padrão. Para expressar a ideia corretamente, deve-se usar “o (a)”: “você descobrirá o que o(a) impede...”, pois “você” exige pronomes de terceira pessoa (Bechara, “Gramática Escolar da Língua Portuguesa”).

Estratégias para provas: Identifique sempre construções que resultem em ambiguidade, incoerência ou infrações gramaticais (especialmente em relação ao uso de pronomes e regência verbal). Questões dessa natureza com frequência exploram distrações por construções aparentemente corretas, mas em desacordo com a norma culta.

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