Em relação à pontuação do texto, assinale a alternativa correta.
Os itens de I a V a seguir, lidos sequencialmente,
formam um texto único (retirado da Revista Ponto
Jovem http://revistapontojovem.com.br, acesso em 23/
07/2019). Leia-o com atenção para responder à questâo.
I) Uma pesquisa realizada pela Universidade
Anhembi Morumbi com mais de 18 mil estudantes
do 3º ano do ensino médio revelou que 59% desses
alunos já escolheram a carreira que querem seguir.
Porém entre aqueles que já estão decididos, menos
da metade, revelou já ter algum contato com a profissão escolhida. (...)
II) Essa falta de foco do jovem na escolha gera outro problema grave, a evasão. No Brasil cerca de
56% dos estudantes que ingressaram em uma universidade acabaram desistindo no meio do caminho
ou trocaram de curso no decorrer da graduação.
III) Na região Nordeste, por exemplo, dos mais de
376 mil ingressantes, quase 200 mil universitários
desistiram do curso alcançando a porcentagem de
52,8%. Ou seja, mais da metade dos ingressantes
abandonam a faculdade, boa parte delas por falta
de identificação com o curso.
IV) Para evitar essa situação, o jovem tem algumas
alternativas em busca de decidir bem o seu futuro.
Testes vocacionais contribuem para determinar seu
curso com relação à sua personalidade tais quais
suas habilidades.
V) Mas existem cursos mais completos para não só
construir uma identidade de auto responsabilidade
no jovem de 12 a17 anos, e sim contribuir para a
formação de um líder no futuro.
Os itens de I a V a seguir, lidos sequencialmente, formam um texto único (retirado da Revista Ponto Jovem http://revistapontojovem.com.br, acesso em 23/ 07/2019). Leia-o com atenção para responder à questâo.
I) Uma pesquisa realizada pela Universidade Anhembi Morumbi com mais de 18 mil estudantes do 3º ano do ensino médio revelou que 59% desses alunos já escolheram a carreira que querem seguir. Porém entre aqueles que já estão decididos, menos da metade, revelou já ter algum contato com a profissão escolhida. (...)
II) Essa falta de foco do jovem na escolha gera outro problema grave, a evasão. No Brasil cerca de 56% dos estudantes que ingressaram em uma universidade acabaram desistindo no meio do caminho ou trocaram de curso no decorrer da graduação.
III) Na região Nordeste, por exemplo, dos mais de 376 mil ingressantes, quase 200 mil universitários desistiram do curso alcançando a porcentagem de 52,8%. Ou seja, mais da metade dos ingressantes abandonam a faculdade, boa parte delas por falta de identificação com o curso.
IV) Para evitar essa situação, o jovem tem algumas alternativas em busca de decidir bem o seu futuro. Testes vocacionais contribuem para determinar seu curso com relação à sua personalidade tais quais suas habilidades.
V) Mas existem cursos mais completos para não só construir uma identidade de auto responsabilidade no jovem de 12 a17 anos, e sim contribuir para a formação de um líder no futuro.
Gabarito comentado
Tema central: Pontuação. A questão avalia o domínio das regras de uso da vírgula segundo a norma-padrão, aspecto fundamental para clareza, coesão e interpretação correta do texto em provas de Vestibular.
Alternativa correta: A
O erro analisado na alternativa A aparece no trecho: “menos da metade, revelou”. Segundo a norma culta (Bechara, Moderna Gramática Portuguesa), jamais se separa o sujeito do verbo por vírgula. Aqui, “menos da metade” é sujeito, e “revelou” é o verbo. O uso da vírgula nesse ponto rompe a unidade sintática, configurando erro gramatical grave. Portanto, A aponta corretamente uma infração à norma-padrão.
Análise das alternativas incorretas:
B) Incorreta. No trecho “gera outro problema grave, a evasão”, a vírgula é necessária, pois “a evasão” funciona como aposto explicativo, conforme defendem Cunha & Cintra. A pontuação está adequada.
C) Incorreta. O trecho “desistindo no meio do caminho ou trocaram de curso” não exige vírgula antes do “ou”, pois as orações possuem o mesmo sujeito (“estudantes”). A ausência da vírgula é justificada pela regra que proíbe sua utilização antes de “ou” nesse contexto (Rocha Lima).
D) Incorreta. “Para evitar essa situação, o jovem tem algumas alternativas...” – Aqui, a oração subordinada adverbial deslocada (“Para evitar essa situação”) deve ser seguida de vírgula, separando-a da oração principal. O emprego está correto, abalizado por Bechara: sempre que a oração adverbial anteposta, a vírgula é obrigatória.
Dicas práticas para a prova:
- Jamais coloque vírgula entre o sujeito e seu verbo.
- Utilize a vírgula para isolar aposto explicativo e orações adverbiais deslocadas.
- Atenção a pegadinhas envolvendo conectivos (“e”, “ou”): não use vírgula quando não há mudança de sujeito.
Conhecer essas estratégias poupa erros comuns e aumenta sua precisão em questões de pontuação!
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