O poema apresenta características que permitem situá-lo
Leia o poema de Álvares de Azevedo para responder à questão.
Se eu morresse amanhã!
Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Quanta glória pressinto em meu futuro!
Que aurora de porvir e que manhã!Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanhã!
Que sol! que céu azul! que doce n’alva
Acorda a natureza mais louçã!
Não me batera tanto amor no peito,
Se eu morresse amanhã!
Mas essa dor da vida que devora
A ânsia de glória, o dolorido afã…
A dor no peito emudecera ao menos
Se eu morresse amanhã!
(Lira dos vinte anos, 2000.)
Gabarito comentado
Tema central: A questão avalia sua capacidade de reconhecer características das escolas literárias no poema de Álvares de Azevedo, situando-o na fase correta do Romantismo brasileiro.
Explicação do tema: Na Literatura brasileira, as escolas literárias reúnem autores, temas e estilos comuns, divididos historicamente. A segunda geração romântica, conhecida como “ultrarromântica” ou “mal do século”, destacou-se pelo sentimentalismo exacerbado, pessimismo, melancolia e pelo marcado culto à morte. Essas características surgem com clareza em poemas de Álvares de Azevedo, que tematizam a finitude da vida, o sofrimento existencial e o desejo de fuga da realidade.
Justificativa da alternativa correta (A): O poema apresenta o verso recorrente "Se eu morresse amanhã", reiterando o desejo de morte e a angústia existencial. Observa-se o predomínio de emoções extremas e um tom melancólico: o eu-lírico lamenta a perda das oportunidades e antecipa o sofrimento dos entes queridos, com linguagem subjetiva e dramática. Esses traços são típicos da segunda geração romântica (ultrarromântica), conforme apresentam manuais clássicos como “Introdução à Literatura Brasileira”, de Massaud Moisés.
Análise das alternativas incorretas:
B) Parnasianismo: valoriza objetividade, descrição fria e perfeição formal. Não há, no poema, o rigor formal nem o distanciamento emocional típico dos parnasianos.
C) Modernismo: rompe com as regras da tradição, optando pela liberdade formal e crítica à linguagem clássica, o que não ocorre no texto, que segue padrões tradicionais do Romantismo.
D) Primeira fase do Romantismo: foco na construção da identidade nacional, exaltação do indígena e elementos nacionais, temas ausentes nesse caso.
E) Classicismo: preza equilíbrio, racionalidade e moderação sentimental. O poema, ao contrário, é movido por emoções intensas e pelo subjetivismo exacerbado.
Dica para a prova: Fique atento ao vocabulário chave (melancolia, morte, sentimentalismo) e recorra ao contexto histórico da escola literária. Desconfie de alternativas que misturem traços de escolas diferentes.
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