Questão c9c15a49-fb
Prova:UNB 2019
Disciplina:História
Assunto:Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, História da América Latina

Com relação à formação e à consolidação dos estados americanos, julgue o próximo item.


Ainda que concebida de formas variadas, a ideia de cidadania foi central em diferentes nações que se tornaram independentes nas Américas.

C
Certo
E
Errado

Gabarito comentado

Eulália FerreiraEx-Coordenadora de História do Colégio Pedro II (RJ), Mestra em Relações Internacionais (PUC-Rio) e Profª com o título "Notório Saber" pelo Colégio Pedro II (RJ)
O conceito ou a estruturação da cidadania nos estados latino-americanos independentes é baseado nos ideais europeus construídos a partir do Liberalismo teórico anglo-francês e das práticas revolucionárias como a Revolução Francesa. Isto é fato. 
A luta dos americanos contra o colonialismo europeu no final do século XVIII e durante todo o século XIX, embora com limitações e especificidades de cada região, leva à instalação de Estados constitucionais de lógica minimamente liberal, baseado na ação de cidadãos, aqueles que, na verdade, constroem ( ou deveriam construir) a vida política. 
No entanto, a concepção de cidadania nos Estados americanos tem, claramente, uma dimensão colonial. O projeto de constituição tinha um caráter moderno/colonial do constitucionalismo, que pregava um discurso de civilização e progresso, ao mesmo tempo em que encobre a lógica colonial de sujeição e exploração. O desfecho do processo de independência não significou a radical transformação da situação social e política vivida pelas populações latino-americanas. 
A manutenção dos privilégios das elites locais fez com que muitas das questões da antiga América Ibérica permanecessem presentes ao longo da História latino-americana, marcando uma cidadania limitada, mesmo que teoricamente democrática. No entanto, pilar fundamental da estrutura política dos novos Estados. 
A afirmativa apresenta uma ideia de História correta !

Gabarito do Professor: CERTO.

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