Questão c12b139f-9a
Prova:PUC-GO 2015
Disciplina:Geografia
Assunto:Geografia Física, Clima

Uma referência a uma das estações do ano é feita no seguinte trecho do Texto 2: “nesta manhã de sangrenta primavera". Além da percepção mencionada no texto, as estações do ano são responsáveis por outros reflexos na organização e produção das atividades humanas. A respeito desses outros reflexos, avalie os itens a seguir:

I-Alteração do horário de alguns estados brasileiros no período específico da estação do verão, feita com o intuito de economizar energia elétrica.    

 II-Maior incidência de doenças respiratórias e circulatórias nas estações secas, sobretudo em crianças e idosos.

III- Sazonalidade na produção agropecuária pela ocorrência de longas estiagens ou temperaturas extremas.

IV-Maior ocorrência de inundações e alagamentos nos centros urbanos, principalmente nos períodos de estiagem, quando ocorrem chuvas em vários dias consecutivos.

Em relação às proposições analisadas, assinale a única alternativa cujos itens estão todos corretos:

TEXTO 2

                                                   XX

                                        Os Homens

                                         nesta manhã de sangrenta primavera

                                         parecem não mais saber

                                         o que nunca souberam,

                                         que a Vida é para sempre

                                         sã ou demente

                                          tão de repente

                                          tão de repente! 


                        (VIEIRA, Delermando.  Os tambores da tempestade. Goiânia: Poligráfica, 2010. p. 108.)

A
I e II.
B
I e III.
C
II e III.
D
II e IV.

Gabarito comentado

P
Paula DelgadoMonitor do Qconcursos

Resposta: Alternativa C — II e III

Tema central: Impactos das estações do ano sobre as atividades humanas. A questão exige identificar reflexos sazonais em saúde, agricultura, energia e dinâmica urbana.

Resumo teórico objetivo: As estações (variações sazonais de temperatura e precipitação) alteram disponibilidade de água, temperatura e umidade, afetando: a) saúde (mais doenças respiratórias na estação seca por ar seco e poeira); b) produção agropecuária (sazonalidade por estiagens ou geadas); c) demanda energética (varia com calor/frio); d) ocorrência de enchentes (associada ao período chuvoso). Fontes: Ministério da Saúde / OMS (sobre doenças respiratórias e vulnerabilidade), e estudos de climatologia e agronomia sobre sazonalidade. Nota: o Brasil teve horário de verão como política federal, mas foi encerrado por decreto (Decreto nº 9.772/2019).

Por que II e III estão corretos?

II — A estação seca (principalmente em regiões tropicais e semiáridas) reduz umidade relativa do ar e aumenta poeira/partículas, elevando incidência de problemas respiratórios (bronquite, asma) e afetando idosos e crianças. Também há impacto em doenças circulatórias por estresse térmico. (Ver: recomendações de saúde pública sobre ambientes secos — Ministério da Saúde / OMS).

III — A produção agropecuária é fortemente sazonal: longas estiagens, geadas ou ondas de calor reduzem produtividade, alteram calendário de plantio/colheita e exigem irrigação ou manejo adaptativo. Sazonalidade é conceito central em climatologia agrícola.

Por que I e IV estão incorretas?

I — Embora o horário de verão tenha sido aplicado em algumas regiões brasileiras visando economia de energia, essa prática foi extinta em 2019 (Decreto nº 9.772/2019). Assim, na forma atual e literal do enunciado (alteração de horário de alguns estados no verão), a proposição não corresponde à prática vigente — por isso é considerada incorreta no contexto da prova.

IV — Afirma que inundações ocorrem “principalmente nos períodos de estiagem, quando ocorrem chuvas em vários dias consecutivos”. Isto é contraditório: inundações e alagamentos estão associados a períodos chuvosos intensos e ao comprometimento do escoamento urbano (concretização do solo, bueiros entupidos), não à estiagem. Portanto, o item é falso.

Dica de interpretação para concursos: preste atenção ao tempo verbal e ao contexto atual (ex.: políticas extintas), procure contradições lógicas dentro do enunciado (como em IV) e relacione cada item ao conhecimento físico-climático básico (umidade, precipitação, temperatura).

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