Ao ler o mapa do estado do Rio Grande do Sul, pode- se reconhecer diferentes paisagens que se configuram por apresentarem significativas relações entre os elementos que as compõem.
Dentre os elementos a seguir, quais apresentam relações que explicam a configuração das paisagens gaúchas?
I. A existência de campos sobre os Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná, pois os solos nestas áreas de ocorrência são rasos para a sus- tentação de matas densas.
II. A concentração de indústrias de celulose sus- tentando a economia do município de Rio Gran- de, pois as coxilhas da metade sul do estado estão povoadas pela silvicultura.
III. As lavouras de soja e trigo no noroeste do estado, em função das chuvas sazonais e da facilidade de exportação.
IV. A poluição do curso médio do Rio Jacuí na Depressão Periférica, em função da extração do carvão.
Estão corretos apenas os itens:
Dentre os elementos a seguir, quais apresentam relações que explicam a configuração das paisagens gaúchas?
I. A existência de campos sobre os Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná, pois os solos nestas áreas de ocorrência são rasos para a sus- tentação de matas densas.
II. A concentração de indústrias de celulose sus- tentando a economia do município de Rio Gran- de, pois as coxilhas da metade sul do estado estão povoadas pela silvicultura.
III. As lavouras de soja e trigo no noroeste do estado, em função das chuvas sazonais e da facilidade de exportação.
IV. A poluição do curso médio do Rio Jacuí na Depressão Periférica, em função da extração do carvão.
Estão corretos apenas os itens:
Gabarito comentado
Alternativa correta: B — I e IV
Tema central: a questão testa a capacidade de relacionar elementos naturais (relevo, solos, clima, recursos minerais) e antrópicos (atividades econômicas) para explicar paisagens do Rio Grande do Sul — habilidade básica em geografia regional (IBGE; Embrapa).
Resumo teórico rápido: paisagens resultam da interação entre relevo, solos, clima, vegetação e uso humano. Para interpretar afirmações sobre distribuição de vegetação ou poluição, é preciso conjugar a localização dos recursos (ex.: jazidas de carvão) com as características naturais (ex.: solos rasos) e atividades econômicas (mineração, agricultura, silvicultura).
Por que I é correta: nos planaltos e chapadas da bacia do Paraná ocorrem solos rasos, muitas vezes derivados de basalto com afloramentos rochosos; essas condições limitam o desenvolvimento de matas densas e favorecem formações de campos/gramíneas. Fontes: mapas de solos e vegetação (Embrapa; IBGE).
Por que IV é correta: a Depressão Periférica concentra áreas com jazidas carboníferas; a extração de carvão e atividades associadas geram impactos sobre cursos d'água da região do Jacuí (lançamento de efluentes, drenagem ácida), explicando episódios de poluição no trecho médio do rio.
Análise das incorreções:
II — incorreta: afirma que Rio Grande é centro de indústria de celulose sustentada pela silvicultura das coxilhas do sul. Na prática, o município de Rio Grande tem economia portuária, logística e industrial diversa; as grandes celuloseiras e as áreas intensas de plantio de árvores ficam distribuídas em outras regiões do RS e em estados vizinhos — a frase supergeneraliza e associa localidade/atividade de forma imprecisa.
III — incorreta: embora soja e trigo existam no noroeste, a afirmação mistura causas: a presença dessas lavouras relaciona‑se a clima, tipo de solo e modernização agrária; a “facilidade de exportação” não é uma explicação suficiente nem exclusiva para justificar a concentração espacial indicada — trata‑se de uma justificativa fraca e geograficamente imprecisa.
Dica para concursos: procure no enunciado conectivos causais ("pois", "em função de") e verifique se a relação proposta é coerente com a geografia física e econômica conhecida do RS. Desconfie de generalizações e de causas únicas para fenômenos complexos.
Fontes sugeridas: IBGE — Atlas do Brasil; Embrapa — estudos sobre solos e uso da terra no RS; publicações da Secretaria do Meio Ambiente/RS sobre mineração.
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