Eram tempos menos duros aqueles vividos na casa de Tia Vicentina, em Madureira, subúrbio do Rio, onde Paulinho da Viola podia traçar, sem cerimônia, um prato de feijoada - comilança que deu até samba, "No Pagode do Vavá". Mas como não é dado a saudades (lembre-se: é o passado que vive nele, não o contrário), Paulinho aceitou de bom grado a sugestão para que o jantar ocorresse em um dos mais requintados italianos do Rio. A escolha pela alta gastronomia tem seu preço. Assim que o sambista chega à mesa redonda ao lado da porta da cozinha, forma-se um círculo de garçons, com o maître à frente. [...]
      Paulinho conta que cresceu comendo o trivial. Seu pai viveu 88 anos à base de arroz, feijão, bife e batata frita. De vez em quando, feijoada. Massa, também. "Mas nada muito sofisticado."
      Com exceção de algumas dores de coluna, aos 70 anos, goza de plena saúde. O músico credita sua boa forma ao estilo de vida, como se sabe, não dado a exageros e grandes ansiedades.

                                                                                                  T. Cardoso, Valor, 28/06/2013. Adaptado.

À frente das frases citadas abaixo, está indicado o tipo de circunstância que elas expressam no texto. A indicação NÃO está correta em:

Tema central da questão: Esta questão avalia o conhecimento sobre orações subordinadas e suas circunstâncias, ou seja, a habilidade de identificar os diferentes sentidos estabelecidos entre as ideias expressas no período composto (causa, finalidade, tempo, consequência, conformidade). Trata-se de conteúdo de sintaxe, fundamental para candidatos em vestibulares.

Justificativa da alternativa correta (D):
A frase “que cresceu comendo o trivial” não expressa uma consequência. Trata-se de uma oração subordinada adjetiva explicativa, pois “que” retoma “Paulinho” e apenas acrescenta uma característica. Não há ideia de efeito ou resultado, diferente do que é comum nas consecutivas, que exigem termos como “tão... que”, “de modo que”, “de forma que”. Segundo Evanildo Bechara, consecutivas apresentam resultado proveniente de uma intensidade (“Falou tanto que cansou”).

Análise das alternativas incorretas:

A) “como não é dado a saudades” (causa)
Correta, pois o “como” indica causa (equivalente a porque), justificando a atitude do personagem. Exemplos: “Como chovia, partimos cedo”.

B) “para que o jantar ocorresse...” (finalidade)
Correta. O “para que” indica objetivo da sugestão recebida por Paulinho. Gramáticas como Cunha & Cintra ressaltam que “para que” introduz finalidade.

C) “Assim que o sambista chega...” (simultaneidade)
Correta, pois “Assim que” situa os fatos no tempo, criando relação de simultaneidade/início imediato. Exemplo: “Assim que acordei, comecei a estudar”.

E) “como se sabe” (conformidade)
Correta, pois “como” retoma informação admitida, estabelecendo acordo com o conhecimento geral. Exemplo: “Fiz o trabalho como me pediram”.

Dica de prova: Atenção a conjunções e suas nuances! Muitas vezes, o mesmo termo (“que”) cumpre diversas funções na frase; observe o contexto.

Caso surjam dúvidas em provas, recorra a Celso Cunha e Lindley Cintra ou Bechara para conferir a classificação dos períodos – esse cuidado evita pegadinhas!

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