As atividades rítmicas na escola, em geral, são utilizadas para dias especiais, sem um trabalho sistematizado anterior. Os educandos dançam o que veem na mídia, a coreografia de festas típicas populares e regionais.

Isso se deve à ausência da

Resposta: Alternativa D

Tema central: práticas rítmicas/dança na escola e sua função como patrimônio cultural e objeto de ensino sistematizado.

Resumo teórico: A Educação Física escolar não deve tratar atividades rítmicas apenas como espetáculo para datas especiais. Documentos como os PCN e a BNCC enfatizam o ensino das práticas corporais (dança, ritmos, jogos) como conteúdos culturais que precisam ser trabalhados de forma progressiva, valorizando sua dimensão estética, histórica e social.

Justificativa da alternativa correta (D): A frase do enunciado indica que o problema ocorre por ausência de algo. A alternativa D completa logicamente: a falta de compreensão do papel das atividades rítmicas na construção do patrimônio cultural e da apreciação do seu valor estético explica por que o trabalho é pontual e pautado em modelos da mídia. Sem essa compreensão, professores e escolas não desenvolvem um trabalho sistematizado e crítico sobre ritmo e dança.

Análise das alternativas incorretas:

A — “folclorização das atividades no âmbito da escola”: a folclorização é justamente uma forma de tratamento superficial; a alternativa fala em ausência de folclorização, o que não explicaria o problema descrito.

B — “riqueza de conteúdos que a mídia oferece”: isso seria uma causa diversa (e nem sempre benéfica) mas não responde à ideia de ausência apontada pelo enunciado.

C — “influência positiva do esporte em detrimento da cultura popular”: mistura conceitos e não completa logicamente “ausência da...”; além disso, esporte não é a explicação principal para a falta de trabalho sistemático com ritmos.

E — “capacidade de socialização que têm as atividades utilizadas em dias especiais”: refere-se a uma qualidade positiva das atividades, não a uma ausência que explique a prática pontual.

Dica de interpretação: procure sempre a estrutura lógica do enunciado (aqui: “isso se deve à ausência da…”). Leia as alternativas buscando o complemento lógico e descarte opções que apresentam benefícios ou causas que não se encaixam na lacuna.

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