A construção da relação entre saúde e atividade física tem como função

Resposta correta: Alternativa D.

Tema central: a relação entre saúde e atividade física entendida como prática promotora de qualidade de vida no contexto social. Pergunta visa avaliar se você reconhece uma abordagem educativa e de saúde pública — integradora e contextualizada — e não uma visão restrita à performance ou a modalidades isoladas.

Resumo teórico (claro e progressivo): saúde, segundo a OMS, é um estado de bem‑estar físico, mental e social; atividade física deve ser entendida como ferramenta para promoção desse bem‑estar (OMS, Diretrizes 2020). Em Educação Física escolar, o objetivo é conectar práticas corporais às realidades sociais dos alunos — hábitos, mobilidade ativa, inclusão e prevenção de doenças — não apenas treinar atletas. Exemplos práticos: programas de caminhada para comunidade, projetos de lazer ativos nas escolas, ações que consideram cultura, faixa etária e condições locais.

Justificativa da alternativa D: D afirma a construção de relações contextualizadas entre atividade física e saúde através das demandas sociais, que é exatamente a função pedagógica e de saúde pública: relacionar práticas corporais às necessidades reais da população, promover autonomia, equidade e promoção da saúde. Essa visão está alinhada com as Diretrizes da OMS sobre promoção da atividade física e com políticas educacionais que valorizam a contextualização social.

Análise das alternativas incorretas:

A — “promover o jogo apenas pelo jogo”: visão reducionista; ignora objetivos de saúde e educação.

B — “incentivar o alto rendimento”: relevante para esporte, mas não corresponde à função de promoção de saúde para a população em geral.

C — “propiciar corrida e ginástica”: descreve modalidades específicas; é limitado e não garante integração com determinantes sociais da saúde.

E — “instruir quanto a aspectos nutricionais e performance”: parcial e voltada à performance; nutrição é importante, mas a função pedida é mais ampla e contextualizada.

Dicas de interpretação: busque palavras‑chave como “contextualizadas”, “demandas sociais” e “saúde” — elas sinalizam enfoque comunitário/educativo. Elimine alternativas que restringem a função a modalidades, jogo isolado ou alto rendimento.

Fontes sugeridas: OMS — Diretrizes sobre atividade física (2020); documentos curriculares de Educação Física (BNCC) e políticas públicas de promoção da saúde.

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