Domenico de Masi acredita que, no futuro, jogo e trabalho se confundirão. O ser humano persegue a felicidade e ela não pode ficar reservada a lugares estanques, de modo que o aluno, por exemplo, pode ser feliz durante o recreio e infeliz na sala de aula.

Baseando-se no texto em destaque e de acordo com os conhecimentos sobre o assunto, é correto afimar:

Resposta correta: Alternativa C

Tema central: a relação entre jogo e educação — como o lúdico funciona tanto como veículo (meio) quanto como objeto (conteúdo) no processo pedagógico. Essa ideia dialoga com autores como Domenico de Masi (O Ócio Criativo) e com as diretrizes educacionais brasileiras.

Resumo teórico: jogos e brincadeiras favorecem desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social (Piaget, Vygotsky). Na Educação Física escolar, o jogo enseja aprendizagem de conteúdos (regras, estratégias, táctica, habilidades motoras) e promove valores (cooperação, fair play). A Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhecem a Educação Física como componente essencial, integrando saberes por meio de práticas corporais, incluindo jogos.

Por que a alternativa C é correta: afirma que "a educação pode encontrar no jogo um veículo e o objeto de transmissão de conteúdos e apropriação de conhecimentos" — isto é consistente com a pedagogia do corpo: o jogo serve como método (veículo) e como tema de estudo (objeto), possibilitando aquisição de conceitos e competências integradas.

Análise das incorretas:

A: errada — trata o esporte como mera fuga do trabalho e sem aprendizagem; na escola, esporte e jogos têm fins educativos claros.

B: errada — oposição entre ludicidade e disciplina é falsa; práticas lúdicas podem e devem integrar currículo com objetivos claros.

D: errada — descontração não elimina seriedade pedagógica; ambientes motivadores aumentam aprendizagem.

E: errada — reduzir o jogo à competição e à inserção no mercado é determinista; jogos também estimulam cooperação, autonomia e valores socioafetivos, objetivos centrais na escola.

Estratégia para questões semelhantes: procure termos absolutos (apenas, nunca, totalmente) — geralmente indicam alternativa incorreta. Relacione o enunciado com diretrizes (LDB, BNCC) e com conceitos de pedagogia do jogo.

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