As pessoas devem conhecer o próprio corpo, seus aspectos internos, suas subjetividades e afetividades interpessoais, para que possam entendê-lo e buscar uma melhoria na qualidade de vida.

Considerando-se essa afirmação, é correto afirmar:

O conhecimento deve ser limitado a essa esfera, pois o corpo está relacionado ao próprio ser.

A estética corporal veiculada pela mídia é o fator preponderante no conhecimento do próprio corpo.

O corpo está relacionado à cultura e ao contexto do ambiente onde se vive.

As pessoas devem conhecer as possibilidades de seu próprio corpo, de modo que entendam as limitações para desenvolver determinadas atividades.

O corpo é menos importante que a mente, e que, por isso, praticar atividades físicas é menos importante que estudar português ou matemática.

Gabarito comentado

Osvaldo TorresMonitor do Qconcursos

Alternativa correta: C

Tema central: Consciência corporal vinculada à saúde e qualidade de vida — entender o corpo como fenômeno biológico, subjetivo e cultural. É essencial para professores de Educação Física reconhecerem que corpo, comportamento e práticas sociais são interdependentes.

Resumo teórico: O corpo não é só biologia; é influenciado por cultura, contexto social e histórico (modelo biopsicossocial — Engel, 1977). A Organização Mundial da Saúde (OMS) define saúde como bem-estar físico, mental e social (1948), reforçando que fatores culturais e ambientais moldam práticas corporais, imagem corporal e acesso a atividades físicas.

Justificativa da alternativa C: Dizer que “o corpo está relacionado à cultura e ao contexto do ambiente onde se vive” reconhece a influência de normas sociais, clima, infraestrutura, renda, gênero e identidade na forma como percebemos e utilizamos o corpo. Ex.: práticas esportivas locais, roupas, padrões estéticos e mobilidade urbana variam conforme cultura e contexto — logo C é a resposta coerente com fundamentos teóricos e diretrizes de saúde.

Análise das incorretas:

A (errada): “O conhecimento deve ser limitado...” é reducionista. Conhecer o corpo inclui também interações sociais e ambientais — limitar o campo do conhecimento impede intervenções efetivas em saúde.

B (errada): A mídia influencia, mas não é fator preponderante único. Trabalhos sobre imagem corporal mostram influência multimodal (família, escola, cultura, mídia). A alternativa exagera o papel da mídia.

D (errada): Conhecer possibilidades e limitações é importante, porém reduzir o objetivo só a entender limitações foca deficit e ignora potencialidades, contexto e promoção de saúde.

E (errada): Cria uma falsa dicotomia corpo x mente. Educação Física é componente curricular (LDB nº 9.394/1996) e contribui para saúde integral; estudar linguagens formais não invalida a importância do corpo.

Dica para gabaritar: Cuidado com termos absolutos (sempre, só, menos importante, preponderante). Procure respostas que integrem múltiplos determinantes (biológicos, psicológicos e sociais).

Fontes sugeridas: WHO (1948) — definição de saúde; Engel (1977) — modelo biopsicossocial; LDB nº 9.394/1996 — educação física como componente curricular.

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