Para muitos estudiosos, o esporte como realização humana, está permeado pela complexidade da vida das sociedades que o produzem; ou seja, que ele não se faz apenas por motivações puramente “esportivas”, mas também pelos diversos interesses e contradições presentes no contexto social.

Sobre o esporte, é correto afirmar, exceto:

Resposta correta: D

Tema central: relações entre esporte e sociedade e os fundamentos do esporte escolar. É preciso entender definições sociológicas do esporte (competição, contexto histórico) e saber quais finalidades devem orientar a prática esportiva na escola.

Resumo teórico: o esporte é um fenômeno socialmente construído — refletindo valores, organização e contradições da sociedade moderna (industrialização, urbanização, profissionalização). Autores como Norbert Elias e David Coakley destacam que a competição é um elemento característico do esporte moderno, mas o esporte também incorpora funções culturais, educativas e políticas. No contexto escolar, documentos brasileiros (LDB 9.394/1996; PCN/Parâmetros Curriculares Nacionais - Educação Física) e recomendações da UNESCO orientam que a prática deve priorizar fins educativos, participação e inclusão.

Por que a alternativa D é a incorreta (resposta do item "exceto")?

A afirmação coloca o esporte-performance (alto rendimento) como uma das três dimensões que devem balizar o esporte escolar. Isso é inadequado: a escola deve priorizar o esporte-educação e o esporte-participação (formação, saúde, socialização, inclusão). A ênfase em performance/alto rendimento não pode ser princípio orientador da política de educação física escolar, pois conflita com os fins pedagógicos previstos na LDB e nos PCN.

Análise das alternativas corretas:

A — Aceita: a competição é elemento central em muitas definições de esporte — estabelece regras, vencedor/derrotado — embora existam formas recreativas e cooperativas; a alternativa vale dentro do enfoque sociológico clássico.

B — Correta: o esporte moderno se formou a partir de transformações socioculturais (modernidade, urbanização, regras codificadas). Referências: Elias; Coakley.

C — Correta: muitas modalidades individuais (corrida, salto, lançamento, ginástica) remontam à Antiguidade e envolvem movimentos humanos básicos — fundamento histórico das práticas atléticas.

Dica de prova: atenção a palavras como "invariavelmente" e ao conectivo "exceto". Leia primeiro se pedem o item falso; elimine alternativas que conflitam com políticas educacionais (LDB, PCN) — a escola não deve priorizar objetivo exclusivo de alto rendimento.

Fontes recomendadas: LDB nº 9.394/1996; PCN – Educação Física (MEC); Coakley, J. Sports in Society; UNESCO – Quality Physical Education (2015).

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