Trabalhar com Goalball em aulas de Educação Física
escolar pode ser uma forma de inclusão, de
desenvolvimento do respeito à diferença, da
valorização do aprendizado com o outro, algo que
integra a experiência formativa do aluno.
O discurso sobre exclusão e inclusão, baseado no
entendimento de que as pessoas são únicas e, portanto,
diferentes, tem hoje uma força de ilusão que acoberta as
dificuldades que a humanidade encontra para sobreviver.
Sobre o assunto, assinale o que for correto.
Gabarito comentado
Resposta: C - Certo
Tema central: a questão trata da inclusão na Educação Física escolar por meio do uso do jogo/esporte adaptado Goalball. Importa compreender inclusão como prática pedagógica que valoriza diferenças, promove participação e aprendizagem social e motora de todos os alunos.
Resumo teórico: A inclusão escolar está amparada pela LDB (Lei nº 9.394/1996) e pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), e é reforçada pela BNCC, que orienta atividades que favoreçam competências socioemocionais, cooperação e respeito à diversidade. Goalball é um esporte criado para pessoas com deficiência visual e, quando adaptado, torna-se um recurso pedagógico potente para desenvolver habilidades sensoriais, táticas coletivas e atitudes de respeito e solidariedade.
Por que a alternativa C está correta: aplicar Goalball em aulas de Educação Física promove inclusão efetiva porque:
- Equaliza condições de participação (uso de venda nos olhos/recursos sonoros), favorecendo a empatia e o respeito;
- Estimula cooperação, comunicação e aprendizagem com o outro — competências valorizadas pela BNCC;
- Oferece experiências motoras e perceptivas diferentes, ampliando a formação integral do aluno;
- É respaldado por práticas de esporte adaptado difundidas por organizações como IBSA (International Blind Sports Federation) e Comitê Paralímpico.
Sugestões práticas para professores: preparar o espaço com segurança, informar regras claramente, utilizar vendas e bolas sonoras, promover turnos mistos e reflexões pós-jogo sobre respeito e estratégia. Formação continuada do docente é essencial para garantir acessibilidade e qualidade pedagógica.
Referências indicadas: LDB nº 9.394/1996; Lei nº 13.146/2015; BNCC (2017); documentos do IBSA e do Comitê Paralímpico Brasileiro sobre Goalball e esportes adaptados.
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