Jogos e brincadeiras compõem um conjunto de
conhecimentos que têm por objetivo essencial a
futura organização dos esportes oficiais na escola.
Os jogos são atividades não olímpicas, praticadas
espontaneamente no tempo livre das crianças e jovens, ou
como conteúdo orientado nas aulas de Educação Física.
Sobre o tema, assinale o que for correto.
Gabarito comentado
Resposta correta: E - Errado
Tema central: jogos e brincadeiras na Educação Física escolar — seu papel educativo e formativo, distinto de uma função meramente preparatória para esportes oficiais.
Resumo teórico: jogos e brincadeiras possuem valor intrínseco para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social das crianças. São instrumentos pedagógicos que favorecem a expressão simbólica, a cooperação, a construção de regras, a tomada de decisão e a criatividade. Autores e referências educacionais (por ex., Vygotsky — papel do brincar no desenvolvimento; e documentos nacionais como a BNCC, 2017) tratam o lúdico como conteúdo legítimo, com objetivos próprios, não apenas como “treino” para modalidades esportivas.
Por que a afirmação é errada: a frase afirma que o objetivo essencial dos jogos e brincadeiras é a futura organização dos esportes oficiais na escola — isto atribui uma finalidade única e instrumental ao lúdico. Na prática pedagógica e na teoria da Educação Física, isso é equivocado: jogos e brincadeiras têm finalidades educativas autônomas (desenvolvimento motor, socialização, ética das regras, imaginação, inclusão), e só excepcionalmente servem como etapa preparatória para esportes. Tornar a preparação para esportes o objetivo essencial desvaloriza competências que são centrais ao desenvolvimento infantil e às metas curriculares.
Estratégia para responder: atenção a termos absolutos como “objetivo essencial” ou “têm por objetivo essencial a futura…” — quando uma alternativa dá finalidade única a um conteúdo que tem múltiplos propósitos pedagógicos, é provável que esteja errada. Relacione a frase ao que dizem BNCC e PCN sobre Educação Física: o lúdico é fim e meio didático.
Fontes recomendadas: BNCC (2017) — componentes da Educação Física; Leitura introdutória: Vygotsky, L.S. (1978) sobre o brincar; Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) — Educação Física.
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