Os jogos podem ser desenvolvidos conforme a
realidade regional e cultural das pessoas, valorizando
as manifestações corporais próprias de seu ambiente
cultural.
Os jogos são atividades não olímpicas, praticadas
espontaneamente no tempo livre das crianças e jovens, ou
como conteúdo orientado nas aulas de Educação Física.
Sobre o tema, assinale o que for correto.
Gabarito comentado
Resposta: C — Certo
Tema central: a questão trata dos jogos como conteúdo de Educação Física que podem e devem ser adaptados à realidade regional e cultural dos alunos, valorizando suas manifestações corporais locais. Esse é um princípio pedagógico de contextualização e respeito à diversidade cultural.
Resumo teórico
Jogos são práticas lúdicas que favorecem desenvolvimento motor, social e afetivo. Na perspectiva contemporânea da Educação Física escolar, o professor deve selecionar e adaptar atividades considerando o contexto sociocultural dos alunos, incorporando jogos tradicionais, brincadeiras locais e expressões corporais regionais (ex.: peteca, brincadeiras indígenas, capoeira como jogo-dança, jogos folclóricos).
Por que a alternativa C é correta:
A assertiva usa o verbo podem, indicando possibilidade pedagógica: os jogos podem ser desenvolvidos conforme a realidade regional e cultural, o que está alinhado às diretrizes que defendem a contextualização do currículo. Essa prática:
- valoriza identidade cultural e promove inclusão;
- estimula engajamento dos alunos por ligação com suas práticas sociais;
- potencializa aprendizagem motora e sociocognitiva a partir de referências familiares e comunitárias.
Fundamento normativo e referência breve: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) recomendam a contextualização dos conteúdos e valorização das práticas culturais locais. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB, Lei nº 9.394/1996) também sustenta o respeito à diversidade cultural no processo educativo.
Dica de interpretação para provas: repare em palavras-chave como podem, valorizando e realidade regional e cultural. Elas indicam flexibilidade e orientação pedagógica — sinais de alternativa correta quando a proposta é promover contextualização e valorização cultural.
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