Considerando as aulas de Educação Física, entende-se que o trabalho com jogos e brincadeiras é relevante para o desenvolvimento do ser humano.

Resposta: Certo (C)

Tema central: o enunciado afirma que trabalhar jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física é relevante para o desenvolvimento humano — temática ligada ao papel pedagógico do lúdico na formação motora, social, cognitiva e afetiva do aluno.

Resumo teórico (essencial): jogos e brincadeiras são instrumentos pedagógicos que permitem desenvolver habilidades motoras (coordenação, equilíbrio), capacidades cognitivas (atenção, tomada de decisão), competências socioemocionais (cooperação, respeito às regras) e promoção da inclusão. Na prática escolar, podem ser organizados como atividades dirigidas ou como espaços de aprendizagem lúdica crescente (do simples ao complexo).

Fundamentação normativa e referências: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhecem a Educação Física como componente que trabalha movimento, brincadeiras e jogos como meios de formação. Referenciais pedagógicos para a infância e orientações do MEC também enfatizam o jogo como direito da criança e recurso educativo.

Justificativa da alternativa correta: afirmar que o trabalho com jogos e brincadeiras é relevante está alinhado com evidências pedagógicas e normativas. O lúdico favorece aprendizagem significativa, diversifica estratégias didáticas e responde a objetivos de desenvolvimento integral previstos nos documentos oficiais — portanto a alternativa “Certo” é adequada.

Dica de interpretação para questões C/E: quando o enunciado fala em relevância pedagógica e desenvolvimento integral, verifique se há contradição com normas ou com a literatura. Aqui, não há exagero nem negação de função: trata-se de uma afirmação compatível com práticas e políticas educacionais.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!