Assinale a alternativa correta.

I – A literatura canônica, representada pelo cordel, tem maior abrangência do que a literatura escrita, porque todas as pessoas, mesmo não alfabetizadas, têm acesso a ela.

II – As rimas e aliterações são recursos que auxiliam a memorização.

III – O mote do texto 1 é a glosa presente no texto 2.

IV – Cordel são os poemas narrativos compostos por homens do povo, que contam fatos ou lendas relacionados com a comunidade em que vivem.

Está (ão) correta (s):

Leia o fragmento de um dos poemas de cordel, da obra Vida e obra de Gonzagão, de Cacá Lopes, e o poema Asa Brancade Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira e responda à questão .

TEXTO 1

Foi voando nas asas da Asa Branca
Que Gonzaga escreveu a sua história.

Dos acordes de um grande brasileiro,
Um intérprete da alma de seu povo,
Sai um canto que sempre será novo,
Amoroso, sincero, alvissareiro.
Entre os hinos do seu cancioneiro,
O que fala duma ave migratória
Conferiu a Luiz eterna glória
Para além desta vida que se estanca.

http://marcohaurelio.blogspot.com.br/2012/06/o-maiscompleto-cordel-sobre-o-rei-do_11.html.

TEXTO 2

Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do Céu, ai
Por que tamanha judiação

Que braseiro que fornalha
Nenhum pé de plantação
Por falta d’água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão

Inté mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Então eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração

Hoje longe muitas léguas
Nessa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra mim voltar pro meu sertão

Quando o verde dos teus olhos
Se espalhar na plantação
Eu te asseguro não chore, não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração

I e II.

II e III.

II, III e IV.

III e IV.

Somente a IV.

Gabarito comentado

Sofia RuizMonitor com apoio de IA

Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é reconhecer que o item I erra ao chamar o cordel de "literatura canônica" e ao opô-lo impropriamente à literatura escrita, enquanto os itens II, III e IV se mantêm compatíveis com a base técnico-conceitual da questão: II pelos recursos sonoros que favorecem a memorização, III pela relação entre mote e glosa adotada no enunciado e IV pela definição tradicional do cordel como poesia narrativa popular. Por isso, a combinação correta é C.

Tema central: cordel, recursos sonoros e mote/glosa

Análise das alternativas

Errada

Está errada porque inclui o item I. O erro de I é técnico e duplo: cordel não é classificado como literatura canônica, mas como literatura popular; além disso, é conceitualmente defeituoso opor cordel à literatura escrita, já que o cordel também circula por escrito e impresso. A generalização de que "todas as pessoas" têm acesso a ele também não se sustenta.

Errada

Está errada porque deixa de fora o item IV, que a base considera correto. A definição apresentada em IV corresponde à caracterização tradicional e ampla do cordel como poesia narrativa popular, frequentemente produzida por poetas do povo e voltada a fatos, episódios e lendas do universo comunitário.

Certa

A alternativa C está correta porque reúne exatamente os itens sustentados pela base conceitual da questão. O item II está certo: rimas e aliterações favorecem ritmo, oralidade e apoio mnemônico. O item III está certo dentro da chave adotada pela banca: o texto 2, "Asa Branca", fornece o núcleo temático retomado no texto 1, o que a questão enquadra como relação entre mote e glosa. O item IV também se sustenta, porque corresponde à caracterização tradicional do cordel, no ensino de literatura, como poesia popular narrativa ligada a fatos, episódios, lendas e temas da comunidade.

Errada

Está errada porque exclui o item II, que é correto. Rimas e aliterações não são apenas ornamento: a recorrência sonora cria cadência e previsibilidade, o que favorece a oralidade e a memorização, especialmente em textos poéticos e canções.

Errada

Está errada porque considera correto apenas o item IV, mas a base sustenta também os itens II e III. II se confirma pela função mnemônica dos recursos sonoros; III se confirma pela leitura adotada pela banca, em que "Asa Branca" funciona como base temática retomada e desenvolvida no texto 1.

Pegadinha da questão

A banca explora duas confusões reais: induz o candidato a aceitar o cordel como "literatura canônica" e a opô-lo à literatura escrita no item I, e exige no item III o reconhecimento da relação mote/glosa pela retomada temática de "Asa Branca" sem explicitar essa terminologia no enunciado.

Dica para questões semelhantes

Se o item tratar cordel como cânone literário ou como algo separado da escrita, a tendência é haver erro conceitual.
Em textos poéticos e canções, recursos sonoros reiterativos podem ter função de memorização, não apenas efeito estético.
Quando a questão mencionar mote e glosa, procure qual texto fornece o núcleo temático e qual o retoma ou desenvolve.
Em definição de cordel, priorize a noção escolar de poesia popular narrativa vinculada ao universo comunitário.