As pessoas devem buscar modalidades de práticas corporais e atividades físicas que tragam não só benefícios corporais, mas também que permitam o aumento do circulo social e convivência, de compartilhamento de objetivos, aflições, soluções e respostas para as mais variadas situações que a vida apresenta.

A função social da prática de atividades físicas está devidamente caracterizada na alternativa

Alternativa correta: B

Tema central: a questão trata da função social da prática de atividades físicas — ou seja, o papel que essas práticas exercem na promoção da convivência, integração social, formação de vínculos e melhoria das relações interpessoais.

Resumo teórico: além dos benefícios físicos, as práticas corporais (jogos, esportes coletivos, atividades recreativas) desempenham funções sociais importantes: socialização, cooperação, desenvolvimento de valores (respeito, trabalho em equipe), ampliação do círculo social e apoio emocional. Fontes: WHO (Global Action Plan on Physical Activity 2018–2030) e diretrizes educacionais que apontam o esporte e o jogo como instrumentos de inclusão e convivência.

Por que a alternativa B está certa: jogos de quadra (vôlei, futebol, basquete, handebol etc.) são atividades coletivas que propiciam interação contínua entre participantes, exigem comunicação, regras compartilhadas e cooperação, favorecendo aproximação entre colegas e professores — ou seja, caracterizam diretamente a função social mencionada no enunciado.

Análise das alternativas incorretas:

A: mistura competências (liderança, criatividade) com competição como se esta fosse necessariamente uma habilidade social desejável; competição pode gerar exclusão e conflitos, portanto a construção não é adequada para caracterizar primariamente a função social.

C: afirmação verdadeira sobre efeitos cerebrais dos exercícios, mas trata de efeito biológico/neurofisiológico, não da função social; portanto não responde ao foco da questão.

D: aponta uso escolar do esporte para desenvolver competências técnicas — enfatiza aspecto pedagógico-técnico e generaliza "qualquer faixa etária", o que é impreciso; não captura a ideia de convívio e ampliação de redes sociais que define a função social.

Estratégia para provas: ao ver "função social", busque termos como convivência, relação, integração, comunidade. Elimine opções que tratem apenas de benefícios físicos, técnicos ou neurobiológicos.

Referências rápidas: WHO, Global Action Plan on Physical Activity 2018–2030; LDB (Lei nº 9.394/1996) — orientações sobre educação e práticas escolares (uso pedagógico do esporte).

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