A locução conjuntiva no entanto, que inicia um dos parágrafos do texto 1, está como elemento de
coesão, ao ligar dois segmentos do texto. Ao fazer isso, ela:
Texto 1
Toda cultura é particular. Não existe, nem pode existir uma cultura universal constituída. No nosso século,
os antropólogos vivem ensinando isso a quem quiser aprender.
Tal como acontece com cada indivíduo, os grupos humanos, grandes ou pequenos, vão adquirindo e
renovando, construindo, organizando e reorganizando, cada um a seu modo, os conhecimentos de que necessitam.
O movimento histórico da cultura consiste numa diversificação permanente. A cultura universal - que seria a
cultura da Humanidade - depende dessa diversificação, quer dizer, depende da capacidade de cada cultura afirmar
sua própria identidade, desenvolvendo suas características peculiares.
No entanto, as culturas particulares só conseguem mostrar sua riqueza, sua fecundidade, na relação de
umas com as outras. E essa relação sempre comporta riscos.
Em condições de uma grande desigualdade de poder material, os grupos humanos mais poderosos podem
causar graves danos e destruições fatais às culturas dos grupos mais fracos. (...)
Todos tendemos a considerar nossa cultura particular mais universal do que as outras. (...) Cada um de nós
tem suas próprias convicções. (...)
Tanto indivíduos como grupos têm a possibilidade de se esforçar para incorporar às suas respectivas
culturas elementos de culturas alheias. (...)
Apesar dos perigos da relação com as outras culturas (descaracterização, perda da identidade, morte), a
cultura de cada pessoa, ou de cada grupo humano, é frequentemente mobilizada para tentativas de
auto-relativização e de autoquestionamento, em função do desafio do diálogo.Leandro Konder. O Globo, 02/08/98.
Gabarito comentado
Tema central da questão: Coesão textual por meio de conjunções coordenativas adversativas. A questão avalia a capacidade do candidato de identificar e interpretar o papel semântico de conectivos como "no entanto" no contexto do texto.
Comentário da alternativa correta (B):
A locução conjuntiva "no entanto" atua como conjunção coordenativa adversativa, segundo a norma-padrão. Sua função é introduzir uma ressalva, contrapondo-se ao segmento textual anterior, sem negar tudo o que foi expresso. De acordo com Celso Cunha & Lindley Cintra, tais conectivos servem para "assinalar uma ideia que, mesmo contrastando, não anula o que veio antes". Assim, ao ligar os parágrafos, "no entanto" ressalta que, apesar de a diversidade cultural ser fundamental, há riscos nessa convivência entre culturas.
Por que as demais alternativas estão incorretas?
A) Causalidade não está presente em "no entanto". Não indica motivo, e sim oposição. O conectivo correto para causalidade seria "porque", "pois" ou "visto que".
C) Apesar de haver oposição, ela não é absoluta ou excludente. "No entanto" apresenta uma ressalva, não uma contradição total entre ideias (como seria um "mas" eliminando toda validade do que veio antes).
D) "No entanto" não indica consequência. Para isso, usar-se-iam conectivos como "portanto", "assim", "logo".
E) "No entanto" não adiciona, mas contrapõe informações, diferentemente dos conectivos aditivos, como "e", "bem como", que somam ideias.
Estratégia de resolução:
Ao encontrar conectivos, identifique sempre o valor semântico estabelecido: oposição, adição, causa, consequência ou condição. Atenção: a adversidade nem sempre implica “total contrariedade”. Pegadinhas comuns costumam confundir oposição com contrariedade total, adição ou causalidade – por isso, o sentido contextual é fundamental.
Regra resumo: Pela norma-padrão, "no entanto" introduz uma ideia de oposição ou ressalva ao que foi dito, sem invalidá-lo.
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