No bloco superior abaixo, estão listados títulos de canções de Elis & Tom; no inferior, comentários sobre essas canções.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1 - Modinha

2 - Retrato em branco e preto

3 - Inútil paisagem

4 - Corcovado

( ) O sujeito cancional, solitário, não consegue desfrutar da natureza.

( ) Criação metacancional em que a canção aparece como forma de remediar a desilusão amorosa.

( ) O sujeito cancional expressa sua felicidade em ter morada, amor, violão e a própria canção.

( ) O sujeito cancional manifesta sua reincidência em um amor que já o fez sofrer.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Tema central da questão: A questão aborda interpretação de textos literários, especificamente a associação entre letras de canções do álbum Elis & Tom e seus comentários, exigindo do candidato a capacidade de analisar o eu-lírico e sua relação com temas como solidão, felicidade e desilusão amorosa.

Conceito-chave: Cada canção traz um sujeito cancional em situações afetivas distintas. Entender o sentimento do eu-lírico é essencial para associar corretamente as letras aos comentários.

Justificativa da alternativa correta (A):

• 3 – Inútil Paisagem: O sujeito sente-se solitário e incapaz de desfrutar a natureza sem a pessoa amada ("O sujeito cancional, solitário, não consegue desfrutar da natureza.").
• 1 – Modinha: Explora a função metacancional; a própria canção surge como remédio para a dor amorosa ("Criação metacancional em que a canção aparece como forma de remediar a desilusão amorosa.").
• 4 – Corcovado: O eu-lírico encontra felicidade em coisas simples: casa, amor, violão e música ("O sujeito cancional expressa sua felicidade em ter morada, amor, violão e a própria canção.").
• 2 – Retrato em Branco e Preto: Traz a reincidência na dor amorosa, insistindo em um sentimento que já fez sofrer ("O sujeito cancional manifesta sua reincidência em um amor que já o fez sofrer.").

Como resolver questões desse tipo? O segredo está em:

• Ler com atenção as letras (quando disponíveis) e identificar emoções do eu-lírico;
• Relacionar temas recorrentes (solidão, esperança, resignação) aos comentários sugeridos;
• Desconfiar de associações baseadas só em termos isolados—observe o sentido global do texto.

Análise das alternativas incorretas:

• B: Troca temas de solidão e desilusão, atribuindo errado o sentimento do eu-lírico;
• C: Erra ao destacar a função de cura da canção para a canção errada;
• D: Inverte sentimentos que não condizem com a letra das canções;
• E: Associa felicidade ao lugar errado, contrariando o teor lírico.

Resumo: A alternativa A está correta porque respeita fielmente a temática de cada canção. Estratégias como ler o contexto e suspeitar de generalizações ajudam a evitar pegadinhas. Saber analisar as nuances do eu-lírico é um diferencial em concursos!

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!