Questõesde UECE 2011

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UECE 2011 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Considere as afirmações a seguir em relação à Guerra dos Mascates ocorrida na capitania de Pernambuco, entre 1710 e 1711:

I. A Guerra dos Mascates foi um conflito entre os comerciantes de Recife e os proprietários de terras de Olinda, no contexto em que, a primeira florescia e a segunda mostrava claros sinais de decadência.

II. A vitória dos comerciantes de Recife possibilitou a emancipação de sua vila e o fim da sujeição política, administrativa e jurídica a Olinda.

III. O discurso dos olindenses derrotados era aquele que os afirmava como nobres homens da terra, destituídos de suas prerrogativas por estrangeiros e seus descendentes aventureiros.

Está correto o que se afirma em

A
III apenas.
B
II e III apenas.
C
I apenas.
D
I, II e III.
757e50fe-a5
UECE 2011 - Matemática - Álgebra, Problemas

Para n e k inteiros positivos com n > k, defina Imagem 007.jpg e k satisfazem a relação Imagem 008.jpg então tem-se

A
n = 4k + 1.
B
n = 4k + 2.
C
n = 4k + 3.
D
n = 4k + 4.
77b2188a-a5
UECE 2011 - Matemática - Álgebra, Equação do 2º Grau e Problemas do 2º Grau, Funções, Função de 2º Grau

Se o gráfico da função f : R → R, definida por f(x) = x2 + bx + c, intercepta o eixo dos y no ponto (0,4), então pode-se afirmar corretamente que

A
a equação f(x) = 0 admite duas raízes reais e positivas.
B
a equação f(x) = 0 não admite raízes reais.
C
o produto das raízes da equação f(x) =0 é – 4.
D
a equação f(x) = 0 admite raízes reais quando b ≥ 4 ou b ≤ – 4.
734cfe82-a5
UECE 2011 - Matemática - Progressão Geométrica - PG, Funções, Logaritmos, Progressões

Se os números reais positivos m, n, e p formam, nesta ordem, uma progressão geométrica, então a soma log m + log n + log p é igual a

A
2 log n.
B
3 log n.
C
4 log n.
D
5 log n.
619d863a-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Imagem 003.jpg

Reflita sobre o comercial do “Space Fox Trend”, calcado no provérbio “Pense duas vezes antes de agir”. Ele configura linguisticamente um détournement, caso específico de intertextualidade implícita, que altera ou adultera um texto-fonte, com algum propósito. Considere o que se diz sobre o détournement dessa propaganda e marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso.

( ) O détournement que gerou o comercial da Volkswagen foi produzido por meio do acréscimo e da substituição de palavras.

( ) A descoberta ou o conhecimento do texto- fonte, no caso do détournement, é indesejável.

( ) O détournement presente no comercial do “Space Fox Trend” é do tipo lúdico: brinca com as palavras como um jogo infantil. É próprio para divertir crianças.

( ) O détournement do comercial da Volkswagen desautoriza o texto-fonte. É utilizado com o propósito de orientar o interlocutor para a construção de um outro sentido.

( ) No caso da propaganda em questão, o détournement leva o interlocutor a acreditar que o carro apresentado é tão bom que não se precisa pensar duas vezes para comprá- lo. Ele é tão especial que contradiz uma afirmação considerada verdade universal.

Está correta, de cima para baixo, a sequência seguinte:

A
F, V, V, F, V.
B
V, F, F, V, V.
C
V, F, F, V, F.
D
F, V, V, F, F.
6cab1c97-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na linha 95, o entrevistado usa a expressão latina status quo: Ou seja, para o status quo, alguma coisa deu errado.


Releia atentamente esse excerto e marque o item que melhor traduz a expressão dentro do texto em análise.

Imagem 004.jpg
Imagem 005.jpg
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A
Situação, estado social inalterado em determinado momento.
B
Posição hierárquica em um grupo qualquer: social, familiar etc.
C
Prestígio ou posição social.
D
Situação de uma pessoa aos olhos da lei.
711ba2d9-a5
UECE 2011 - Matemática - Aritmética e Problemas, Números Primos e Divisibilidade

Um número natural é primo quando possui exatamente dois divisores positivos. Dois números naturais ímpares são consecutivos quando a diferença entre o maior e o menor é igual a dois. Se x, y e z são os três números primos positivos ímpares consecutivos então a soma 1⁄x +1⁄y + 1⁄z + é igual a

A
71 ⁄ 105
B
23 ⁄ 35
C
75 ⁄ 105
D
73 ⁄ 105
63d2306b-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Atentando-se para as respostas de Sérgio Vaz às questões que lhe são dirigidas na entrevista, pode-se inferir corretamente que, para ele, sua obra

Imagem 004.jpg
Imagem 005.jpg
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A
é puramente artística e não mistura estética com política.
B
inspira-se no povo pobre e implica necessariamente a melhoria de vida dessas pessoas.
C
retrata a periferia e conserva o valor artístico, que tem o poder de despertar as pessoas.
D
molda-se pelos valores dos habitantes de São Paulo, de todas as classes sociais, que não têm o hábito de ler.
66051b94-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Dentre as ideias a seguir, assinale a única que está expressa no texto.

Imagem 004.jpg
Imagem 005.jpg
Imagem 006.jpg

A
A obra literária de Sérgio Vaz é considerada menor por ter preocupação social.
B
A arte deve sobrepor as questões sociais às preocupações estéticas.
C
A distribuição e a circulação de livros que falam dos marginalizados é muito difícil no Brasil.
D
A arte pode interferir positivamente nas mudanças sociais de maneira indireta.
5f63159f-a5
UECE 2011 - Português - Pronomes demonstrativos, Morfologia - Pronomes

Atente ao seguinte verso: Durante muitos anos minha repugnância por esta fruta (verso 14, linhas 21-22). Leia as considerações tecidas sobre ele.

I. O emprego do pronome demonstrativo esta, em esta fruta, está de acordo com os padrões da gramática normativa.

II. O uso de esta na expressão esta fruta reforça a ideia de proximidade e presentifica o episódio do abacate.

III. A gramática normativa desabonaria, nesse caso, o emprego dos pronomes “essa” e “aquela”.

Está correto o que se afirma em

Imagem 001.jpg

A
I, II e III.
B
I apenas.
C
I e III apenas.
D
II apenas.
6841cea5-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Atentando para a pergunta do entrevistador “É difícil publicar e circular livros que tratam do marginalizado?” (linhas 47-48) e para a resposta do entrevistado (linhas 49-56), considere as afirmações seguintes:

I. As expressões “o difícil é” (linha 49) e “O difícil mesmo é” (linha 50) marcam, na superfície textual, a coincidência entre a visão do entrevistado e a do entrevistador sobre a produção literária.

II. O entrevistado reformula a tese sugerida pelo entrevistador, negando o foco específico e apresentando elementos que mostram tratar- se de uma questão mais ampla.

III. Uma das possibilidades de leitura para a resposta do entrevistado é que “escrever um livro” envolve contar com mecanismos de distribuição e com público leitor.

Está correto o que se afirma em

Imagem 004.jpg
Imagem 005.jpg
Imagem 006.jpg

A
II apenas.
B
I e III apenas.
C
II e III apenas.
D
I, II e III.
6a76dd78-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando a perspectiva do entrevistado, atente para o que se diz abaixo:

I. Nenhuma arte, por si só, é capaz de mudar a sociedade.

II. Um artista não deve viver em recolhimento, sem dar atenção aos problemas que o cercam.

III. O artista não deve ser passivo, pois é, por natureza, um questionador.

Está correto o que se diz em

Imagem 004.jpg
Imagem 005.jpg
Imagem 006.jpg

A
I, II e III.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
I e III apenas.
52262083-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes pessoais retos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Indique a opção em que se afirma algo verdadeiro sobre a expressão a criança indefesa (verso 18, linhas 27 e 28).

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A
Retoma integralmente o elemento referencial eu, repetido algumas vezes no poema.
B
Expressa enfaticamente a vulnerabilidade da autora, Cora Coralina, quando menina.
C
Pode ser interpretada como uma retomada indireta do eu ou como uma referência às crianças em geral.
D
Indica uma criança em particular.
4fb7bd00-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a opção que apresenta o eixo sobre o qual se constrói o poema.

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A
A ida à feira → A reação negativa da irmã da menina.
B
O pedido do abacate → O medo da menina.
C
O pedido do abacate → O castigo aplicado à menina.
D
A entrega do abacate → A delação da irmã e a consequente surra aplicada na menina pela mãe.
54606ff1-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Adjetivos, Substantivos, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o que se diz sobre os versos 7 (linha 11) e 8 (linha 12): Eu voltava trocando as pernas bambas. / Meus medos crescidos, enormes...


I. Trocar as pernas bambas é um indício, não uma prova do medo que a menina sentia.

II. A pluralização do substantivo medo tem o efeito expressivo de tornar a sensação do medo quase física.

III. Há, entre os adjetivos crescidos e enormes, uma gradação ascendente, à qual a reticência parece dar continuidade.

Está correto o que se diz em

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A
II e III apenas.
B
I, II e III.
C
I e III apenas.
D
II apenas.
5d2fe181-a5
UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com a maioria dos críticos literários, os textos se estruturam sobre uma oposição básica do tipo tristeza / alegria; civilização / selvageria; passado / presente, etc. Assinale a oposição subjacente à materialidade linguística do texto em análise.

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A
leviandade vs. seriedade
B
pecado vs. virtude
C
intolerância vs. tolerância
D
experiência vs. imaturidade
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UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Nos três versos finais do poema (linhas 27- 31), o sujeito lírico insinua, por parte dos adultos em relação às crianças, uma atitude

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A
sádica.
B
desinteressada.
C
masoquista.
D
irresponsável.
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UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Releia com atenção o verso 13 (linhas 19- 20), atentando para o contexto em que se encontra: O abacate esmagado, pisado, me sujando toda. Observe o que se diz sobre ele.

I. Na medida em que retrata uma cena da realidade, autoriza uma leitura referencial.

II. Autoriza uma leitura mais profunda: o abacate seria algo ruim que teria levado a menina a ser castigada e que teria deixado uma marca de dor.

III. Os dois versos seguintes (linhas 21-23) corroboram essa segunda leitura.

É correto o que se afirma em

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A
II e III apenas.
B
I apenas.
C
I, II e III.
D
II apenas.
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UECE 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A expressão no tempo (verso 18, linhas 27- 28) refere-se ao

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A
tempo de maneira geral, sem distinção.
B
tempo em que o eu lírico era criança.
C
tempo do leitor — tempo que cada leitor atualiza.
D
passado como um todo.
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UECE 2011 - Outros Idiomas - Francês - Interpretação de Textos

L’expression “vendre son âme au diable”(ligne 8), s’explique par le fait de/d’

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A
faire n’importe quoi pour atteindre un objectif visé.
B
essayer de trouver un objet caché dans la conscience.
C
prévoir le danger qui ménace la santé et le bonheur.
D
défier les croyances au profit d’un corps sain.