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PUC - RS 2018 - Atualidades - Guerras, Conflitos e Terrorismo, Política, Política

As intensas disputas geopolíticas entre a minoria dos países do bloco socialista e a ampla maioria dos países capitalistas que caracterizaram o período da Guerra Fria já não estão mais presentes no cenário mundial atual. Entretanto, essa dualidade de regimes políticos ainda é percebida na Península das Coreias, onde a Coreia do Norte, socialista, se opõe politicamente frente à Coreia do Sul, capitalista, gerando um clima de incerteza no que diz respeito à manutenção da paz entre os dois países do Oriente.


Considerando o texto, assinale a alternativa INCORRETA.

A
As duas Coreias configuravam um único território, o qual foi controlado pela China, entre os séculos XVII e XIX e, posteriormente, pelo Japão, de 1910 até 1945.
B
Com a derrota do Japão na Segunda Guerra Mundial, a Coreia foi ocupada pela China, que se estabeleceu ao norte, e pela Rússia, que ficou na parte sul.
C
Em 1950, as forças militares da Coreia do Norte invadiram a Coreia do Sul, provocando a intervenção direta dos Estados Unidos e da China, iniciando a Guerra da Coreia.
D
Ao final da Guerra da Coreia, em 1953, nenhum acordo de paz foi assinado, apenas ficou definido um limite entre os dois territórios, o que faz com que as duas Coreias estejam, tecnicamente, ainda em guerra.
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PUC - RS 2018 - História e Geografia de Estados e Municípios - História e Geografia do Estado do Rio Grande do Sul

Um evento meteorológico de grande magnitude atingiu o estado do Rio Grande do Sul no final do outono de 2018. Devido às características apresentadas, o episódio foi identificado como um tornado de categoria 4 na escala Fujita (0 a 5), com ventos estimados a uma velocidade de quase 300 km/h, provocando destruição ao longo de sua trajetória.


O estado do Rio Grande do Sul reúne condições favoráveis à ocorrência desses eventos por 

A
estar localizado em uma região de transição climática, típica do clima subtropical, com tendência ao encontro de frentes quentes e frias durante boa parte do ano.
B
apresentar, próximo à costa, um encontro de correntes oceânicas superficiais com características opostas: a corrente das Malvinas, com baixas temperaturas, e a corrente do Brasil, com águas mais aquecidas. 
C
apresentar intensa evaporação, decorrente de constantes fluxos convectivos de ar, os quais provocam a formação de sistemas de alta pressão com desenvolvimento vertical e fortes ventos associados.
D
possuir um relevo dominado por planícies, onde o vento sudoeste, de origem polar, conhecido por Minuano, encontra uma área sem obstáculos naturais para se propagar em alta velocidade.
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PUC - RS 2018 - Geografia - Geologia

No início de junho deste ano, o Vulcão de Fogo, localizado a 35 km a sudoeste da capital da Guatemala, entrou em erupção, lançando cinzas a 5 mil metros de altura. Os fluxos piroclásticos e os deslizamentos de lava atingiram comunidades próximas ao vulcão, resultando em mais de uma centena de mortes.

UOL notícias, acesso em 24/06/2018


Nesse contexto, é possível afirmar que a razão principal que provocou esse evento é

A
a ocorrência de um “hot spot” ou “ponto quente”, através do qual o magma é impulsionado para a superfície terrestre. 
B
a ação de movimentos tectônicos conhecidos por obducção, em que uma placa continental desliza sobre uma placa de mesma origem.
C
a ação de movimentos entre placas tectônicas convergentes, típicos de costas ativas, identificados como subducção.
D
o encontro de placas tectônicas divergentes, que desencadeia intensos tremores de terra. 
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PUC - RS 2018 - Geografia - Migrações





Os movimentos de deslocamento de populações é um tema central na pauta de discussões dos governos nacionais e das organizações internacionais como a ONU e a Comunidade Europeia. Em face das medidas tomadas pela maioria dos países desenvolvidos no intento de restringir a entrada de imigrantes, o tráfico destes tem se intensificado. No mapa acima, alguns dos movimentos migratórios são representados por setas, indicando as principais áreas e os países de saída e de destino. O processo de migração internacional pode ser desencadeado por diversos fatores, entre os quais pode-se citar: desastres ambientais; guerras; perseguições políticas, étnicas ou culturais; oportunidades de estudo e trabalho; melhores condições de vida.

A partir da observação do mapa e do texto acima, é possível afirmar:


I. Nas áreas do mapa onde o contraste de desenvolvimento econômico e social entre países vizinhos é acentuado, observam-se fluxos migratórios.

II. No mapa, constata-se que os fluxos migratórios regionais são mais frequentes que os intercontinentais.

III. Os fluxos sul-norte são predominantes e estão relacionados à dependência cultural, econômica e histórica dos países chamados subdesenvolvidos em relação aos países ditos desenvolvidos.

IV. A Europa Ocidental é o principal destino dos movimentos migratórios mundiais, seguido pelos fluxos para os EUA.


Estão corretas apenas as afirmativas

A
I e III. 
B
II e IV. 
C
I, III e IV. 
D
II, III e IV.
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PUC - RS 2018 - História e Geografia de Estados e Municípios - História e Geografia do Estado do Rio Grande do Sul





O mapa apresenta a distribuição de comunidades remanescentes de quilombolas no Brasil. Os estados da Região Nordeste se destacam, entre outros motivos, por terem recebido, no período colonial, grandes contingentes de escravos para a produção açucareira. O estado do Rio Grande do Sul aparece em 6º lugar, com 122 comunidades remanescentes. Esta posição tem relação com o fato de a população do Rio Grande do Sul estar composta por quase 20% de homens e mulheres negros na primeira metade do século XIX. Tal fato está relacionado às características da economia sul-rio-grandense no século XIX, que empregava grande quantidade de mão-de-obra escrava para a

A
produção do charque.
B
produção de erva mate.
C
produção de trigo.
D
criação de gado muar. 
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PUC - RS 2018 - Atualidades - Política, Política, Política Nacional

A reforma da legislação trabalhista brasileira aprovada pelo Congresso Nacional em 2017


I. encerra um período iniciado nos anos 1930, caracterizado pela intervenção reguladora do Estado de proteção e de expansão dos direitos do trabalhador.
II. propõe a negociação direta entre empregadores e trabalhadores dentro dos marcos da lei, pressupondo uma simetria da capacidade de negociação entre capital e trabalho sem o arbitramento do Estado.
III. distancia o Brasil dos países com políticas públicas de “Bem-Estar Social” e o aproxima das economias de tendência neoliberal.
IV. alterou o tempo de contribuição e a idade mínima para a aposentadoria do trabalhador.


Estão corretas apenas as afirmativas

A
I e IV.
B
II e III.
C
III e IV. 
D

I, II e III. 


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PUC - RS 2018 - História - História do Brasil, República Autoritária : 1964- 1984

As políticas de Estado após o Golpe Civil-Militar de 1964 caracterizaram-se por


I. incentivar a produção cultural nacional através da criação de órgãos de fomento como a FUNARTE e a EMBRAFILME, mas também por censurar imprensa, músicas, filmes e livros.
II. aprofundar e consolidar o desenvolvimento econômico com bases capitalistas em associação com o capital internacional.
III. controlar e desarticular a participação popular através da extinção dos partidos políticos existentes, criando o bipartidarismo e suspendendo as eleições diretas para prefeito, governador e presidente.
IV. promover políticas de habitação popular com a criação de grandes conjuntos habitacionais através do financiamento do Banco Nacional de Habitação.


Estão corretas as afirmativas

A
I e II apenas.
B
II e III apenas.
C
III e IV apenas. 
D
I, II, III e IV.
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PUC - RS 2018 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

No contexto da Guerra Fria, o Governo de João Goulart (1961-1964) elaborou um conjunto de reformas a serem votadas no Congresso Nacional, visando promover o desenvolvimento econômico e social do País.


As medidas abaixo fazem parte das reformas políticas propostas pelo Governo Goulart em 1963, EXCETO:

A
Reforma agrária, cujo objetivo era permitir a democratização do acesso à terra.
B
Reforma urbana, que visava promover o acesso à moradia às classes populares.
C
Reforma educacional, que pretendia valorizar o ensino público em todos os níveis. 
D
Reforma Comercial, cujo propósito era liberar a remessa de lucros das empresas para o exterior.
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PUC - RS 2018 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

Assim como no presente, no Brasil Imperial dois temas suscitaram muita discussão política: a Legislação Eleitoral e o sistema de votação.


Sobre esses temas, é correto o que se afirma em

A
Pela Constituição brasileira de 1824, tinham direito a voto os homens livres, maiores de 18 anos e detentores de certa renda, calculada em contos de réis.
B
Apesar de estabelecer eleições indiretas para Deputados e Senadores da Assembleia Geral, a Constituição brasileira de 1824 permitia a todo cidadão com direito a voto candidatar-se a esses cargos públicos. 
C
A Lei Saraiva, de 1881, diminuiu o contingente eleitoral ao retirar o direito de voto dos analfabetos.
D
Mesmo instituindo o voto direto para todos os cargos públicos, a Lei Saraiva retrocedeu ao dispensar o título de eleitor, dando margem a fraudes.
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PUC - RS 2018 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

“Consagrai-vos a dois gêneros de estudos. Em primeiro lugar deveis adquirir um conhecimento das letras, não vulgar, mas sério e aprofundado.... Depois, familiarizai-vos com a vida e as boas maneiras – aquilo a que se chamam de estudos humanos, pois que eles embelezam os homens. Neste domínio os vossos conhecimentos devem ser extensos, variados e hauridos em todas as espécies de experiências, sem nada negligenciar daquilo que possa contribuir para a conduta da vossa vida, para a vossa glória e a vossa reputação. Aconselho-vos a ler os autores que possam ajudar-vos, não somente pelo seu assunto, mas também pelo esplendor de seu estilo e seu talento literário, a saber: as obras de Cícero e as de todos aqueles que se aproximam do seu nível..., pois quereria que um homem distinto seja muito erudito e capaz de dar aos seus conhecimentos uma formulação elegante... É por isso que não se deve somente seguir as lições dos mestres, mas também instruir-se com os poetas, os oradores e os historiadores, para adquirir um estilo elegante, eloquente...”


BRUNI, Leonardo. “Correspondência”. In: FREITAS, Gustavo. 900 Textos e documentos de História. Lisboa: Bertrand, 1976. p. 143.


Com qual dos movimentos intelectuais do período moderno o texto se relaciona?

A
Romantismo
B
Humanismo
C
Iluminismo
D
Idealismo 
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PUC - RS 2018 - História - Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios), História Geral

Durante o período conhecido como Baixo Império, Roma viveu um processo de enfraquecimento de seu poderio militar e econômico, causado principalmente pela

A
Guerra Civil, que envolveu patrícios e plebeus, determinando a desorganização e a diminuição da produção agrícola.
B
adesão do Imperador Constantino ao cristianismo, provocando a diminuição da força do paganismo, que ainda era o principal fator de coesão interna do Império.
C
fixação das fronteiras, responsável pela diminuição do afluxo de riquezas, crise de reprodução do escravismo e diminuição da produção agrícola e do comércio.
D
crise do comércio romano através do Mediterrâneo, causada pela ocupação do Norte da África pelos povos classificados como bárbaros. 
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PUC - RS 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Text 2 relates metaphorically to the ideas of text 1. What idea in text 2 best expresses this metaphor?

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader




Adapted from: http://www.supersummary.com/rip-van-winkle/summary/ and https://www.bookreports.info/rip-van-winkle-summary/

A
Rip Van Winkle learned that he had to navigate a new world.
B
Rip Van Winkle regretted having missed the Revolutionary War.
C
Rip Van Winkle was disappointed when he woke up after twenty years.
D
Rip Van Winkle feared living as a free American citizen.
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PUC - RS 2018 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Interpretação de texto | Reading comprehension

The alternative that brings words that fill in the blanks in text, respectively, is

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 


Rip Van Winkle is a classic American short story written by Washington Irving based on local history _____ with influences from European folklore. It tells the story of a man who lived near the Catskill Mountains in New York before the Revolutionary War and fell asleep for twenty years. Everything he knew _____ in the town was gone. _____, he learned that he had to navigate this new world as a free citizen of the United States.

Adapted from: http://www.supersummary.com/rip-van-winkle/summary/ and https://www.bookreports.info/rip-van-winkle-summary/

A
but – of – Therefore
B
except – over – Still
C
unless – from – Though
D
together – about – However
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PUC - RS 2018 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms, Interpretação de texto | Reading comprehension

In “to look for keywords, and to read in a less linear, more selective fashion, instead of concentrating more on just following the text.” (lines 41-43) and “She has decided that, despite all her training in deep reading, she, too, needs some outside help.” (lines 51-53), the connectors instead of and despite can be replaced, without any change in form and meaning, respectively, by

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
however – nor
B
whereas – though
C
moreover – even so
D
other than – regardless of
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PUC - RS 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Consider these segments and their paraphrase in parentheses.


I. “the more reading moved online, the less students seemed to understand” (lines 06-08) (the amount of digital texts increased so much that only a small number of students showed understanding)

II. “they were unprepared to address basic problems on-site” (lines 11 and 12) (they were not able to deal with difficulties in the digital world)

III. “all these variables translate into a different reading experience” (lines 35 and 36) (these aspects mean reading online brings about a particular mental operation)


The segment(s) adequately paraphrased in parentheses is/are only

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
I.
B
III.
C
I and II.
D
II and III.
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PUC - RS 2018 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Vocabulário | Vocabulary

Consider the meaning of “as” in “As the letters continued to pour in, Wolf experienced a growing realization: reading had changed profoundly.” (lines 19 and 20) and in the segments below:


I. “we don’t read the same way online as we do on paper” (lines 28 and 29)

II. “when we scroll, we tend to read faster but less deeply, as a way of coping with an overload of information” (lines 38-40)

III. “As children move more toward an immersion in digital media, we have to figure out ways to read deeply in this new environment.” (lines 49-51)


The segment(s) in which the meaning of “as” is closest to the one in lines 19 and 20 is/are only


INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
I.
B
III.
C
I and II.
D
II and III.
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PUC - RS 2018 - Inglês - Adjetivos | Adjectives, Uso dos adjetivos | Use of adjectives

Select the alternative in which the two words have the same grammatical function of “reading” (line 03)

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
reading (line 07) – following (line 43)
B
missing (line 14) – reading (line 20)
C
growing (line 20) – reading (line 28)
D
awakening (line 21) – reading (line 52)
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PUC - RS 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Consider the question below.


“Was the digital format to blame for their superficial approaches, or was something else at work?” (lines 24-26).


From this question we can infer that

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
those whose jobs are stressful tend to have superficial approaches.
B
the superficial approaches can be attributed to too many pop-up windows.
C
there might be another reason leading to the superficial approaches rather than the digital format.
D
the digital format is accountable for the superficial approaches when readers are working on something else while reading.
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PUC - RS 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the statements below.


I. Good reading in print doesn’t necessarily mean good reading on-screen.

II. Wolf does not believe that we can learn to read online as deeply as we once did on paper.

III. Scrolling encourages readers to skim through the text.

IV. Wolf herself has experienced the effects of the digital media.


According to the text, the only correct statements are

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
I and II.
B
III and IV.
C
I, III and IV.
D
II, III and IV.
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PUC - RS 2018 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

After reading text 1 we can say that its main aim is to show

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 



Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

A
similarities and differences of online reading and in print reading.
B
the challenges of online reading and think of how to prepare new generations for that.
C
) how concerned neurosurgeons are about people’s reading skills in the face of technology.
D
how concerned writers are regarding the complex process of online reading affecting their future book sales.