Questõesde UFU-MG sobre Português

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UFU-MG 2016 - Português - Interpretação de Textos

De acordo com as ideias desenvolvidas no texto, assinale a alternativa INCORRETA.

A
No segundo parágrafo, a sequência narrativa cumpre a função de sustentar a tese defendida pelo produtor do texto.
B
A pergunta “O que ocorreu entre o amadorismo dos anos 1990 e o profissionalismo a que chegamos? ” (linhas 24 e 25) introduz uma opinião a respeito do assunto que já vinha sendo tratado.
C
O item lexical “daí” (linha 13) cumpre a função de estabelecer relação de explicação com o que lhe antecede.
D
Em “A história dessa aventura tecnológica é jovem demais para ser tão espetacular, daí seu fascínio.” (linhas 12 e 13), infere-se que espetacular não é um termo geralmente empregado para qualificar o que é jovem demais.
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UFU-MG 2016 - Português - Interpretação de Textos

Não é só o Dia do Trabalho que é comemorado em 1° de maio, mas também o Dia da Literatura Brasileira. Nos últimos anos, o Brasil vem se destacando no cenário internacional não mais só pelo esporte ou culinária, mas também pelos livros escritos aqui. Um exemplo deste fenômeno é o país ter sido o convidado de honra do Salão do Livro de Paris em 2015, que ocorreu em março.
Língua Portuguesa, Ano 9, Nº 115, maio 2015, p. 47

As orações, nos períodos em destaque, estão articuladas de modo a estabelecer 

A
correlação de ideias.
B
proporção entre ideias.
C
complementação de ideias.
D
comparação entre ideias.
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UFU-MG 2016 - Português - Interpretação de Textos

        Uma barra: na era das mensagens de texto e das descrições de perfis no Twitter, ela se tornou um sinal de pontuação universal para aqueles que querem descrever rapidamente suas atividades sociais (jantar/drinques), as ambições de carreira (trabalho/diversão) e até mesmo os arranjos amorosos (amigo/ amante).
    Mas, para alguns integrantes da geração Y (aqueles nascidos entre 1980 e 2000), ela se transformou em uma espécie de marcador de identidade (advogada/atriz; relações públicas/DJ; executiva/cozinheira) para aqueles que trabalham em dois (ou mais) mundos diferentes.
     Ao contrário de legiões de americanos que têm vários empregos por necessidade, esses jovens escolhem se esticar entre várias atividades. Enquanto um trabalho geralmente paga as contas, outro permite algo mais criativo. Eles consideram esse coquetel de atividades essencial para o bem-estar e consideram que se concentrar em apenas uma coisa para o resto da vida é antiquado.
   "Uma coisa para o resto da minha vida? Absolutamente não", diz Maxwell Hawes 4°, 25, que atualmente se alterna entre uma companhia de tecnologia para publicidade em San Francisco e uma start-up (empresa iniciante) e de vestuário masculino. "Eu não imagino como seria isso."
Folha de S. Paulo, 28 de dezembro de 2014.

A citação, entre aspas, presente no fim do texto relaciona-se à ideia desenvolvida no parágrafo anterior com o objetivo de apresentar um(a) 

A
argumento de autoridade.
B
estratégia de persuasão.
C
exemplificação como prova.
D
interlocução direta.