Questõesde UFRN sobre Português

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UFRN 2012 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Em diversas passagens das Crônicas de origem, Luís da Câmara Cascudo serve-se de procedimentos de linguagem que tornam seus textos esteticamente notáveis. Entre esses procedimentos, a metáfora é um dos mais frequentes, como se constata na passagem:

A
"Andava como se levasse o andor do Nosso Senhor dos Passos ." (p. 99)
B
"Natal parecia um cemiterio." (p. 102)
C
"Na treva o clarão dos vagos lampeões sangrava." (p. 102)
D
"O doutor Alarico ficava manso só em falar nisso." (p. 99)
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UFRN 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe a fotografia de Natal das primeiras décadas do século XX e leia o fragmento da crônica "O novo plano da cidade", de Câmara Cascudo, datada de 30 de outubro de 1929.


Imagem 007.jpg


Na fotografia, considerando o contexto aludido, o bonde representaria a parte da cidade que, segundo a crônica,

A
corresponde à verdadeira cidade de Natal.
B
expande-se do norte ao oeste.
C
define-se pela monotonia advinda do enxadrezado.
D
é o espaço iniciador da cidade.
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UFRN 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o poema "Episódio", que integra A rosa do povo, de Carlos Drummond de Andrade, publicado em 1945, num contexto histórico e político dominado pela ordem social burguesa.


Imagem 008.jpg


Nesse poema, o eu-lírico

A
exalta a experiência do universo urbano em detrimento da experiência rural.
B
expressa a contradição entre o ritmo da civilização moderna e o ritmo da vida do campo.
C
exprime inadaptação ao cotidiano urbano e descontentamento com a experiência rural.
D
fala do cotidiano rural rústico com o desejo de partir para o espaço urbano moderno.
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UFRN 2012 - Português - Interpretação de Textos

Confrontando-se os textos 1, 2 e 3, é correto afirmar que

A
o Texto 2 apresenta marcas linguísticas que caracterizam o modo de falar de um grupo social específico, ao contrário do Texto 1 e do Texto 3.
B
o Texto 1 apresenta uma composição híbrida que mescla aspectos formais e estilísticos, ao contrário do Texto 2 e do Texto 3.
C
a linguagem empregada e as informações veiculadas constroem, nos três textos, a imagem do jovem irresponsável.
D
os três textos terão a mesma eficácia se utilizados, isoladamente, em campanhas contra o ato de dirigir alcoolizado.
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UFRN 2012 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando os contextos de produção, os propósitos comunicativos dominantes no Texto 1 e no Texto 3 são, respectivamente,


A
analisar, em primeira pessoa, por meio de uma linguagem exclusivamente conotativa, um acidente de carro; e mostrar objetivamente os índices alarmantes de infrações de trânsito no Rio de Janeiro.
B
caracterizar minuciosamente o rito de passagem para a vida adulta, na sociedade contemporânea, por meio de uma linguagem essencialmente conotativa; e alertar para o número alarmante de multas por excesso de velocidade no Rio de Janeiro.
C
explicar, de maneira irônica, como o comportamento das sociedades indígenas e das sociedades de concreto e asfalto assemelham-se; e conscientizar os leitores da necessidade do cumprimento das leis de trânsito no Rio de Janeiro.
D
promover uma reflexão sobre o comportamento antissocial do jovem brasileiro em relação ao uso de carros, quando ele atinge a maioridade; e mostrar os percentuais de infrações de trânsito no Rio de Janeiro.
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UFRN 2012 - Português - Regência, Crase, Sintaxe

A questão 5 refere-se ao Texto 3, um infográfico que ilustrou uma reportagem intitulada “Quase 50% das multas do Rio são por excesso de velocidade”, de autoria de Monique Cardone, sobre os índices de infrações no trânsito do Rio de Janeiro.


Imagem 003.jpg


Leia as duas construções linguísticas a seguir, extraídas do infográfico.


I - Transitar em velocidade superior à máxima permitida.


II - Desobedecer a ordens de autoridades.


Sobre essas construções, é correto afirmar que,

A
em I e em II, a presença e a ausência do acento grave, respectivamente, não infringem a norma padrão da língua portuguesa.
B
em I, a ocorrência do acento grave não segue a norma padrão da língua portuguesa e, em II, a ausência desse acento justifica-se pela regência do verbo.
C
em I, a ocorrência do acento grave segue a norma padrão da língua portuguesa e, em II, a ausência desse acento justifica-se pela regência do nome.
D
em I e em II, o uso do acento grave, segundo a norma padrão da língua portuguesa, é facultativo.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Pontuação, Redação - Reescritura de texto, Uso da Vírgula

A transcrição da fala do motorista na qual as vírgulas estão empregadas conforme o padrão culto da língua é:

As questões 01, 02, 03, 04 e 05 referem-se ao folheto que segue.

Imagem 001.jpg
Imagem 002.jpg


A
Está bem, querida vou desligar. Falar ao celular no trânsito, sai muito caro!
B
Está bem, querida, vou desligar. Falar ao celular, no trânsito, sai muito caro!
C
Está bem querida, vou desligar. Falar ao celular no trânsito, sai muito caro!
D
Está bem querida, vou desligar. Falar ao celular, no trânsito sai muito caro!
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o fragmento textual abaixo, retirado do depoimento de Câmara Cascudo sobre o Livro de poemas de Jorge Fernandes, para responder à questão 20.

Imagem 012.jpg

Nesse fragmento, a palavra futurismo aparece entre aspas para evidenciar a

As questões 19 e 20 referem-se ao Livro de poemas de Jorge Fernandes.

A
concepção dos poemas inseridos na coletânea.
B
simplificação errônea do caráter modernista do livro.
C
filiação do poeta à vanguarda italiana.
D
aversão do poeta à valorização do passado.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na apresentação do Livro de poemas de Jorge Fernandes, Humberto Hermenegildo de Araújo afirma:

Imagem 007.jpg

Essa grandiosidade épica se verifica nos seguintes versos:

As questões 19 e 20 referem-se ao Livro de poemas de Jorge Fernandes.

A
Imagem 008.jpg
B
Imagem 009.jpg
C
Imagem 010.jpg
D
Imagem 011.jpg
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na peça, o noivado de Tião e Maria termina porque ela

As questões 17 e 18 referem-se ao livro
Eles não usam black-tie, de Gianfrancesco Guarnieri.

A
dá mais valor ao grupo social em que vive.
B
deseja uma solução pessoal para os conflitos.
C
reprova a participação do noivo na greve.
D
obedece às ordens do irmão mais velho.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Considere, abaixo, a indicação do autor, ao final da peça:

Imagem 006.jpg

Nessa indicação do autor, o gesto simples de qualquer cozinheira – separar o feijão bom das impurezas – é uma metáfora

As questões 17 e 18 referem-se ao livro
Eles não usam black-tie, de Gianfrancesco Guarnieri.

A
da preocupação exagerada do rapaz, que preferiu afastar-se dos companheiros para manter seu emprego.
B
da dedicação excessiva do pai à causa operária, o que o fez expulsar de casa o próprio filho.
C
do desespero da moça ao descobrir que o noivo não tinha participado do movimento operário.
D
do desejo da mãe de retirar de sua vida as coisas ruins, que se tornaram insuportáveis com a partida do filho.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

No romance, uma das funções do narrador é dar voz a seus personagens. Em Vidas secas, isso acontece, principalmente, por meio do discurso indireto livre, o que se verifica no trecho:

As questões 15 e 16 referem-se ao livro Vidas secas, de Graciliano Ramos.

A
“Fabiano gritou, assustando o bêbedo, os tipos que abanavam o fogo, o carcereiro e a mulher que se queixava das pulgas.”
B
“Fabiano tentou afastar a idéia absurda: - Como a gente pensa coisas bestas!”
C
“As crianças divertiram-se, animaram-se, e o espírito de Fabiano se destoldou. Aquilo é que estava certo.”
D
“Dentro em pouco o despotismo de água ia acabar, mas Fabiano não pensava no futuro.”
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe o quadro de Portinari e leia o fragmento textual de Graciliano Ramos.

Imagem 004.jpg
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Estabelecendo-se uma relação entre os traços expressionistas da pintura de Cândido Portinari e o estilo seco e exato de Graciliano Ramos, é correto afirmar que o efeito da seca sobre os grupos humanos é apresentado com

As questões 15 e 16 referem-se ao livro Vidas secas, de Graciliano Ramos.

A
exatidão realista em Portinari.
B
maior dramaticidade em Graciliano.
C
igual intensidade pelo pintor e pelo escritor.
D
objetividade e indiferença nos dois trabalhos.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na crônica “Para uma garota de quinze anos”, de Lourenço Diaféria, um pai descreve a trajetória da filha até completar tal idade, momento em que ele

As questões 13 e 14 referem-se ao volume 7 da Coleção Para Gostar de Ler.

A
se surpreendeu com a decisão incomum da garota.
B
teve orgulho do sucesso escolar da adolescente.
C
teve dúvida quanto aos preparativos para o baile da debutante.
D
se mostrou preocupado com o futuro da moça num mundo tão conturbado.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Comumente voltada para os fatos corriqueiros do cotidiano, a crônica pode, às vezes, apresentar situações próprias do gênero fantástico, sobretudo para imprimir humor ao relato.

A opção em que as duas crônicas apresentam tais características é:

As questões 13 e 14 referem-se ao volume 7 da Coleção Para Gostar de Ler.

A
“Teleco-Teco”, de José Carlos de Oliveira, e “O sonho do feijão”, de Carlos Eduardo Novaes.
B
“’Cãomício’ no calçadão”, de José Carlos de Oliveira, e “Antena ligada”, de Lourenço Diaféria.
C
“Matemática”, de Luís Fernando Veríssimo, e “Kni e Giv”, de Carlos Eduardo Novaes.
D
“Confuso”, de Luís Fernando Veríssimo, e “Já não se fazem pais como antigamente”, de Lourenço Diaféria.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

A temática do conto “Meu companheiro” é a comunicação entre

As questões 11 e 12 referem-se ao livro
Contos de aprendiz, de Carlos Drummond de Andrade.

A
um médico e seu paciente.
B
um homem e seu animal.
C
um aluno e seu mestre.
D
um pai e seu filho.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No conto “A doida”, o menino, já dentro da casa da personagem-título, experimenta a mudança de um estado para outro, ou seja, passa de

As questões 11 e 12 referem-se ao livro
Contos de aprendiz, de Carlos Drummond de Andrade.

A
curioso para indiferente.
B
agressivo para solidário.
C
interessado para desapontado.
D
lúcido para louco.
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UFRN 2008 - Português - Análise sintática, Sintaxe

A respeito dos termos sublinhados na terceira linha do fragmento, é correto afirmar:

O fragmento textual abaixo servirá de base para as questões 06, 07, 08, 09 e 10.

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A
Exercem, respectivamente, estas funções sintáticas: adjunto adverbial e adjunto adnominal.
B
Exercem, respectivamente, estas funções sintáticas: adjunto adverbial e sujeito.
C
Ambos desempenham, do ponto de vista sintático, a mesma função: sujeito.
D
Ambos introduzem orações adjet ivas, daí exercerem a mesma função: adjunto adnominal.
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UFRN 2008 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia - Pronomes

Considerando-se a coesão textual estabelecida no fragmento e a obediência ao padrão culto da língua, a oração que, aparentemente, lhe era estranho (l inha 3) poderia ser construída assim:

O fragmento textual abaixo servirá de base para as questões 06, 07, 08, 09 e 10.

Imagem 003.jpg

A
que o era, aparentemente, estranho.
B
que era-o, aparentemente, estranho.
C
que, aparentemente, era estranho a ela.
D
que, aparentemente, era estranho a ele.
78ea8f75-4b
UFRN 2008 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)

Seria correta a substituição das formas verbais compostas tinha publicado (l inha 4) e tinha experimentado (l inha 5) pelas respectivas formas simples:

O fragmento textual abaixo servirá de base para as questões 06, 07, 08, 09 e 10.

Imagem 003.jpg

A
publicara e experimentara.
B
publicou e experimentara.
C
publicara e experimentou.
D
publicou e experimentou.