Questõesde UECE 2021 sobre Português

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4970e61d-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No texto 3, a comparação da pele com espaços que se alargam em uma gradação de cômodo a continente deve-se à

Texto 3



PRATES, Lubi. Um corpo negro. 2.ed.

São Paulo: Nosostros Editorial, 2019. p.53. 

A
necessidade de olhar para o passado, para uma travessia pelo mar na busca de uma reterritorialização.
B
forma de contar a história dos colonizadores a partir de um trajeto África-Brasil.
C
transversalidade respeitosa entre corpos negros e lugares em que transitam e habitam por escolhas próprias.
D
possibilidade de limitação da relação entre corpo, raça e espaço geográfico a partir de um indivíduo.
4973e560-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os versos: “minha pele não é casca/é um mapa:/onde África ocupa/todos os espaços:” (linhas 256-259) fazem referência

Texto 3



PRATES, Lubi. Um corpo negro. 2.ed.

São Paulo: Nosostros Editorial, 2019. p.53. 

A
à localização de um continente em um mapa imaginário.
B
a questões que transitam entre a ancestralidade e conservação da memória.
C
a um exemplo de sociedade igualitária e fraterna com seu passado.
D
à sensação de pertencimento e de acolhimento pelo país que abrigou o corpo negro.
4955ffa5-0b
UECE 2021 - Português - Flexão verbal de número (singular, plural), Interpretação de Textos, Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Morfologia - Verbos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A escolha pelo uso da primeira pessoa plural, no texto 2,


A
além de demonstrar que o texto foi escrito por uma mulher, busca o engajamento de uma parcela de público feminino.
B
é aleatória e não impacta na construção argumentativa do texto.
C
é uma forma de excluir deliberadamente o público masculino dos leitores para perpetuar um tabu.
D
não imprime ao texto um tom panfletário que requeira engajamento de alguma natureza.
495315b6-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto retrata uma questão muito comum em nossa sociedade, principalmente entre mulheres, o chamado padrão de beleza. Atente para o que se diz a seguir sobre esse assunto.

I. O padrão de beleza leva a algumas pessoas o sentimento de insegurança por não apresentarem um conjunto de traços que satisfaçam suas próprias expectativas ou de outrem.
II. As redes sociais ditam um padrão de beleza e também de vida que levam as pessoas a acreditar na ilusão de uma existência maravilhosa.
III. As fotos e os corpos mostrados nas redes sociais fazem com que a pessoa supere as frustações da busca pela beleza.

Está correto o que se afirma em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
494fcd27-0b
UECE 2021 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto

Assinale a opção que apresenta a correta classificação sintática do termo em destaque.


A
“É recorrente o total desconhecimento do assunto.” (linhas 8-9) — predicativo do sujeito
B
“A omissão demonstra preconceitos perpetuados no dia a dia.” (linhas 43-44) — objeto indireto
C
“Pobreza menstrual é um conceito que reúne em duas palavras um fenômeno complexo” (linhas 1-3) — sujeito
D
“A necessidade de enfrentamento da pobreza e redução das desigualdades incorpora urgência ao tratamento do problema da pobreza menstrual e seu impacto nas futuras gerações.” (linhas 131-136) — objeto direto
494c8feb-0b
UECE 2021 - Português - Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

Sobre o processo de formação de palavras, é correto afirmar que na palavra


A
“extremamente” (linha 49) ocorre derivação prefixal.
B
“envergonhamento” (linha 62) ocorre derivação parassintética.
C
“menstruantes” (linha 112) ocorre composição por justaposição.
D
“desigualdades” (linha 133) ocorre composição por aglutinação.
4948de09-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Por não haver uma única solução para a pobreza menstrual, o texto sugere


I. uma investigação mais aprofundada do tamanho do impacto econômico, que pode gerar reflexos ao longo da vida adulta das pessoas que menstruam.

II. uma abordagem multidisciplinar, visando solucionar os problemas decorrentes da não garantia dos direitos humanos às pessoas que menstruam.

III. um investimento adequado na saúde menstrual para prevenir problemas de diversas ordens, permitindo o pleno desenvolvimento das pessoas que menstruam.


Estão corretas as complementações contidas em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
4945e346-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “É evidente que entraves para acessar direitos menstruais representam barreiras ao completo desenvolvimento do potencial das pessoas que menstruam. Por isso, é fundamental que se investigue mais profundamente o tamanho do impacto econômico na vida delas, que pode gerar reflexos ao longo da vida adulta.” (linhas 70- 77), as expressões destacadas podem ser corretamente categorizadas como elementos de


A
coesão referencial por remeter às meninas e/ou mulheres e pessoas trans.
B
coesão referencial com a repetição do item para fim de argumentação.
C
intertextualidade para referências a termos que não se relacionam entre si.
D
inferências recuperáveis apenas no contexto.
49426993-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Não nomear a menstruação usando no lugar eufemismos como [...]” (linhas 44- 46), a palavra eufemismos é atribuída como estratégia de


A
buscar termos que atenuem o envergonhamento da menstruação.
B
exagerar o problema da pobreza menstrual para encontrar soluções mais rápidas.
C
comparar a pobreza menstrual a mitos e crendices como forma de mistificação.
D
encontrar termos para que menstruantes enfrentem a pobreza menstrual.
493f45b4-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Além disso, não falar sobre a menstruação já é um jeito de falar sobre ela. A omissão demonstra preconceitos perpetuados no dia a dia.” (linhas 41-44), destaca-se a relação de causa e efeito da ação de omitir


A
a falta de acesso à higiene, o que gera o pleno desenvolvimento emocional.
B
a aplicação de políticas públicas adequadas que dificultam o resgate da dignidade das pessoas que menstruam.
C
a promoção de conhecimentos que evitem doenças, tais como alergias e irritações que podem levar a óbito.
D
a imposição cultural que provoca o fenômeno de envergonhamento limitador da participação de menstruantes em atividades cotidianas.
493c20ee-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando o texto 1, é correto dizer que o problema da pobreza menstrual


I. está distante da realidade brasileira.

II. é gerado pela falta de políticas públicas de amparo à mulher.

III. firma-se também por preconceitos perpetuados que omitem o assunto.


Estão corretas as complementações contidas em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
4938df69-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

As palavras “transdisciplinar” e “multidimensional” (linhas 03-04) significam, respectivamente, no texto 1,


A
integração de diferentes áreas para objetivo comum e singularidade.
B
atravessamento de conhecimentos e unicidade de vozes.
C
diálogo entre diversos campos de saber e pluralidade.
D
restrição a um campo disciplinar e complexidade de ações.
afc328d4-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os versos acima são de autoria da escritora carioca Cecília Meireles (1901-1964). O poema traça uma espécie de autorretrato, enfocando principalmente a questão da

Texto 3


Retrato

Cecília Meireles



A
transitoriedade da vida.
B
alegria de viver.
C
partilha de pequenos momentos.
D
felicidade de envelhecer.
afba036a-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Em língua portuguesa, é correto dizer que os sinônimos são palavras de significados semelhantes a outra e que podem, em alguns contextos, ser usadas em seu lugar sem alterar o significado da sentença. No trecho “Mulher! Mulher!/Do barro de que você foi gerada/Me veio inspiração/Pra decantar você nessa canção” (linhas 142-145), o significado do verbo decantar nesse contexto é

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
lamentar.
B
homenagear.
C
contestar.
D
negar.
afb5cd4f-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No verso: “Do barro de que você foi gerada” (linha 143), o narrador utilizou-se de um fenômeno para assegurar a coerência textual demarcado como

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
intertextualidade.
B
situacionalidade.
C
aceitabilidade.
D
informatividade.
afb19fb1-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A forma no diminutivo noitinha, usada no contexto do enunciado “Quando eu chego em casa à noitinha, Quero uma mulher só minha” (linhas 134- 135), sugere o sentido de

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
indício de ironia e preconceito.
B
forma exagerada de afeto.
C
marcação de momentos do dia.
D
atitude de depreciação do trabalho.
afad2150-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O objetivo do texto 2 é

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
narrar o cotidiano de uma família, destacando o trabalho doméstico.
B
valorizar a força da mulher no gerenciamento de situações diversas.
C
contar a história de uma mulher engajada em lutas sociais.
D
apresentar uma mulher contemporânea como dependente financeira.
afa91861-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Pouquíssimas pessoas negras tiveram acesso à escolarização básica, quem dirá àquela de nível superior” (linhas 43-45), o elemento em destaque sinaliza um fenômeno de

 

A
informatividade, pois estabelece a carga informativa do texto.
B
coesão sequencial, pois marca a passagem de um trecho a outro do texto.
C
intertextualidade, pois refere-se a outros textos inferidos a partir de indícios.
D
coesão referencial, pois remete à elipse do termo anteriormente expresso.
af9856d3-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Quanto ao gênero textual, o texto 1 é classificado como

 

A
artigo de opinião, porque nele há a defesa de um ponto de vista, de alguém ou de um grupo, por meio de argumentos.
B
crônica, porque nele há a narrativa de um acontecimento corriqueiro do cotidiano com personagens e um enredo.
C
notícia, porque nele há informações sobre acontecimentos e demonstra imparcialidade dos fatos.
D
relato, porque nele há uma narrativa de alguém discorrendo sobre a discriminação racial.
afa57956-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Atente para o seguinte excerto: “[...] A marginalidade supracitada no ambiente científico não versa sobre a baixa capacidade intelectual de mulheres negras, [...] mas sim sobre um brutal processo social de produção e reprodução de padrões de subalternidade cognitivamente e materialmente a nós impostos.” (linhas 85-94)

Nesse excerto, o sentimento suscitado de forma dominante é o de

 

A
compaixão.
B
indignação.
C
desgosto.
D
desprezo.