Questões UNB sobre Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

c94b2f15-fb

UNB 2019 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Problemas da língua culta, Coesão e coerência

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos se o trecho “cerca de” (ℓ.1) fosse substituído por acerca de.

Luiz Carlos Azedo. Nas entrelinhas, “A língua do índio”. Correio

Braziliense, Política, 19/12/2018, p.2 (com adaptações).

C

Certo

E

Errado

c9427cc7-fb

UNB 2019 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No que se refere às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.

A palavra “etnocida” (ℓ.7) exprime a ideia de destruição sistemática da cultura e dos costumes de uma etnia por grupo étnico de formação diferente.

Darcy Ribeiro. Falando dos índios. Ed. UnB, Fundação

Darcy Ribeiro, 2010, p.59 (com adaptações).

C

Certo

E

Errado

caa59141-49

UNB 2010 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O sentido que o trecho “sendo mais breve” (L.9-10) assume no texto equivale ao das expressões em outras palavras ou em resumo.

Com base no texto acima, extraído da obra Os Anormais, de
Michel Foucault, julgue os itens de 31 a 36 e assinale a opção
correta no item 37.

C

Certo

E

Errado

148d2ba6-a4

UNB 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Tipologia Textual

Levando em consideração o texto em seu nível semântico e, ainda, o que o narrador postula acerca da reflexão de imagens em espelho plano, os vocábulos “fotografias” (L.16), “lentes” (L.17), “olhos” (L.32 e 34), bem como a expressão “superfícies de água quieta” (L.44) e os correlatos, formariam um conjunto lexical e semântico cujo traço unificador evidenciaria, na ótica do narrador, uma simplificação da realidade operada pela visão e pelo cérebro.

Com referência ao texto O espelho, e a questões por ele suscitadas, julgue os itens de 78 a 86 e faça o que se pede no item 87, que é do tipo D.

C

Certo

E

Errado

f8561c63-a4

UNB 2011 - Português - Interpretação de Textos, Variação Linguística, Análise sintática, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

No trecho “pendurou-se-me uma ideia no trapézio que eu tinha no cérebro” (L.2), a combinação dos pronomes “se” e “me” exemplifica a variante padrão da língua portuguesa à época do texto. No que se refere ao português contemporâneo, uma estrutura equivalente que manteria a ênfase no sujeito da oração e a correção gramatical seria a seguinte: uma ideia pendurou-se no trapézio que eu tinha em meu cérebro.

Com relação ao texto acima, à obra Memórias Póstumas de Brás Cubas e a aspectos por eles suscitados, julgue os itens de 64 a 75 e assinale a opção correta no item 76, que é do tipo C.

C

Certo

E

Errado

021269c2-a4

UNB 2011 - Português - Interpretação de Textos, Ortografia, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos

No texto, o vocábulo “sede” (L.24) significa ânsia, desejo e distingue-se de sede, local onde funciona a representação principal de firma ou empresa. No que se refere a esses dois vocábulos, o acento tônico é o recurso da língua com capacidade de discriminar os significados distintos.

Com relação ao texto acima, à obra Memórias Póstumas de Brás Cubas e a aspectos por eles suscitados, julgue os itens de 64 a 75 e assinale a opção correta no item 76, que é do tipo C.

C

Certo

E

Errado

b2a84f60-a4

UNB 2011 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

A estrutura “pertencia aos pobres por direito” (L.17-18) pode ser substituída corretamente por era um direito dos pobres.

Com base no texto acima, julgue os itens de 23 a 32.

C

Certo

E

Errado

4265667f-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Regência, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Em “O moço guerreiro aprendeu na religião de sua mãe, onde a mulher é símbolo de ternura e amor” (L.40-41), o verbo aprender, empregado como intransitivo, tem o sentido de receber instrução ou educação.

Considerando o trecho acima, da obra Iracema, de José de Alencar,
julgue os itens de 35 a 47.

C

Certo

E

Errado

4774f30c-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe, Pontuação, Redação - Reescritura de texto

Em “De início, aliás, Martim até não soube o que fazer com ele” (L.12-13), seriam mantidas a correção gramatical e a interpretação, caso a expressão de retificação, “aliás”, fosse intercalada entre “fazer” e “com ele”.

Com base no texto acima e nos aspectos por ele suscitados, julgue os seguintes itens.

C

Certo

E

Errado

4877c718-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O parágrafo iniciado à linha 24 contém um esclarecimento a respeito do conteúdo do trecho “Não sei mais falar” (L.22).

Com base no texto acima e nos aspectos por ele suscitados, julgue os seguintes itens.

C

Certo

E

Errado

4a99f4fe-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Depreende-se do texto que o exercício de nomear algo “tão sem nome” (L.37) resultou de um processo de deslumbramento vivenciado pelo personagem diante da possibilidade de retomada da linguagem que julgava ter perdido.

Com base no texto acima e nos aspectos por ele suscitados, julgue os seguintes itens.

C

Certo

E

Errado

415e3d83-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No trecho “Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar” (L.33), o emprego do verbo ter (“Tem”) justifica-se para exprimir o caráter transitório da característica relativa à cor das faces do guerreiro.

Considerando o trecho acima, da obra Iracema, de José de Alencar,
julgue os itens de 35 a 47.

C

Certo

E

Errado

35f0833e-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

A oração inicial do período “Mecê brinca não, vira esse revólver pra lá.” (trecho 6) seria também aceitável na língua portuguesa se a palavra “não” fosse retirada da posição em que se encontra e colocada antes de “brinca”, ou se a oração, além do “não” já existente, recebesse outro não antes de “brinca”.

Com base nos trechos apresentados acima, julgue os itens seguintes.

C

Certo

E

Errado

3a5ec315-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

O trecho “o aljôfar d’água ainda a roreja, como à doce mangaba que corou em manhã de chuva” (L.18-19) poderia ser reescrito, recuperando-se o verbo elíptico, da seguinte forma: o aljôfar d’água ainda a roreja, como ele roreja a doce mangaba que corou em manhã de chuva.

Considerando o trecho acima, da obra Iracema, de José de Alencar,
julgue os itens de 35 a 47.

C

Certo

E

Errado

3b586186-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Sintaxe, Pontuação, Redação - Reescritura de texto, Uso da Vírgula

Mantém-se a correção gramatical do trecho “Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema” (L.36), caso ele seja reescrito do seguinte modo: Foi rápido o gesto, como o olhar, de Iracema.

Considerando o trecho acima, da obra Iracema, de José de Alencar,
julgue os itens de 35 a 47.

C

Certo

E

Errado

4051db30-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Adjetivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Morfologia

No período “Diante dela e todo a contemplá-la está um guerreiro estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da floresta.” (L.31-32), a dúvida acerca da identidade do jovem que contempla Iracema encontra-se justificada, no trecho, por meio do adjetivo “estranho”.

Considerando o trecho acima, da obra Iracema, de José de Alencar,
julgue os itens de 35 a 47.

C

Certo

E

Errado

3306ceab-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Redação - Reescritura de texto

Em “De repente, eh, eu oncei...” (trecho 4), o verbo, criado a partir do substantivo designativo de animal, remete a formas compatíveis com a morfologia flexional do português e equivale, no que diz respeito ao sentido, à estrutura eu sou onça.

Com base nos trechos apresentados acima, julgue os itens seguintes.

C

Certo

E

Errado

32121386-e7

UNB 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Redação - Reescritura de texto, Morfologia - Pronomes

“Mecê” (trechos 2, 5 e 6) e “Cê” (trecho 3), assim como você, funcionam, na língua portuguesa, como pronomes de tratamento.

Com base nos trechos apresentados acima, julgue os itens seguintes.

C

Certo

E

Errado

f1b64700-1d

UNB 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No 2.º parágrafo, o autor do texto aponta a insuficiência do comprometimento dos cidadãos com questões políticas que extrapolem o universo da vida pessoal e não ensejem a identificação com as pessoas prejudicadas em algum acontecimento.

Julgue os itens a seguir, relativos às ideias desenvolvidas no texto
acima.

C

Certo

E

Errado

f23bef3c-1d

UNB 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Infere- se do 1.º parágrafo do texto que, na atualidade, quando jovens buscam situações de prazer e contínua excitação, estão, de fato, cumprindo mandamento da cultura global.

Julgue os itens a seguir, relativos às ideias desenvolvidas no texto
acima.

C

Certo

E

Errado

Questõesde UNB sobre Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos se o trecho “cerca de” (ℓ.1) fosse substituído por acerca de.

No que se refere às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.A palavra “etnocida” (ℓ.7) exprime a ideia de destruição sistemática da cultura e dos costumes de uma etnia por grupo étnico de formação diferente.

O sentido que o trecho “sendo mais breve” (L.9-10) assume no texto equivale ao das expressões em outras palavras ou em resumo.

No texto, o vocábulo “sede” (L.24) significa ânsia, desejo e distingue-se de sede, local onde funciona a representação principal de firma ou empresa. No que se refere a esses dois vocábulos, o acento tônico é o recurso da língua com capacidade de discriminar os significados distintos.

A estrutura “pertencia aos pobres por direito” (L.17-18) pode ser substituída corretamente por era um direito dos pobres.

Em “O moço guerreiro aprendeu na religião de sua mãe, onde a mulher é símbolo de ternura e amor” (L.40-41), o verbo aprender, empregado como intransitivo, tem o sentido de receber instrução ou educação.

Em “De início, aliás, Martim até não soube o que fazer com ele” (L.12-13), seriam mantidas a correção gramatical e a interpretação, caso a expressão de retificação, “aliás”, fosse intercalada entre “fazer” e “com ele”.

O parágrafo iniciado à linha 24 contém um esclarecimento a respeito do conteúdo do trecho “Não sei mais falar” (L.22).

Depreende-se do texto que o exercício de nomear algo “tão sem nome” (L.37) resultou de um processo de deslumbramento vivenciado pelo personagem diante da possibilidade de retomada da linguagem que julgava ter perdido.

No trecho “Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar” (L.33), o emprego do verbo ter (“Tem”) justifica-se para exprimir o caráter transitório da característica relativa à cor das faces do guerreiro.

O trecho “o aljôfar d’água ainda a roreja, como à doce mangaba que corou em manhã de chuva” (L.18-19) poderia ser reescrito, recuperando-se o verbo elíptico, da seguinte forma: o aljôfar d’água ainda a roreja, como ele roreja a doce mangaba que corou em manhã de chuva.

Mantém-se a correção gramatical do trecho “Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema” (L.36), caso ele seja reescrito do seguinte modo: Foi rápido o gesto, como o olhar, de Iracema.

No período “Diante dela e todo a contemplá-la está um guerreiro estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da floresta.” (L.31-32), a dúvida acerca da identidade do jovem que contempla Iracema encontra-se justificada, no trecho, por meio do adjetivo “estranho”.

Em “De repente, eh, eu oncei...” (trecho 4), o verbo, criado a partir do substantivo designativo de animal, remete a formas compatíveis com a morfologia flexional do português e equivale, no que diz respeito ao sentido, à estrutura eu sou onça.

“Mecê” (trechos 2, 5 e 6) e “Cê” (trecho 3), assim como você, funcionam, na língua portuguesa, como pronomes de tratamento.

No 2.º parágrafo, o autor do texto aponta a insuficiência do comprometimento dos cidadãos com questões políticas que extrapolem o universo da vida pessoal e não ensejem a identificação com as pessoas prejudicadas em algum acontecimento.

Infere- se do 1.º parágrafo do texto que, na atualidade, quando jovens buscam situações de prazer e contínua excitação, estão, de fato, cumprindo mandamento da cultura global.

Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos se o trecho “cerca de” (ℓ.1) fosse substituído por acerca de.

No que se refere às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.

A palavra “etnocida” (ℓ.7) exprime a ideia de destruição sistemática da cultura e dos costumes de uma etnia por grupo étnico de formação diferente.