Questõesde UECE sobre Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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49590489-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Assinale a opção que indica o antecedente do pronome isso em “Ao longo dos anos, isso vai se internalizando em nós”. (linhas 167-168)


A
A expressão “Ao longo dos anos”. (linha 167)
B
O trecho “comentários ou brincadeiras sobre nossas características físicas”. (linhas 165-166)
C
O período “Por muito tempo, fomos ensinadas a agir dessa maneira”. (linhas 177-178)
D
A oração “um conjunto de traços que satisfaçam essas expectativas”. (linhas 175- 176)
4948de09-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Por não haver uma única solução para a pobreza menstrual, o texto sugere


I. uma investigação mais aprofundada do tamanho do impacto econômico, que pode gerar reflexos ao longo da vida adulta das pessoas que menstruam.

II. uma abordagem multidisciplinar, visando solucionar os problemas decorrentes da não garantia dos direitos humanos às pessoas que menstruam.

III. um investimento adequado na saúde menstrual para prevenir problemas de diversas ordens, permitindo o pleno desenvolvimento das pessoas que menstruam.


Estão corretas as complementações contidas em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
495c6c31-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As relações estabelecidas entre enunciados podem ser, segundo KOCH e ELIAS (2011) de cunho lógico-semântico ou discursivo-argumentativo. Como exemplo de relações lógico-semânticas estão a causalidade, mediação, condicionalidade, temporalidade, conformidade, disjunção e modo. Assinale a opção em que a oração destacada exerce relação de temporalidade.


A
“Se antes os grandes culpados eram os ensaios fotográficos e as campanhas publicitárias estampados nas revistas femininas, hoje somos bombardeadas por centenas de imagens.” (linhas 184-188)
B
“Começamos a perseguir uma vida que vemos em nosso feed, mas cujos bastidores não conhecemos.” (linhas 212-214)
C
“Esse momento pode ser o mais perigoso porque gera muitas frustrações.” (linhas 202-203)
D
“Sabemos que estamos falando de um assunto delicado. No entanto, insistimos: escolha cuidar de você, da sua saúde mental e da sua qualidade de vida em primeiro lugar.” (linhas 228-232)
493c20ee-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando o texto 1, é correto dizer que o problema da pobreza menstrual


I. está distante da realidade brasileira.

II. é gerado pela falta de políticas públicas de amparo à mulher.

III. firma-se também por preconceitos perpetuados que omitem o assunto.


Estão corretas as complementações contidas em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
496328f3-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O uso dos diminutivos destacados em “Está tudo bem você querer perder uns quilinhos” (linhas 204-205) e “amo meu corpo do jeitinho que ele é” (linhas 235-236) indica


A
exagero acerca da temática da ditadura do emagrecimento.
B
depreciação das questões sobre a relação peso e corpo.
C
ampliação de algo em relação ao seu tamanho normal.
D
afetividade para dar alguma leveza ao assunto.
4970e61d-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No texto 3, a comparação da pele com espaços que se alargam em uma gradação de cômodo a continente deve-se à

Texto 3



PRATES, Lubi. Um corpo negro. 2.ed.

São Paulo: Nosostros Editorial, 2019. p.53. 

A
necessidade de olhar para o passado, para uma travessia pelo mar na busca de uma reterritorialização.
B
forma de contar a história dos colonizadores a partir de um trajeto África-Brasil.
C
transversalidade respeitosa entre corpos negros e lugares em que transitam e habitam por escolhas próprias.
D
possibilidade de limitação da relação entre corpo, raça e espaço geográfico a partir de um indivíduo.
492ad0af-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto 1 é parte do Relatório da UNICEF acerca da pobreza menstrual. Sobre isso é correto afirmar que o fato se relaciona à(s)


A
capacidade econômica estável de países como o Brasil.
B
falta de acesso a recursos, infraestrutura e conhecimento.
C
precariedade menstrual e uma rica literatura sobre o tema.
D
imposições culturais impostas às mulheres.
496cf74d-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Poeta, tradutora, editora e curadora de eventos literários e culturais, Lubi Prates iniciou sua trajetória poética em 2012, com a publicação de coração na boca. Em 2016, surge triz, e em 2018, publica um corpo negro, com o qual foi finalista do 61º Prêmio Jabuti e do 4º Prêmio Rio de Literatura. A autora transforma em poesia as nuances da assunção da identidade feminina e negra. No texto 3, poema de sua autoria, o eu lírico apresenta

I. a importância de se sentir negro diante de uma história que foi apagada e distorcida.
II. a reflexão a partir da perspectiva do corpo negro como ponto central e contador de sua própria história.
III. um sentimento atravessado pelas questões de cor presentes na pele negra.

Estão corretas as complementações contidas em

Texto 3



PRATES, Lubi. Um corpo negro. 2.ed.

São Paulo: Nosostros Editorial, 2019. p.53. 

A
I e II apenas.
B
I e III apenas.
C
II e III apenas.
D
I, II e III.
49426993-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Não nomear a menstruação usando no lugar eufemismos como [...]” (linhas 44- 46), a palavra eufemismos é atribuída como estratégia de


A
buscar termos que atenuem o envergonhamento da menstruação.
B
exagerar o problema da pobreza menstrual para encontrar soluções mais rápidas.
C
comparar a pobreza menstrual a mitos e crendices como forma de mistificação.
D
encontrar termos para que menstruantes enfrentem a pobreza menstrual.
495315b6-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto retrata uma questão muito comum em nossa sociedade, principalmente entre mulheres, o chamado padrão de beleza. Atente para o que se diz a seguir sobre esse assunto.

I. O padrão de beleza leva a algumas pessoas o sentimento de insegurança por não apresentarem um conjunto de traços que satisfaçam suas próprias expectativas ou de outrem.
II. As redes sociais ditam um padrão de beleza e também de vida que levam as pessoas a acreditar na ilusão de uma existência maravilhosa.
III. As fotos e os corpos mostrados nas redes sociais fazem com que a pessoa supere as frustações da busca pela beleza.

Está correto o que se afirma em


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
493f45b4-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “Além disso, não falar sobre a menstruação já é um jeito de falar sobre ela. A omissão demonstra preconceitos perpetuados no dia a dia.” (linhas 41-44), destaca-se a relação de causa e efeito da ação de omitir


A
a falta de acesso à higiene, o que gera o pleno desenvolvimento emocional.
B
a aplicação de políticas públicas adequadas que dificultam o resgate da dignidade das pessoas que menstruam.
C
a promoção de conhecimentos que evitem doenças, tais como alergias e irritações que podem levar a óbito.
D
a imposição cultural que provoca o fenômeno de envergonhamento limitador da participação de menstruantes em atividades cotidianas.
4973e560-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os versos: “minha pele não é casca/é um mapa:/onde África ocupa/todos os espaços:” (linhas 256-259) fazem referência

Texto 3



PRATES, Lubi. Um corpo negro. 2.ed.

São Paulo: Nosostros Editorial, 2019. p.53. 

A
à localização de um continente em um mapa imaginário.
B
a questões que transitam entre a ancestralidade e conservação da memória.
C
a um exemplo de sociedade igualitária e fraterna com seu passado.
D
à sensação de pertencimento e de acolhimento pelo país que abrigou o corpo negro.
4955ffa5-0b
UECE 2021 - Português - Flexão verbal de número (singular, plural), Interpretação de Textos, Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Morfologia - Verbos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A escolha pelo uso da primeira pessoa plural, no texto 2,


A
além de demonstrar que o texto foi escrito por uma mulher, busca o engajamento de uma parcela de público feminino.
B
é aleatória e não impacta na construção argumentativa do texto.
C
é uma forma de excluir deliberadamente o público masculino dos leitores para perpetuar um tabu.
D
não imprime ao texto um tom panfletário que requeira engajamento de alguma natureza.
4945e346-0b
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No trecho: “É evidente que entraves para acessar direitos menstruais representam barreiras ao completo desenvolvimento do potencial das pessoas que menstruam. Por isso, é fundamental que se investigue mais profundamente o tamanho do impacto econômico na vida delas, que pode gerar reflexos ao longo da vida adulta.” (linhas 70- 77), as expressões destacadas podem ser corretamente categorizadas como elementos de


A
coesão referencial por remeter às meninas e/ou mulheres e pessoas trans.
B
coesão referencial com a repetição do item para fim de argumentação.
C
intertextualidade para referências a termos que não se relacionam entre si.
D
inferências recuperáveis apenas no contexto.
afbe4fc7-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A partir dos versos da letra da canção: “Vejam como é forte a que eu conheço/Sua sapiência não tem preço/Satisfaz meu ego, se fingindo submissa/ Mas no fundo me enfeitiça” (linhas 130-133), considere as seguintes proposições:

I. Embora haja a exaltação da importância da mulher para o narrador, esta circunscreve-se aos afazeres domésticos e ao papel de mãe e de esposa.
II. O disfarce da baixa capacidade cognitiva feminina é tido como positiva pelo personagem masculino que se vê elogiado com a atitude.
III. O texto acentua a fragilidade feminina ao apresentar situações nas quais a mulher não consegue se sobressair sozinha, marcando uma relação de inferioridade entre os gêneros.

Está correto o que se afirma em

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
afc328d4-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os versos acima são de autoria da escritora carioca Cecília Meireles (1901-1964). O poema traça uma espécie de autorretrato, enfocando principalmente a questão da

Texto 3


Retrato

Cecília Meireles



A
transitoriedade da vida.
B
alegria de viver.
C
partilha de pequenos momentos.
D
felicidade de envelhecer.
afad2150-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O objetivo do texto 2 é

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
narrar o cotidiano de uma família, destacando o trabalho doméstico.
B
valorizar a força da mulher no gerenciamento de situações diversas.
C
contar a história de uma mulher engajada em lutas sociais.
D
apresentar uma mulher contemporânea como dependente financeira.
afa13cad-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A relação sintático-semântica estabelecida entre os períodos do enunciado “No contexto da primeira metade do século XX, enquanto mulheres brancas lutavam pelos direitos sufragistas e de trabalharem fora de casa, mulheres negras trabalhavam nas casas destas tomando conta dos seus filhos e filhas”, (linhas 45-51) é de

 

A
conclusão.
B
alternância.
C
proporção.
D
adição.
afc844a9-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O poema Retrato utiliza uma imagem poética recorrente nas poesias de Cecília Meireles: o espelho. Essa imagem está atrelada a questões existencialistas que, neste poema, são

Texto 3


Retrato

Cecília Meireles



A
o bem e o mal.
B
a fraqueza e a força.
C
a vida e a morte.
D
a juventude e a velhice.
afb5cd4f-0a
UECE 2021 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No verso: “Do barro de que você foi gerada” (linha 143), o narrador utilizou-se de um fenômeno para assegurar a coerência textual demarcado como

Texto 2


Mulher (Sexo Frágil)


Erasmo Carlos


A
intertextualidade.
B
situacionalidade.
C
aceitabilidade.
D
informatividade.