Questõesde PUC - SP sobre Interpretação de Textos

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3e2252f5-34
PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Rolos de chamas envoltas em denso bulcão de fumo
subiam aos ares.
A casa das Palmas e suas dependências, vistas de
longe, pareciam submersas em um turbilhão de fogo,
que surgia das entranhas da terra, e convolvia-se pelo
negrume do espaço.
Açoitada pelo vento, a labareda estorcendo-se e
rabiando, rugia de sanha; ou sufocada um instante
pelas abóbodas de fumaça e pelas camadas de
palhiço, troava como um canhão, arrojando-se às
nuvens.
De instante a instante ouvia-se uma descarga de
fuzilaria, correndo ao longo daquela faixa incendiada
que figurava a ala de um exército em renhida batalha.
Eram os gomos das canas, que estalavam ao intenso
calor do fogo.
Com os sibilos da labareda enroscada no ar,
confundiam-se os silvos das cascavéis e jararacas
que, surpreendidas pelo incêndio, arremessavam-se
furiosas contra o fogo e rompiam estortegando pelo
campo abrasado.
As aves noturnas deslumbradas com o súbito clarão,
fugiam soltando guinchos de terror, enquanto as feras,
insufladas pelo instinto da desolação, uivavam no
fundo da floresta e trotavam ligeiras para arrebatarem
a presa ao incêndio e se abeberarem de sangue.
Medonho espetáculo!
O incêndio crescia com tal velocidade, que parecia
uma catarata de fogo, a inundar o espaço, ameaçando
comunicar-se à floresta, e submergir a terra em um
pélago de chamas.
Do seio daquele surdo rumor produzido pelo ressolho
da labareda, se desprendeu e reboou ao longe um
grito soturno; mugir da turba espavorida ante as
tremendas convulsões da natureza.

O texto acima integra a obra Til, de José de Alencar. Das alternativas abaixo, indique a que contém informação que NÃO corresponde às características do trecho citado.

A
É dominantemente descritivo e pinta com palavras a cena noturna de um incêndio, medonho espetáculo.
B
Apresenta-se com forte densidade imagética e com grande poder sugestivo de nuanças e sons.
C
Revela grande força poética e marca-se pelo uso de comparações e de metáforas.
D
Emprega primoroso uso do paradoxo e de sugestiva antítese que emprestam a ele significativo efeito de vivacidade.
E
É um texto narrativo, marcado pela força de verbos de ação que revelam o embate do fogo com os agentes da natureza.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos

Qual efeito de sentido decorre do uso do verbo sugerir nesta passagem?


“Tudo isso sugere que Wage talvez salve mais vidas com suas doações do que salvaria se tivesse se tornado funcionário de uma ONG." 


A
Certeza.
B
Possibilidade.
C
Exemplificação.
D
Negação.
E
Condição.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos

Segundo o texto, “altruísmo eficaz” é


A
um movimento de pessoas engajadas em ações beneficentes sem fins lucrativos.
B
um conjunto de ações de um grupo de pessoas mobilizadas pelo mesmo fim de gerar riquezas em prol de suas próprias empresas.
C
um movimento que visa a um retorno financeiro significativo e ao bem-estar da sociedade.
D
uma forma de envolvimento com o setor de investimento de impacto, de modo a obter ganhos rentáveis.
E
um movimento que busca receitas de como gerar riquezas e fazer o bem a todos os cidadãos.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

– Fabiano, você é um homem, exclamou em voz alta.

Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra.

Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, alguém tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando:

– Você é um bicho, Fabiano.


Do trecho acima, de Vidas Secas , obra de Graciliano Ramos, pode-se admitir que

A
é delimitado pelo discurso direto e pelo vocativo, sem apresentar antagonismo na nomeação do personagem.
B
se marca pelo discurso descritivo que se faz presente na caracterização do personagem e de seu contexto.
C
tem no discurso narrativo a base do texto, inexistindo qualquer outro tipo de caracterização.
D
revela oposição entre homem e bicho, circunscrita apenas no uso do discurso indireto livre.
E
apresenta um narrador de terceira pessoa que impede o uso do monólogo interior e submete o personagem ao seu controle onisciente.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

A um crítico

Meu caro crítico,

Algumas páginas atrás, dizendo eu que tinha cinquenta anos, acrescentei: “Já se vai sentindo que o meu estilo não é tão lesto como nos primeiros dias.” Talvez aches esta frase incompreensível, sabendo-se o meu estado atual; mas eu chamo a tua atenção para a sutileza daquele pensamento. O que eu quero dizer não é que esteja agora mais velho do que quando comecei o livro. A morte não envelhece. Quero dizer, sim, que em cada fase da narração da minha vida experimento a sensação correspondente. Valha-me Deus! É preciso explicar tudo.


O texto acima constitui um capítulo inteiro da obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis. Considerando seu conteúdo e o todo do romance, é correto afirmar que o texto

A
apresenta linguagem com função dominantemente metalinguística, já que o narrador retoma uma afirmação anterior e a explicita para melhor entendimento do leitor.
B
apresenta um narrador que se dirige à crítica, estabelecendo um diálogo com ela, em procedimento narrativo excepcional, já que evita se relacionar com o leitor ao longo da obra
C
emprega a técnica do capítulo curto, fugindo ao estilo narrativo da obra que se faz regularmente com capítulos longos e enfadonhos.
D
alude à condição de defunto autor para justificar os tropeços de seu texto e o descompasso com a realidade
E
marca-se por linguagem puramente referencial já que o narrador transmite um conhecimento linguístico a partir de um contexto existencial
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na obra Sentimento do Mundo de Carlos Drummond de Andrade, há uma variedade de temas voltados para a análise do contexto social e político e da condição humana. Assim, indique a alternativa que contém poema que trata dominantemente da questão da liberdade e da opressão.

A
Dentaduras Duplas que também desenvolve o tema do envelhecer e a investigação irônica da passagem do tempo e de seus efeitos no indivíduo
B
Lembrança do mundo antigo que também metaforiza o tempo e o espaço como elementos simbólicos de uma felicidade perdida.
C
Bolero de Ravel, que se constrói em ritmo de dança, envolvendo a alma e o corpo em espiral de desejo e melancolia.
D
A noite dissolve os homens , que apresenta internamente uma oposição temática e estrutural
E
Confidência do Itabirano em que se revela a poesia da terra natal e as lembranças registradas em fotografias.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos

Luiz Galvão é personagem do romance Til, de José de Alencar.Dele NÃO é correto afirmar que

A
tinha um segredo em sua vida, talvez uma falta e o ocultava de todos, mas especialmente da mulher
B
era pai de Berta, nascida de Besita, uma ex- namorada abandonada por ele por ser pobre, a quem acaba covardemente violentando.
C
torna-se assassino de Ribeiro, um desafeto que o perseguia e que tinha capangas contratados para matá-lo.
D
casa-se com uma mulher rica e feia e, com o dote recebido, torna-se respeitável fazendeiro na zona rural de São Paulo.
E
é objeto de vingança de Ribeiro que trama desaparecer com ele e tomar o seu lugar, como outrora Galvão fizera com ele.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos

Para o físico Alex Wissner-Gross, inteligência é a

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A
possibilidade de definir com precisão o que se pretende realizar
B
capacidade de maximizar opções futuras.
C
destreza de operacionalizar problemas já resolvidos.
D
simplificação de ideias sobre ações futuras
E
facilitação de problemas para maximizar seus resultados
ca90cd85-ab
PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos

Os elementos de conexão destacados no penúltimo parágrafo do texto manifestam, respectivamente, as relações de sentido de

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A
comparação, ilusão e dúvida
B
adição, dúvida, conclusão.
C
inclusão, dúvida e adição
D
comparação, adição e inclusão.
E
adição, dúvida e comparação.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Ainda no segundo parágrafo, a palavra “aliás” pode ser substituída por

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A
em discordância
B
em contrapartida.
C
a respeito.
D
às avessas.
E
a propósito.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos

O texto tem o propósito comunicativo de

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A
discutir sobre temática ligada a jornalismo investigativo.
B
informar sobre assunto de relevância política.
C
apresentar divergentes opiniões sobre assunto de natureza jurídica.
D
elucidar aspectos de assunto de natureza científica
E
organizar a busca pelas origens cerebrais da inteligência.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos

O problema mencionado, no segundo parágrafo, diz respeito

imagem-001.jpg
A
à antiguidade do próprio problema.
B
ao cuidado requerido com a medida útil criada por Spearman
C
à hereditariedade da inteligência.
D
à definição de inteligência.
E
ao termo eugenia, cunhado por Galton.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

A palavra “elusivo”, empregada no segundo parágrafo, caracteriza o problema como ainda

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A
fácil.
B
claro.
C
impreciso
D
hábil
E
inteligível.
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PUC - SP 2015 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

Da linguagem figurada presente no título da matéria decorre o efeito de sentido de que inteligência é

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A
traduzir em uma simples frase a definição de inteligência
B
saber dar oportunidade e não impedir chances
C
tirar a chance de manifestar opinião.
D
saber maximizar problemas.
E
interromper ou impedir todas as chances
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PUC - SP 2010 - Português - Interpretação de Textos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Mas Ohrt garantiu que Dylan vai aparecer algum dia para visitar a galeria, talvez "sem avisar e numa segunda- feira, quando estamos fechados".

Nesse último parágrafo do texto 2, os verbos em destaque estão empregados no presente do indicativo e

Imagem 010.jpg

Imagem 011.jpg
A
o verbo ir, usado como auxiliar, indica que a visita se dará no futuro; o verbo estar, usado como de ligação, indica uma situação habitual, ou seja, a galeria está sempre fechada às segundas- feiras.
B
o verbo ir, usado como principal, indica que a visita já se deu; o verbo estar, usado como auxiliar, indica que a galeria costuma fechar às segundas- feiras.
C
o verbo vir, usado como auxiliar, indica que a visita se dará em breve; o verbo estar, outro auxiliar, indica não haver um tempo demarcado, ou seja, a galeria fecha em todas as segundas- feiras.
D
o verbo vir, usado como principal, indica que a visita está para acontecer; o verbo estar, usado como de ligação, assinala que a galeria não abre em todos os dias da semana.
E
o verbo ir, usado como auxiliar, assinala quando a visita se dará; o verbo estar, também usado como auxiliar, delimita que a galeria funciona sempre às segundas- feiras.
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PUC - SP 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Grita, xinga nomes. Ninguém o atende, ninguém o vê, ninguém o ouve. Assim deve ser o inferno. Pirulito tem razão de ter medo do inferno. É por demais terrível. Sofrer sede e escuridão. (...) Seu pai morrera para mudar o destino dos doqueiros. Quando ele sair será doqueiro também, lutar pela liberdade, pelo sol, por água e de comer para todos. Cospe um cuspo grosso. A sede aperta sua garganta. Pirulito quer ser padre para fugir daquele inferno.

O trecho acima integra o romance Capitães de Areia , de Jorge Amado. Descreve a situação de Pedro Bala, preso no reformatório, confinado num cubículo escuro, com fome, sede e humilhação de não poder ficar de pé. A propósito deste trecho, pode- se afirmar que

A
simboliza, na narrativa, a descida aos infernos da história romanesca. Na dor dessa prova definitiva, o herói retempera o seu amor à liberdade com nova disposição para a luta social.
B
a palavra inferno, repetida no texto, é apenas um desabafo do protagonista e não projeta nenhuma analogia com a situação geral das crianças e da sociedade.
C
o estilo quase telegráfico do texto, quebra o ritmo da narrativa e impede a possibilidade de criação e de efeitos estéticos.
D
desprovido de recursos estilísticos, limita-se a informar a situação do protagonista, mediante a utilização de uma linguagem objetiva e direta., marcadamente referencial.
E
dá a chave para compreender o mundo interior do personagem, aflorado no texto pelo intenso uso do discurso direto.
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PUC - SP 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Vidas Secas, apesar da objetividade de linguagem e secura de estilo, reveste- se, com frequência, de fina poesia e revela sensível lirismo. Assim, indique, dos trechos abaixo, o que apresenta a função dominantemente poética, como resultado do processo de seleção e de combinação das palavras e gerador de efeito estético.

A
Fabiano, meu filho, tem coragem. Tem vergonha, Fabiano. Mata o soldado amarelo. Os soldados amarelos são uns desgraçados que precisam morrer. Mata o soldado amarelo e os que mandam nele.
B
As contas do patrão eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas Fabiano sabia que elas estavam erradas e o patrão queria enganá- lo. Enganava. Que remédio?
C
Como era que sinhá Vitória tinha dito? A frase dela tornou ao espírito de Fabiano e logo a significação apareceu. As arribações bebiam a água. Bem. O gado curtia sede e morria. Muito bem. As arribações matavam o gado. Estava certo. Matutando, a gente via que era assim, mas sinhá Vitória largava tiradas embaraçosas. Agora Fabiano percebia o que ela queria dizer.
D
De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs e a vermelhidão sinistra das tardes.
E
Os três pares de alpercatas batiam na lama rachada, seca e branca por cima, preta e mole por baixo. A lama da beira do rio, calçada pelas alpercatas, balançava.
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PUC - SP 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Soneto de separação

De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez- se a espuma
E das mãos espalmadas fez- se o espanto
.

De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama
.

De repente, não mais que de repente
Fez- se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente
.

Fez- se do amigo próximo o distante
Fez- se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente
.

Do poema acima, de Vinicius de Moraes, é INCORRETO afirmar que

A
apresenta, entre os procedimentos de construção, o uso de anáforas que dão o tom de cadência melódica e de repetição.
B
apresenta uma métrica que imprime a todos os versos um ritmo cadenciado e forte, constituída, exclusivamente, por decassílabos.
C
utiliza rimas que, quanto à posição, classificam- se, em todas as estrofes, como cruzadas ou alternadas.
D
emprega recursos de antítese para caracterizar mudanças bruscas e emoções fortes.
E
usa a expressão “de repente” como indicação de ruptura temporal e de mudança de estados anímicos.
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PUC - SP 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Jantei fora. De noite fui ao teatro. Representava-se justamente Otelo, que eu não vira nem lera nunca; sabia apenas o assunto e estimei a coincidência. (...) O último ato mostrou- me que não eu, mas Capitu devia morrer. Ouvi as súplicas de Desdêmona, as suas palavras amorosas e puras, e a fúria do mouro, e a morte que este lhe deu entre aplausos frenéticos do público.

O trecho acima é do romance Dom Casmurro de Machado de Assis. A personagem, na trama de Otelo, Desdêmona, leva o narrador do romance a estabelecer comparações com Capitu. Assim, indique nas alternativas abaixo, a que contém afirmação que as aproxima e as identifica.

A
Tanto Desdêmona quanto Capitu eram inocentes mas acabaram tendo o mesmo destino trágico.
B
Capitu era inocente, enquanto Desdêmona era culpada por ter traído Otelo e mereceu a morte que teve.
C
Desdêmona era inocente e foi alvo de calúnia, enquanto Capitu era sabidamente culpada por delito reconhecido.
D
Bentinho e Otelo tinham motivos claros e suficientes para vingarem- se do ultraje sofrido.
E
Tanto Desdêmona quanto Capitu foram alvos de ciúmes e tiveram seus destinos traçados pelos maridos.
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PUC - SP 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O romance O Cortiço , escrito por Aluísio de Azevedo, integra a estética naturalista da literatura brasileira. A respeito dele, indique, nas alternativas abaixo, a que foge a uma identificação com os fatos e as situações narradas na obra.

A
O romance revela a oposição e o contraste entre os dois espaços da narrativa, o cortiço e o sobrado, e a disputa gananciosa que se estabelece entre João Romão e Miranda.
B
No cortiço há uma infinidade de tipos, espécie de sínteses sociais com que o autor procurou estabelecer a ponte entre os seres de ficção e a realidade. Por isso, o romance trata dominantemente da historia de personagens, em sua individualidade, em detrimento da coletividade.
C
Todos os acontecimentos notáveis do cortiço contam com a participação do grupo de lavadeiras, que desempenha papel simultâneo de espectador e agente dos acontecimentos.
D
João Romão se desdobra para enriquecer e o dinheiro é a mola propulsora que o conduz, que o força unicamente para o acumular, ainda que para isso seja necessário roubar, escravizar, mentir, sofrer as maiores agruras.
E
A relação de Bertoleza com João Romão começa com um engano e termina em tragédia. João Romão a restitui ao dono e à escravidão. Entre o retorno à escravidão e a morte, Bertoleza não tem dúvida: de um só golpe, certeiro e fundo, rasga o ventre de lado a lado.