Questõesde FATEC sobre Interpretação de Textos

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FATEC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia, Funções morfossintáticas da palavra ATÉ

Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.

O labirinto dos manuais

Há alguns meses, troquei meu celular. Um modelo lindo, pequeno, prático. Segundo a vendedora, era capaz de tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. Abri o manual, entusiasmado. “Agora eu aprendo”, decidi, folheando as 49 páginas. Já na primeira, tentei executar as funções. Duas horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O manual tentava prever todas as possibilidades. Virou um labirinto de instruções! Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. Só aumentava. Buscava o vibracall, não achava. Era só alguém me chamar e todo mundo em torno saía correndo, pensando que era o alarme de incêndio! Quem me salvou foi um motorista de táxi.

- Manual só confunde - disse didaticamente. - Dá uma de curioso. Insisti e finalmente descobri que estava no vibracall há meses! O único problema é que agora não consigo botar a campainha de volta!

Atualmente, estou de computador novo. Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. Comprei um livro. Na capa, a promessa: “Rápido e fácil” - um guia prático, simples e colorido! Resolvi: “Vou seguir cada instrução, página por página. Do que adianta ter um supercomputador se não sei usá-lo?”. Quando cheguei à página 20, minha cabeça latejava. O livro tem 342! Cada vez que olho, dá vontade de chorar! Não seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz*?

Tudo foi criado para simplificar. Mas até o micro-ondas ficou difícil. A não ser que eu queira fazer pipoca, que possui sua tecla própria. Mas não posso me alimentar só de pipoca! Ainda se emagrecesse... E o fax com secretária eletrônica? O anterior era simples. Eu apertava um botão e apagava as mensagens. O atual exige que eu toque em um, depois em outro para confirmar, e de novo no primeiro! Outro dia, a luzinha estava piscando. Tentei ouvir a mensagem. A secretária disparou todas as mensagens, desde o início do ano!

Eu sei que para a garotada que está aí tudo parece muito simples. Mas o mundo é para todos, não é? Talvez alguém dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria aprender só aquilo de que tenho realmente necessidade, e não usar todas as funções. É o que a maioria das pessoas acaba fazendo!
A
Em – alguns meses, troquei meu celular. –, o verbo haver indica tempo decorrido e pode ser substituído, corretamente, por Fazem
B
Em – Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. –, o termo em destaque expressa a ideia de exclusão.
C
Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido fgurado, indicando confusão, incompreensibilidade.
D
Em – Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. –, o termo em destaque pode ser substituído, corretamente e sem alteração do sentido do texto, por limitada
E
Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a ideia de comparação
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FATEC 2012 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Com base nas informações do texto, é correto afrmar que a :

Como fazíamos sem botão

Uma estatística curiosa: a gente aperta por dia, em média, 125 botões. Isso apenas nas geringonças que carregamos conosco: celular, laptop, iPod. Essa história do convívio humano com o botão começou por volta de 1893, quando a Central Electric Company, de Chicago, lançou o primeiro interruptor de luz, com dois botõezinhos: um branco para ligar e um preto para desligar.

Até então, apertar uma tecla não era atividade desconhecida - já a utilizávamos em pianos, telégrafos e, a partir de 1888, nas máquinas fotográficas da Kodak. Mas foi só no fim do século XIX que ferramentas manuais consagradas, como sinos e manivelas, começaram a ser substituídas por similares movidos a eletricidade. E de utilização fácil: no século XX, para usar qualquer coisa, bastava apertar o botão. Em vez de tocar um sino, apertava-se a campainha.

O preço disso? Quase ninguém sabe hoje fazer nada sem apertar um botão. Acender um lampião a gás ou manusear um elevador hidráulico, por exemplo, são tarefas consideradas dificílimas. Para comprovar essa situação, na Califórnia, em 2001, foi feita uma pesquisa em escolas de segundo grau. Resultado: constatou-se que quase 30% dos alunos não faziam ideia de como usar um telefone de disco.
A
Central Electric Company, no final do século XIX, lançou os primeiros botões para acionar sofisticadas máquinas industriais.
B
pesquisa aplicada em escolas públicas de segundo grau comprovou que 30% dos alunos jamais haviam visto um telefone de disco.
C
estatística, citada no início do texto, é curiosa e surpreendente por constatar que, no dia a dia, esporadicamente apertamos botões.
D
falta de conhecimento no manuseio de equipamentos sem botão pode ser considerada um aspecto negativo da inovação trazida pela empresa americana.
E
substituição de sinos e manivelas por similares movidos a eletricidade ocorreu pela necessidade das empresas de baixar os altos custos de produção.
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FATEC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O que permite a aproximação entre os super-heróis, de Stan Lee, citados no texto I, e os seres humanos que sofrem mutações é, segundo a autora, o seguinte:

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A
a preguiça, que propicia a busca de soluções criativas para problemas cotidianos. (1º parágrafo)
B
a maldade, que transforma indivíduos comuns em vilões vingativos e desprezados pela sociedade. (1º parágrafo)
C
as anomalias hereditárias devido ao excesso de "DnA inútil", o que transforma pessoas comuns em aberrações sociais. (2º parágrafo)
D
os processamentos genéticos que podem evidenciar um padrão atípico de desenvolvimento. (2º parágrafo)
E
as doenças cardíacas, que são adquiridas em laboratórios durante terapias. (3º parágrafo)
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FATEC 2011 - Português - Interpretação de Textos

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Os termos destacados expressam, correta e respectivamente, as seguintes ideias:

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A
intensifcação, imprecisão, oposição.
B
qualifcação, concessão, oposição.
C
concessividade, imprecisão, condição.
D
comparação, intensifcação, imprecisão.
E
exclusão, simultaneidade, qualifcação.
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FATEC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Relacionando as informações dos textos I e II e ana- lisando sua forma e conteúdo, pode-se afrmar que

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A
ambos os textos apresentam predomínio de linguagem metafórica.
B
o eu lírico, em ambos os textos, é uma fgura feminina que emprega linguagem emotiva.
C
as ideias apresentadas na canção constituem uma argumentação convincente.
D
a fcção científca veiculada em ambos os textos assume um formato narrativo.
E
os conteúdos apresentam intertextualidade, mas distanciam-se pelo gênero textual.
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FATEC 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Considerando as informações anteriores, é possível afrmar que a fala de Hagar – Você tá de brincadeira, né? – sinaliza a intenção de

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A
ironizar a dúvida da flha.
B
demonstrar sua satisfação.
C
reforçar a pergunta da flha.
D
discordar da fala da esposa.
E
fornecer um esclarecimento.
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FATEC 2012 - Português - Interpretação de Textos

Iracema, obra de José de Alencar, configura-se como um mito que dialoga intertextualmente com histórias mais recentes do cinema, tais como Pocahontas e Avatar.


Assinale a alternativa em que esse mito está corretamente descrito.

A
Fazendeiros e nativos da floresta enfrentam-se pela posse de escravos.
B
Uma selvagem apaixona-se por um estrangeiro, implicando divergências culturais.
C
Um casal apaixonado é separado pelos genitores devido às diferenças sociais.
D
A condição física rejeitada e o caráter introvertido fazem nascer um monstro assassino.
E
Devido à guarda de um segredo inominável, uma mulher torna-se uma líder respeitada.
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FATEC 2012 - Português - Interpretação de Textos

O título – A pior escola do Brasil? – justifica-se em relação ao conteúdo do texto pelo seguinte:

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A
as demais escolas no território nacional apresentaram resultados piores do que a escola ticuna; logo, o título representa a crítica da autora sobre a escola ticuna ser a pior escola do Brasil nos exames do Enem.
B
as questões do Enem são elaboradas em nível de dificuldade muito superior ao desejável para os alunos do ensino médio no Brasil; assim, o título apresenta um questionamento da autora sobre a adequação da exigência dos exames do Enem.
C
os professores da escola ticuna são estrangeiros incumbidos de ensinar diversas matérias; dessa forma, o título evidencia a contestação da autora quanto a professores não saberem falar a língua nacional.
D
a televisão faz grande diferença na formação dos estudantes; por conseguinte, o título apresenta a indignação da autora com relação à falta de aparelhos de televisão na aldeia dos ticunas.
E
os brasileiros falantes do ticuna têm de aprender as disciplinas convencionais por meio da língua portuguesa; logo, o título sugere uma crítica da autora à comparação equivocada de desempenho nos exames do Enem.
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FATEC 2012 - Português - Interpretação de Textos

Transpondo a defnição de empreendedorismo para o ambiente literário, lembramo-nos de personagens que foram criativas e demonstraram ter visão de futuro e coragem para assumir riscos.


Assinale a alternativa em que essas características estão representadas.

A
Abelardo I faz prosperar sua fábrica de velas num momento de crise. Apesar de seu caráter oportunista, revela-se talentoso. (Rei da Vela, de Oswald de Andrade).
B
Carolina vive na casa grande como se fosse flha de seu senhor. Apesar de retraída, revela-se exímia gerenciadora doméstica. (A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo).
C
Bentinho abandona a batina para se casar com Capitu. Apesar da vocação, revela-se capaz de reiniciar a vida em outra profssão. (Dom Casmurro, de Machado de Assis).
D
Basílio aproveita a ausência do primo Jorge para conquistar Luísa. Apesar de pouco confante em si, dá o primeiro passo para atingir seu objetivo. (O primo Basílio, de Eça de Queirós).
E
Sérgio segue o conselho do pai e vai encontrar o mundo. Apesar de costumeiramente desobediente, percebeu que deveria agir assim para obter seu êxito. (O Ateneu, de Raul Pompéia).