Questõesde UFRGS sobre Matemática

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eb591f4d-af
UFRGS 2017 - Matemática - Polígonos, Geometria Plana

Os pontos A, B, C, D, E e F determinam um hexágono regular ABCDEF de lado 1, tal que o ponto A tem coordenadas (1,0) e o ponto D tem coordenadas (-1,0), como na figura abaixo.



A equação da reta que passa pelos pontos B e D é

A
y = √3x .
B
y = √3/3 x + √3/3.
C
y = √3/2 x + √3/2.
D
y = √3/3 x - √3/3.
E
y = √3/2 x - √3/2.
eb54f2ad-af
UFRGS 2017 - Matemática - Funções, Função de 2º Grau

Considere a função y = ƒ(x) representada no sistema de coordenadas cartesianas abaixo.



O gráfico que pode representar a função y = |ƒ(x + 2) +1 é

A

B

C

D

E

eb3fdbcc-af
UFRGS 2017 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Na figura abaixo, encontram-se representados quadrados de maneira que o maior quadrado (Q1) tem lado 1. O quadrado Q2 está construído com vértices nos pontos médios dos lados de Q1 ; o quadrado Q3 está construído com vértices nos pontos médios dos lados de Q2 e, assim, sucessiva e infinitamente.



A soma das áreas da sequência infinita de triângulos sombreados na figura é


A
1/2 .
B
1/4 .
C
1/8 .
D
1/16 .
E
1/32 .
eb45e4f0-af
UFRGS 2017 - Matemática - Funções, Logaritmos

Se log5 x = 2 e log10 y = 4 , então log20 y/x é

A
2.
B
4.
C
6.
D
8.
E
10.
eb499405-af
UFRGS 2017 - Matemática - Progressão Geométrica - PG, Progressões

No estudo de uma população de bactérias, identificou-se que o número N de bactérias, t horas após o início do estudo, é dado por N(t) = 20 ˑ 21,5t .

Nessas condições, em quanto tempo a população de mosquitos duplicou? 

A
15 min.
B
20 min.
C
30 min.
D
40 min.
E
45 min.
eb4d0153-af
UFRGS 2017 - Matemática - Polinômios

Considere o polinômio p definido por p(x) = x2 + 2(n + 2)x + 9n .

Se as raízes de p(x) = 0 são iguais, os valores de n são

A
1 e 4.
B
2 e 3.
C
– 1 e 4.
D
2 e 4.
E
1 e – 4.
eb3751be-af
UFRGS 2017 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos

As estimativas para o uso da água pelo homem, nos anos 1900 e 2000, foram, respectivamente, de 600 km3 e 4.000 km3 por ano. Em 2025, a expectativa é que sejam usados 6.000 km3 por ano de água na Terra.


O gráfico abaixo representa o uso da água em km3 por ano de 1900 a 2025.


Fonte: http://www.fao.org


Com base nos dados do gráfico, é correto afirmar que,

A
de 1900 a 1925, o uso de água aumentou em 100%.
B
de 1900 a 2000, o uso da água aumentou em mais de 600%.
C
de 2000 a 2025, mantida a expectativa de uso da água, o aumento será de 66,6%.
D
de 1900 a 2025, mantida a expectativa de uso da água, o aumento será de 900%.
E
de 1900 a 2025, mantida a expectativa de uso da água, o aumento será de 1000%.
eb3b1389-af
UFRGS 2017 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Considere um segmento de comprimento 10 e M um ponto desse segmento, distinto de A e de B, como na figura abaixo. Em qualquer posição do ponto M, AMDC é quadrado e BME é triângulo retângulo em M.



Tomando x como a medida dos segmentos , para que valor(es) de x as áreas do quadrado AMDC e do triângulo BME são iguais?

A
0 e 10/3.
B
0,2 e 3.
C
10/3.
D
0,3 10/3 e 10.
E
5.
eb23c7fc-af
UFRGS 2017 - Matemática - Sistema de Unidade de Medidas, Aritmética e Problemas, Potenciação, Álgebra

Na última década do século XX, a perda de gelo de uma das maiores geleiras do hemisfério norte foi estimada em 96 km3 . Se 1 cm3 de gelo tem massa de 0,92 g, a massa de 96 km3 de gelo, em quilogramas, é

A
8,832 ˑ 1012 .
B
8,832 ˑ 1013 .
C
8,832 ˑ 1014 .
D
8,832 ˑ 1015 .
E
8,832 ˑ 1016 .
eb2e52d7-af
UFRGS 2017 - Matemática - Álgebra, Produtos Notáveis e Fatoração

Se x - y = 2 e x2 + y2 = 8 , então x3 - y3 é igual a

A
12.
B
14.
C
16.
D
18.
E
20.
d1592e33-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Aritmética e Problemas, Médias

A média aritmética das idades de um grupo de 10 amigos é 22 anos. Ao ingressar mais um amigo nesse grupo, a média aritmética passa a ser de 23 anos. A idade do amigo ingressante no grupo, em anos, é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
29.
B
30.
C
31.
D
32.
E
33.
d15e758b-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos, Aritmética e Problemas, Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

O gráfico a seguir descreve a taxa de analfabetismo de pessoas de 5 anos ou mais, no período 2001–2015.



Com base nos dados do gráfico, considere as afirmações a seguir.


I - A taxa de analfabetismo reduziu 55%, no período representado.

II - A redução na taxa de analfabetismo entre 2009 e 2011 foi maior do que a redução na taxa de analfabetismo entre 2012 e 2015.

III- O número de pessoas analfabetas entre 2002 e 2015 foi, em cada ano, menor do que o ano anterior.


Quais estão corretas?

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
d14a6029-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Álgebra, Equação do 2º Grau e Problemas do 2º Grau, Equações Biquadradas e Equações Irracionais

A menor distância entre as circunferências de equação ( x -1)2 + (y - 2)2 = 1 e (x + 2)2 + (y - 1)2 = 1 é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
2 .
B
5 .
C
√10.
D
√10 + 2 .
E
√10 - 2 .
d14ed4c7-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Probabilidade

Considere o alvo mostrado na figura a seguir, construído com três circunferências tangentes duas a duas, com e os pontos D, A e C colineares.



Um dardo é lançado e atinge o alvo. A probabilidade de o dardo atingir a região sombreada é de

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
1/5 .
B
1/4 .
C
1/3 .
D
1/2 .
E
2/3 .
d1340675-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Pirâmides, Geometria Espacial

Considere o paralelepípedo de vértices A, B, C, D, E, F, G, H e a pirâmide de vértices B, F, G, H, inscrita no paralelepípedo, representados na figura a seguir.



A razão entre o volume da pirâmide e o volume do paralelepípedo é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
1/6 .
B
1/5 .
C
1/4 .
D
1/3 .
E
1/2 .
d13c0e6d-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Geometria Espacial, Poliedros

Na figura a seguir, está representado um cubo cuja aresta tem 2 cm de medida. O ponto P está localizado no centro da face EFGH .



A medida do segmento é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
√2.
B
2 .
C
√6 .
D
2√3 .
E
3 .
d1415f45-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Aritmética e Problemas, Razão, Proporção e Números Proporcionais

Um prisma reto de base hexagonal regular tem a mesma altura de um prisma cuja base é um triângulo equilátero. Considere h a medida da aresta da base do prisma hexagonal e t a medida da aresta da base do prisma triangular. Se ambos os prismas têm o mesmo volume, então a razão h/t vale

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
1/√6 .
B
1/6 .
C
1.
D
√6 .
E
6.
d1459920-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

A elipse de equação está esboçada na imagem a seguir.



A área do quadrilátero ABCD é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
4.
B
9.
C
12.
D
24.
E
36.
d12f0d0c-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Os quatro hexágonos da imagem a seguir são regulares e cada um tem área de 48 cm².

Os vértices do quadrilátero ABCD coincidem com vértices dos hexágonos. Os pontos E, D, B e F são colineares.



A área do quadrilátero ABCD , em cm², é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
8.
B
10.
C
16.
D
24.
E
36.
d137ff5f-ba
UFRGS 2019 - Matemática - Geometria Espacial, Poliedros

Considere o sólido obtido pela revolução do retângulo ABCD em torno da reta r , conforme indicado na figura a seguir.



O volume do sólido obtido é

NESTA PROVA, SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS E CONCEITOS COM OS RESPECTIVOS SIGNIFICADOS:

N: Conjunto dos números naturais.

R: Conjunto dos números reais.

A
16π.
B
84.
C
100.
D
84π.
E
100π.