Questõesde CESMAC sobre Escolas Literárias

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Foram encontradas 50 questões
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CESMAC 2019 - Literatura - Modernismo, Parnasianismo, Escolas Literárias, Romantismo

A Literatura continua a ser, também, um instrumento de denúncia social e de empoderamento, buscando tornar públicas as marcas da opressão e a exclusão social sofrida pela população, bem como as mazelas advindas de uma sociedade ainda marcada pela desigualdade e pela intolerância. Embora em diferentes épocas, são representantes dessa tendência da Literatura, autores como:


1) Olavo Bilac, no poema Canção do exílio.
2) João Cabral de Melo Neto, em Morte e Vida Severina.
3) Graciliano Ramos, em Vidas Secas.
4) Castro Alves, no poema Ao romper d’alva.


Estão corretas as informações em:

É uma tendência substancialmente poética, situada na segunda metade do século XIX. Embora seja simultaneamente contemporânea do Realismo e do Naturalismo, não compartilha dos ideais desses movimentos literários, pois não pretende fazer da arte um mecanismo de interpretação objetiva. Pretende, isso sim, um esteticismo ancorado no princípio da “arte pela arte”, suprimindo da obra de arte qualquer dimensão utilitarista.

O culto à forma, a sofisticação de seus meios de expressão e a rejeição de assuntos corriqueiros e triviais são as marcas mais evidentes de seu projeto de ‘arte poética’.
A
1, 2, 3 e 4.
B
2, 3 e 4, apenas.
C
3 e 4, apenas.
D
1 e 2, apenas.
E
1 e 3, apenas.
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CESMAC 2019 - Literatura - Barroco, Simbolismo, Parnasianismo, Escolas Literárias, Arcadismo, Romantismo

O texto acima define características de um período literário conhecido como:

É uma tendência substancialmente poética, situada na segunda metade do século XIX. Embora seja simultaneamente contemporânea do Realismo e do Naturalismo, não compartilha dos ideais desses movimentos literários, pois não pretende fazer da arte um mecanismo de interpretação objetiva. Pretende, isso sim, um esteticismo ancorado no princípio da “arte pela arte”, suprimindo da obra de arte qualquer dimensão utilitarista.

O culto à forma, a sofisticação de seus meios de expressão e a rejeição de assuntos corriqueiros e triviais são as marcas mais evidentes de seu projeto de ‘arte poética’.
A
Barroco.
B
Arcadismo.
C
Romantismo.
D
Parnasianismo.
E
Simbolismo.
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CESMAC 2016 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não catarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
Não direi os suspiros ao anoitecer (...),
não fugirei para as ilhas, nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente.

(Carlos Drummond de Andrade)

No fragmento do poema transcrito acima, podemos identificar algumas características do Modernismo brasileiro, tais como:

A
manutenção evidente de indícios da religiosidade latente, uma herança estética dos tempos do Simbolismo.
B
cuidado com a linguagem rebuscada, cujos padrões respondem, sobretudo, às exigências do bom gosto.
C
preocupação com a técnica estabelecida pela poética de então: ritmo, rima, perfeição formal, linguagem rebuscada.
D
expressão, em linguagem simples, do gosto pelo convívio social e pelas manifestações culturais do momento atual.
E
ênfase na subjetividade, na simplicidade e na análise minuciosa das evocações simbólicas de épocas já vividas.
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CESMAC 2017 - Literatura - Parnasianismo, Escolas Literárias

A poesia de Jorge de Lima conheceu várias fases: parnasiana, regionalista, religiosa, social, onírica e hermética. Na sua primeira fase, ele chegou a ser considerado “Príncipe dos Poetas de Alagoas”. É dessa fase o seu livro XIV Alexandrinos (1914) e também um dos seus poemas mais conhecidos. Assinale qual:

A
Morte e vida Severina.
B
Prefácio interessantíssimo.
C
Evocação do Recife.
D
A Marcha da História.
E
O Acendedor de Lampiões.
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CESMAC 2017 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

A obra de Graciliano Ramos se perfaz em vários gêneros: romance, literatura infanto-juvenil, diário de viagem, crônicas, memórias, etc. No entanto, foi no romance que Graciliano fixou alguns dos personagens mais relevantes da literatura brasileira. Dentre os nomes elencados abaixo, quais pertencem ao universo literário de Graciliano?

A
Sinhá Vitória, Carlos Melo e Riobaldo.
B
Fabiano, Paulo Honório e Mestre Amaro.
C
Paulo Honório, Sinhá Vitória e Madalena.
D
Madalena, Mestre Amaro e Dona Flor.
E
Fabiano, Carlos Melo e Vitorino Carneiro da Cunha.
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CESMAC 2017 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

A poesia de Cecília Meireles se inscreve naquilo que muitos críticos definem como neo-simbolista. Sua obra expressa os sentimentos em imagens, norteando-os para a sombra, o indefinido, o sentimento de ausência e do nada. Por outro lado, Cecília também escreveu poemas de cunho político e histórico. Dentre as obras relacionadas abaixo, qual fala de um episódio histórico brasileiro?

A
Romance de Santa Cecília.
B
Espectros.
C
Viagem.
D
Romanceiro da Inconfidência.
E
História do Brasil.
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CESMAC 2017 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Os sertões, de Euclides da Cunha, foi publicado em 1902 e desde então se firmou como um dos mais importantes livros de interpretação do Brasil. Obra dividida em três partes — A Terra, O Homem e A Luta —, a obra de Euclides fixou por definitivo na imaginação dos brasileiros o sertão como um espaço geográfico seco, místico e avesso ao mundo moderno. Ainda sobre a obra de Euclides, é correto afirmar o que segue.

A
O livro retrata a Guerra das Emboabas.
B
O livro retrata a Guerra de Canudos.
C
O livro retrata a Guerra da Confederação do Equador.
D
O livro retrata a Guerra dos Mascates.
E
O livro retrata a Guerra dos Farrapos.
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CESMAC 2017 - Literatura - Realismo, Escolas Literárias

Machado de Assis escreveu nove romances. Dentre eles, Dom, Casmurro. Neste, um narrador — Bento Santiago — rememora e discorre sobre a sua infância e juventude, sobre o casamento com Capitu, a velhice e a solidão. Ainda sobre esse romance é podemos afirmar:

1) Dona Glória era a mãe de Bentinho.
2) Bentinho era muito namorador na infância.
3) Capitu pertencia a uma família de ricos proprietários de terra.
4) José Diaz era um agregado da família de Bentinho.
5) O filho de Bentinho e Capitu se chamava Ezequiel.

Estão corretas apenas:

A
1, 4 e 5
B
1, 2 e 3
C
1, 2 e 4
D
2, 3 e 5
E
3, 4 e 5
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CESMAC 2017 - Literatura - Escolas Literárias, Romantismo

Último sopro do romantismo brasileiro, a poesia “condoreira”, inspirada nos versos do poeta francês Victor Hugo, além de expressar sentimentos liberais e abolicionistas, se caracteriza por ser altissonante, hiperbólica, e por lançar mão dos recursos à antítese e à apóstrofe. Entre os nomes que produziram uma poesia condoreira, podemos assinalar o nome de qual poeta?

A
Gonçalves Dias.
B
João Cabral de Melo Neto.
C
Mário de Andrade.
D
Olavo Bilac.
E
Castro Alves.
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CESMAC 2017 - Literatura - Escolas Literárias, Arcadismo

Dirceu e Marília são dois personagens icônicos da poesia árcade brasileira. A descrição de Marília por Dirceu oscila de um verso para outro: ora seus cabelos são pretos, ora são loiros. O mesmo ocorre com o próprio Dirceu: ora ele encarna o pastor, ora o juiz. Quem é o autor desse poema que, nada obstante ser árcade, já sinaliza para o amor romântico?

A
Cláudio Manuel da Costa.
B
Castro Alves.
C
Tomás Antônio Gonzaga.
D
José de Alencar.
E
Gregório de Matos.