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3f2435a2-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension, Palavras conectivas | Connective words

Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna da linha 33.

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.
A
Despite
B
ln spite
C
Although
D
However
E
Regardless
3f021598-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I - As condições climáticas são perceptíveis através do que Juliet vê pela janela do trem e através da temperatura do ar.
II - Juliet aceitou uma proposta de trabalho muito aquém de sua formação acadêmica e experiência como professora.
III- Uma das hipóteses sobre o futuro de Juliet combina a sensação de isolamento com a dificuldade de obter promoções no trabalho.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
3f0f5c7c-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

Associe as palavras da coluna da esquerda a seus respectivos sinônimos na coluna da direita, de acordo com o sentido com que estão empregadas no texto.

( ) stingy (l. 30)
( ) snub (l. 36)
( ) dreariness (l. 53)

1. miserable
2. upturned
3. despair
4. meager
5. narrow
6. joylessness

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
4 - 5 - 3.
B
1- 5 - 3.
C
1 - 2 - 6.
D
4 - 5 - 6.
E
4 - 2 - 6.
3f0c3442-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Tempos Verbais | Verb Tenses, Interpretação de texto | Reading comprehension, Passado progressivo | Past continuous

Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I - O segmento She was working on her PhD thesis (l. 20) indica um processo já finalizado no momento descrito pelo texto.
II - O segmento Probab/y no one e/se had answered the ad (l. 25-26) faz alusão a uma situação anterior ao momento descrito entre as linhas 1 e 15.
III- O segmento If she got marrled (l. 42-43) indica uma possibilidade para o futuro de Juliet.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
l, II e III.
3f1cc671-f9
UFRGS 2019 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

Assinale a alternativa que poderia substituir adequadamente o segmento slough off (l. 54).

Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
A
postpone
B
prevent
C
shake up
D
shake off
E
put away
e89e3d7d-af
UFRGS 2017 - Inglês - Pronomes | Pronouns

Select the alternative to which the words this (l. 17), which (l. 21) and they (l. 39) refer, respectively,

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
his songs – the music of the spheres – hundreds of great lines
B
a celestial character and melodic lift – four elemental lines – hundreds of great lines
C
greatest genius – lines – hundreds of great lines
D
a celestial character and melodic lift – the verses – lyrics of great polish
E
his songs – four elemental lines – great lines
e8a33edd-af
UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

Consider the following propositions of rewriting the segment the verses are four elemental lines which change and move at predictable intervals (l. 20-22).


I - the verses are four elemental lines, changing and moving at predictable intervals.
II - the verses are four basic lines which can change and move at predictable intervals.
III- the verses are four elemental lines, subject to be changed and moved at predictable intervals.


Which are correct?

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
Only I.
B
Only II.
C
Only III.
D
Only I and II.
E
I, II and III.
e8a84dbe-af
UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Select the alternative in which the word dare (l. 63) presents the same meaning and grammatical
function as used in the text.

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
You should try it if you dare.
B
The singer did not dare a new rendition of his famous song.
C
She dared the anger of her family.

D
She dares not let herself tamed.
E
He would not be so foolish to take a dare.
e89a72a2-af
UFRGS 2017 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

Select the alternative which presents the word and its respective synonym.

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
witty (l. 7) – enticing
B
condescending (l. 27) – welcoming
C
smoothed out (l. 40) – tangled
D
deceptively (l. 32) – undeniably
E
brush-off (l. 29) – disregard
e89266f3-af
UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

The words impending (l. 5), quivering (l. 31) and unhewn (l. 39) can be substituted, without change in meaning, by

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
upcoming – shaking – matching
B
upcoming – controlled – matching
C
recent – settled – unpolished
D
forthcoming – vibrating – rough
E
recent – trembling – uniform
e88a3f93-af
UFRGS 2017 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Consider the following statements.


I - In the segment…but the tune is anything but predictable (l. 22-23), Dylan asserts that Cohen’s songs can be foretold.

II - The expression I have all my marbles (l. 45-46) denotes the integrity of the singer´s intellectual and creative capacity.

III- Leonard Cohen declares that his lyrics are solely mundane.


Which are correct according to the text?

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
Only I.
B
Only II.
C
Only III.
D
Only I and II.
E
I, II and III.
e88e4df7-af
UFRGS 2017 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The expression succinct history-by-anecdote (l. 03-04) refers to

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
Remnick’s article.
B
Cohen’s life history.
C
Cohen’s album.
D
Dylan’s witty perspective.
E
The old icon.
e896965a-af
UFRGS 2017 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

Select the alternative in which the word take in the fragment an intriguing section devoted to Bob Dylan’s take on Cohen (l. 6-7) has the same meaning and grammatical class.

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
The idea somehow failed to take on.
B
The train stops only to take on passengers.
C
She was asked for her take on the recent developments.
D
I always take him on the same spot at the same time.
E
They take on a new job every two years.
e88271b1-af
UFRGS 2017 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension, Tradução | Translation

A tradução mais adequada para a expressão you’d think you might be able to (l. 34), como empregada no texto, é

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
você gostaria de pensar que seria possível.
B
você deveria pensar na capacidade.
C
você poderia pensar em.
D
você desejaria poder.
E
você pensaria que poderia.
e87d1f73-af
UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

Considere as propostas de reescrita do segmento As their hind legs have disappeared into them [...], the compass set into their brains (l. 30-33).


I - While their hind legs were disappearing into them [...], the compass set into their brains

II - Because their hind legs have disappeared into them [...], a compass set into their brains..

III- In the same way that their hind legs have disappeared into them [...], the compass set into their brains.



Quais poderiam substituir o segmento acima, sem prejuízo do sentido literal e da correção gramatical?

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
e878b2c7-af
UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as afirmações sobre o significado da expressão shape-shifters (l. 16), no contexto em que se encontra.


I - A capacidade das baleias de serem animais que vivem no mar, mas que necessitam emergir para respirar.


II - A transformação das baleias ao longo do processo evolutivo.


III- O conhecimento do homem sobre a evolução das baleias cinzentas permite percebê-las sob nova perspectiva.



Quais estão corretas?

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
e8742f1f-af
UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere os segmentos retirados do texto e as respectivas propostas de reescrita.


I - If you could see them (l. 14-15) – Could you see them.

II - the water falls from them back into the seawater (l. 28-29) – the water falls from their back into the seawater.

III- we wonder if one day we will return to the seawater (l. 41-42) – we wonder whether one day we will return to the seawater.


Quais estão corretas?

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
e86eb917-af
UFRGS 2017 - Inglês - Sinônimos | Synonyms

A alternativa que apresenta o sinônimo mais adequado para a palavra grasped (l. 12), como empregada no texto, é

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
rescued.
B
appreciated.
C
cherished.
D
relinquished.
E
adopted.
e8863a1c-af
UFRGS 2017 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Consider if the statements below are true (T) or false (F), according to the text.


( ) Dylan foregrounds the transcendence of Cohen’s tunes.

( ) According to Cohen, Dylan’s rough expression is detrimental to his otherwise genius.

( ) According to Cohen, the spiritual impact of his music also depends on the audience.

( ) According to Dylan, it is the subtlety of Cohen’s lyrics that take the listener on a musical journey.



The correct sequence of filling in the parenthesis, from top to bottom, is

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
F – F – T – T.
B
T – F – T – T.
C
T – F – T – F.
D
F – T – F – T.
E
T – T – F – F.
e86a3b9e-af
UFRGS 2017 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.


( ) As baleias, de acordo com indícios morfológicos, já apresentaram características que, hoje, são consideradas humanas.

( ) O atual habitat das baleias cinzentas revela que não há um único caminho para a evolução.

( ) A observação das baleias cinzentas leva a autora a centenas de milhas da costa, onde as baleias, ao emergirem, adquirem um esplendor ímpar.

( ) A autora, ao observar a emergência das baleias cinzentas, compara a visão que tem diante de si à imagem de um deserto coberto de dunas.


A sequência correta para o preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
F – F – V – F.
B
V – V – F – F.
C
F – V – F – V.
D
V – F – V – F.
E
F – F – F – V.