Questõesde UFRGS sobre Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Select the alternative in which the word dare (l. 63) presents the same meaning and grammatical
function as used in the text.

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
You should try it if you dare.
B
The singer did not dare a new rendition of his famous song.
C
She dared the anger of her family.

D
She dares not let herself tamed.
E
He would not be so foolish to take a dare.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

Consider the following propositions of rewriting the segment the verses are four elemental lines which change and move at predictable intervals (l. 20-22).


I - the verses are four elemental lines, changing and moving at predictable intervals.
II - the verses are four basic lines which can change and move at predictable intervals.
III- the verses are four elemental lines, subject to be changed and moved at predictable intervals.


Which are correct?

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
Only I.
B
Only II.
C
Only III.
D
Only I and II.
E
I, II and III.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

The words impending (l. 5), quivering (l. 31) and unhewn (l. 39) can be substituted, without change in meaning, by

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

A
upcoming – shaking – matching
B
upcoming – controlled – matching
C
recent – settled – unpolished
D
forthcoming – vibrating – rough
E
recent – trembling – uniform
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere os segmentos retirados do texto e as respectivas propostas de reescrita.


I - If you could see them (l. 14-15) – Could you see them.

II - the water falls from them back into the seawater (l. 28-29) – the water falls from their back into the seawater.

III- we wonder if one day we will return to the seawater (l. 41-42) – we wonder whether one day we will return to the seawater.


Quais estão corretas?

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as afirmações sobre o significado da expressão shape-shifters (l. 16), no contexto em que se encontra.


I - A capacidade das baleias de serem animais que vivem no mar, mas que necessitam emergir para respirar.


II - A transformação das baleias ao longo do processo evolutivo.


III- O conhecimento do homem sobre a evolução das baleias cinzentas permite percebê-las sob nova perspectiva.



Quais estão corretas?

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

Considere as propostas de reescrita do segmento As their hind legs have disappeared into them [...], the compass set into their brains (l. 30-33).


I - While their hind legs were disappearing into them [...], the compass set into their brains

II - Because their hind legs have disappeared into them [...], a compass set into their brains..

III- In the same way that their hind legs have disappeared into them [...], the compass set into their brains.



Quais poderiam substituir o segmento acima, sem prejuízo do sentido literal e da correção gramatical?

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Vocabulário | Vocabulary

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 15, 20 e 24.

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A
across – how – on
B
on – like – above
C
over – like – above
D
over – as – on
E
across – as – over

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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.


( ) A palavra Yet (l. 21 e 26) pode ser substituída, sem alteração de sentido e de correção gramatical, por Even.

( ) As palavras did (l. 23, 25 e 30) e do (l. 29) são utilizadas para dar ênfase ao enunciado.

( ) Os exemplos das ações praticadas por Caesar corroboram as afirmações atribuídas a Brutus.

( ) A intenção de Anthony é fazer os ouvintes refletirem.


A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Adaptado de: SHAKESPEARE, W. The Life and Death of

Julius Caesar. Disponível em:

<http://shakespeare.mit.edu/ julius_caesar/full.html>.

Acesso em: 12 nov. 2016.

A
F – F – V – V.
B
V – V – F – F.
C
F – V – F – V.
D
V – F – F – V.
E
F – V – V – F.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considere as afirmações abaixo.


I - As expressões a kingly crown (l. 24) e a good leader, na frase They considered him a good leader, possuem a mesma estrutura e função gramatical.


II - As palavras thrice (l. 24 e 25) e once (l. 30) podem ser substituídas por three times e one day, respectivamente.


III- A palavra must, no segmento And I must pause till it come back to me (l. 35), pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, pela expressão have to.



Quais estão corretas?

Adaptado de: SHAKESPEARE, W. The Life and Death of

Julius Caesar. Disponível em:

<http://shakespeare.mit.edu/ julius_caesar/full.html>.

Acesso em: 12 nov. 2016.

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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UFRGS 2017 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.


( ) A expressão If it were (l. 07) pode ser substituída por Were it sem prejuízo de sentido e de correção gramatical.

( ) A repetição da palavra honourable ao longo da fala (l. 10, 11, 15, 22 e 27) reforça o sentido original da palavra.

( ) A palavra which no segmento Which he did thrice refuse (l. 25) pode ser substituída, sem prejuízo de sentido e de correção gramatical, pela palavra that.

( ) A palavra you (l. 32) refere-se a Caesar.


A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Adaptado de: SHAKESPEARE, W. The Life and Death of

Julius Caesar. Disponível em:

<http://shakespeare.mit.edu/ julius_caesar/full.html>.

Acesso em: 12 nov. 2016.

A
V – F – F – V.
B
F – F – F – V.
C
F – V – V – V.
D
V – V – V – F.
E
V – F – F – F.
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UFRGS 2019 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Consider the following sentence.


It is only when some irrelevant memory makes us prejudiced that we should search our mind for the reason for the aversion.


Select the alternative with the proposition that best rephrases it.


A
Only when does some irrelevant memory make us prejudiced is it that we should search our mind for the reason for the aversion.
B
Only when does some irrelevant memory make us prejudiced should we search our mind for the reason for the aversion.
C
Only when does some irrelevant memory make us prejudiced we should search our mind for the reason for the aversion.
D
Only when some irrelevant memory makes us prejudiced we search our mind for the reason for aversion.
E
Only when some irrelevant memory makes us prejudiced should we search our mind for the reason for aversion.