Questõesde UECE sobre História Geral

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UECE 2011 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

Analise o excerto a seguir:

“Há múltiplas histórias a serem contadas já que os grupos sociais, étnicos, sexuais, generacionais, de baixo ou de cima, se constituem de maneiras diversas, mas têm diferentes modos de narrá-las. A História pode mostrar formas diferentes de pensar, de organizar a vida, de problematizar, vivenciadas por outras sociedades, em outros momentos históricos”. 

RAGO, M.L. “Estudo reavalia rumo da escola dos Annales”. In: O Estado de São Paulo, São Paulo, 11-06-2000, D2.

Segundo a autora, a História é

A
metódica e cíclica, com início, meio e fim.
B
unilateral, indica o futuro em relação ao passado.
C
única e voltada para a descrição do que propriamente aconteceu.
D
rica e plural com valorização dos sujeitos.
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UECE 2010 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX, Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional

Vários fatores contribuíram para o processo de descolonização afro-asiática que culminou, de fato, na quebra dos elos coloniais há muito tempo presentes no continente africano e no continente asiático. Assinale a alternativa que melhor sinaliza os principais fatores desse processo.

A
Perda da hegemonia européia, graças ao desgaste material e humano provocado pelas duas grandes guerras, e o desenvolvimento do sentimento nacionalista nos povos colonizados.
B
Os acordos pactuados entre os EUA e a União Soviética, após a Primeira Guerra Mundial, comprometendo-se em não interferir em ambos os continentes.
C
Várias insurreições e movimentos emancipatórios dos vários países afro-asiáticos que se organizaram livremente e lutaram por sua independência após o final da Primeira Guerra Mundial.
D
Ausência de princípios de autodeterminação entre os diferentes povos afro-asiáticos que os impulsionasse a se libertar do domínio europeu.
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UECE 2010 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

Leia com atenção o texto a seguir. ''Os homens fazem sua própria história, mas não a fazem como querem; não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado''

MARX, Karl. O Dezoito Brumário de Louis Bonaparte. São Paulo: Centauro, 2006.

Baseado no texto, assinale a afirmação verdadeira.

A
A história não é construída pelos homens porque ela é pré-definida pelo destino.
B
A história permite perceber que a realidade depende unicamente das escolhas dos homens.
C
A história é feita pelos homens dentro de condicionamentos herdados do passado.
D
A história não é feita pelo passado e sim pelas circunstâncias das escolhas.
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UECE 2013 - História - História Geral, Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

A Mesopotâmia, uma região bastante fértil, foi ocupada por diferentes povos que viviam em constante luta pelo seu domínio. No quadro a seguir, encontram-se povos que ocuparam a região e outros que não. 

I.  Sumérios
II. Assírios
III. Amoritas
IV. Hebreus 

Considerando o quadro acima, é correto afirmar-se que, dentre os povos listados, a Mesopotâmia foi ocupada somente pelos 

A
Sumérios e Assírios.
B
Assírios e Hebreus.
C
Sumérios, Amoritas e Hebreus.
D
Sumérios, Assírios e Amoritas.
c225423e-b0
UECE 2013 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

“Se os historiadores progressivamente recorreram a várias ciências sociais em busca de métodos e modelos explicativos, as ciências sociais progressivamente tentaram historicizar e com isso recorreram aos historiadores”.

HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo:
Companhia das Letras. 2008.

No trecho acima, Hobsbawm defende que os historiadores recorrem cada vez mais à(ao)

A
positivismo.
B
interdisciplinaridade.
C
materialismo.
D
internacionalismo.
c21517c4-b0
UECE 2013 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Sobre a educação em Esparta, pode-se afirmar corretamente que

A
a sociedade espartana estava voltada essencialmente para o desenvolvimento das artes e cultura.
B
a formação educacional dos espartanos tinha como principio básico o pacifismo.
C
a educação em Esparta tinha características profundamente militarizadas.
D
a sociedade espartana adotava a religião como eixo central da sua organização social.
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UECE 2013 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

A partir de 1517, iniciou-se na Europa um processo denominado Reforma Protestante. Este movimento buscava

A
reforçar a unidade da Igreja Católica Romana.
B
expandir a influência do papa no Novo Mundo.
C
reforçar o poder da Igreja de Roma na Alemanha.
D
contestar o domínio da Igreja Católica Romana.
c20f9d97-b0
UECE 2013 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Na Grécia antiga, entre os séculos VI e VII a.C., verificou-se o declínio dos genos e a expansão de um pequeno grupo de proprietários que dominava as terras mais férteis. Sobre esse período, é correto afirmar-se que nele ocorreu

A
o nascimento das primeiras cidades-estado e a concentração das atividades agrícolas.
B
o declínio da sociedade grega e a fragmentação da produção agrícola.
C
uma ampla distribuição de terras férteis aos pequenos proprietários.
D
o fortalecimento da pequena produção rural familiar.
c21982fb-b0
UECE 2013 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Sobre a expansão do comércio europeu dos séculos XII e XIII, pode-se afirmar corretamente que

A
impossibilitou o desenvolvimento das cidades europeias.
B
o desenvolvimento da atividade comercial para além das fronteiras europeias provocou uma crise econômica na Europa.
C
o crescimento econômico de várias cidades europeias foi influenciado pelas Cruzadas.
D
permitiu a busca por novas mercadorias, porém limitou as atividades econômicas na Europa.
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UECE 2013 - História - História Geral, A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política

A Guerra da Secessão (1861-1865), conhecida entre os historiadores como a segunda revolução norte-americana, foi palco de um dos mais letais conflitos bélicos dos Estados Unidos, dividindo o país entre norte e sul. Durante a guerra, mais de 600 mil norte-americanos morreram; as explicações para essa guerra são várias.

Dentre as opções a seguir, assinale a que NÃO constitui uma razão para a referida guerra.

A
O fim da escravidão no sul do país.
B
A preservação da unidade nacional dos Estados Unidos.
C
A formação de um governo alternativo pelos estados do sul.
D
A superioridade econômica dos estados do norte.
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UECE 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Sólon, no século VI a.C., procurou estabelecer leis que fossem justas e iguais para todos: redimensionou o poder através de um sistema capaz de garantir a justiça e diminuir o domínio dos aristocratas. Essa reforma não foi bem-sucedida e Atenas foi palco de desordens sociais, o que possibilitou a adoção da tirania de

A
Pisístrato
B
Temístocles
C
Péricles
D
Aristóteles
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UECE 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

No século VIII a.C. os fenícios protagonizaram uma intensa movimentação no Mar Mediterrâneo ao lançarem seus navios para o alto mar, implementando uma rede de comercialização de ferro, vinho, azeite, ouro, cerâmica e escravos. Os fenícios também são os responsáveis pela criação da

A
literatura
B
escrita alfabética.
C
roda.
D
matemática.
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UECE 2019 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

A catedral Notre-Dame de Paris, que foi consumida pelo fogo no dia 15 de abril de 2019, é um monumento símbolo da capital francesa, que foi palco de importantes acontecimentos da história da França como, por exemplo,

A
a posse do Presidente Emmanuel Macron em 2017 e o sepultamento de François Mitterand em 1996.
B
a revolta popular que desencadeou o estopim da Revolução Francesa em 1889.
C
a explosão ordenada por Hitler em 1944 após o desembarque dos Aliados na Normandia.
D
a coroação do Imperador Napoleão em 1804 e a beatificação de Joana d’Arc em 1909.
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UECE 2019 - História - História Geral, Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional

A independência de Moçambique ocorreu em 1975, após um longo processo que começou com a organização da FRELIMO (Frente de Libertação de Moçambique), um movimento político nacionalista que foi fundado em 25 de junho de 1962, com o objetivo de lutar pela libertação do domínio colonial

A
português
B
inglês
C
francês
D
alemão
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UECE 2018 - História - História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

Sobre o papel da Organização das Nações Unidas (ONU) no final do século XX, é correto afirmar que

A
procurou garantir a paz e equilibrar os jogos de forças entre as nações ricas e as pobres.
B
se omitiu completamente na guerra do Golfo e na guerra do Kosovo.
C
representou a força dos EUA como superpotência após a Guerra Fria.
D
ordenou o isolamento de países como Angola, Camboja e Afeganistão.
19debe97-fa
UECE 2018 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

No ano de 1472, o filósofo italiano Marsílio Ficino, em uma carta, apresenta sua opinião sobre a imprensa: segundo ele, esta invenção resulta de uma característica própria de uma época de ouro. Trata-se de uma época em que as antigas artes liberais se uniram a uma invenção que caracteriza a fase

A
contemporânea da história.
B
industrial da história.
C
moderna da história.
D
clássica da história.
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UECE 2018 - História - História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

A crise do Canal de Suez se iniciou em julho de 1956 quando o presidente egípcio Gamal Abdel Nasser nacionalizou o canal, a única ligação entre o Mediterrâneo e o Mar Vermelho e principal via para transporte de petróleo dos países árabes para a Europa. Além da perda econômica muito significativa para a França e a Inglaterra, a crise de Suez demonstrou de modo definitivo

A
a força da manobra de motivação colonialista junto aos EUA.
B
o fim da hegemonia colonial europeia no mundo.
C
a união com vistas a reforçar o colonialismo europeu nos países árabes.
D
um desestímulo aos movimentos de independência nas possessões coloniais francesas.
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UECE 2018 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Leia atentamente o seguinte excerto: “Escrita no ambiente da Congregação Romana do Santo Oficio, a Instructio fazia eco às recentes polêmicas de origem tanto católica quanto protestante, bem como à atitude mais do que moderada adotada, nos casos de feitiçaria, pela Inquisição espanhola”.

GINZBURG, C. Os andarilhos do bem: feitiçaria e cultos agrários nos séculos XVI e XVII. Trad. Jônatas Batista Neto. São Paulo: Companhia das Letras, 2010, p.173.


Atente às seguintes afirmações sobre a Inquisição espanhola:


I. Foi criada por Fernando II de Aragão e Isabel de Castela em 1478 para manter a ortodoxia católica.

II. A Inquisição espanhola não teve precedentes similares na Europa desde o século XII d.C.

III. A abolição da Inquisição espanhola foi aprovada em 1812, mas passou a vigorar definitivamente a partir de 1834, no reinado de Isabel II.


É correto o que se afirma em

A
I, II e III.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
I e III apenas.
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UECE 2018 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A historiografia recente não aceita mais uma ideia negativa sobre a Idade Média, porque considera essa ideia um juízo de valor do humanismo renascentista que pretendia ligar-se diretamente ao pensamento clássico da antiguidade greco-romana.


Atente ao que se diz a seguir em relação à Idade Média, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.


( ) Nesse período foram extintas algumas línguas e literaturas.

( ) Ocorreu aumento demográfico causado por maior produtividade.

( ) Houve dinamismo social impulsionado pelos comerciantes e artesãos.

( ) Foram criadas as primeira universidades.


Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

A
F, V, V, V.
B
V, F, V, F.
C
V, V, F, F.
D
F, F, F, V.
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UECE 2018 - História - História Geral

As manifestações de maio de 1968 ainda representam os movimentos sociais mais importantes da história da França do século XX, pois reuniram um conjunto de características de natureza social, política e filosófica contra a sociedade tradicional, o capitalismo, o imperialismo e também contra

A
a ditadura de François Mitterrand.
B
o poder gaullista dominante.
C
o golpe de estado efetuado por Georges de Pompidou.
D
as reformas de Nicolas Sarkozy.