Questõesde UNESP sobre História do Brasil

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UNESP 2013 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

O cartaz, que foi empregado na campanha para a Presidência da República em 1960,

Analise o cartaz da campanha presidencial do Marechal Henrique Teixeira Lott para responder às questões de números.

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A
confirma a presença de Vargas como principal articulador da candidatura de Lott e relembra as dificuldades na construção da nova Capital.
B
demonstra a aliança do conjunto das classes sociais brasileiras com Lott e defende a necessidade de unidade política na busca pelo progresso do país
C
celebra o desenvolvimentismo dos governos anteriores e alerta para o risco iminente de golpe militar.
D
ressalta a aliança partidária construída em torno do nome de Lott e destaca a continuidade política que sua candidatura representa.
E
apresenta a candidatura de Lott à presidência como ex- pressão do populismo e do esforço de incorporar os seto- res trabalhadores à política
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UNESP 2013 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

A forma como Juscelino Kubitschek é representado no cartaz.

Analise o cartaz da campanha presidencial do Marechal Henrique Teixeira Lott para responder às questões de números.

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A
associa a construção de Brasília ao desbravamento do interior do país e sugere um projeto de integração nacional.
B
expressa o esforço para que ele seja aceito pelo eleitorado, que sempre o rejeitou por ser descendente de imigrantes
C
questiona o autoritarismo de seu governo e a impopularidade do projeto de transferência da Capital para Brasília.
D
caracteriza a inauguração da nova Capital como estra- tégia de afastar o poder federal dos principais centros econômicos do país.
E
é uma crítica ao arcaísmo de suas ações políticas e uma defesa da modernização econômica e política do país
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UNESP 2013 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

O texto identifica a proclamação da República como resultado

A proclamação da República não é um ato fortuito, nem obra do acaso, como chegaram a insinuar os monarquistas; não é tampouco o fruto inesperado de uma parada militar. Os militares não foram meros instrumentos dos civis, nem foi um ato de indisciplina que os levou a liderar o movimento da manhã de 15 de novembro, como tem sido dito às vezes. Alguns deles tinham sólidas convicções republicanas e já vinham conspirando há algum tempo [...]. Imbuídos de ideias republicanas, estavam convencidos de que resolveriam os problemas brasileiros liquidando a Monarquia e instalando a República
A
da unidade dos militares, que agiram de forma coerente e constante na luta contra o poder civil que prevalecia durante o Império.
B
da fragilidade do comando exercido pelo Imperador frente às rebeliões republicanas que agitaram o país nas últimas décadas do Império.
C
de um projeto militar de assumir o comando do Estado brasileiro e implantar uma ditadura armada, afastando os civis da vida política.
D
da disseminação de ideais republicanos e salvacionistas nos meios militares, que articularam a ação de derrubada da Monarquia.
E
de uma conspiração de civis, que recorreram aos militares para derrubar a Monarquia e assumir o controle do Estado brasileiro
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UNESP 2012 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder)

As manchetes de jornal de junho de 2012 enfatizaram a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável.
A Rio+20, como ficou conhecida, tinha o desafio de dar continuidade à conscientização global que teve início na Rio 92.
As diretrizes propostas por essas conferências têm por finalidade o desenvolvimento sustentável, o qual se refere a um modelo de

A
consumo que vise atender às necessidades das gerações presentes, sem comprometer o atendimento às necessidades das gerações futuras.
B
desenvolvimento social e econômico que objetive a satisfação financeira e cultural da sociedade.
C
consumo excessivo dos recursos naturais, com vistas à preservação, para as gerações futuras, das espécies animais em extinção.
D
desenvolvimento global que disponha dos recursos naturais para suprir as necessidades da geração atual.
E
desenvolvimento global que incorpore e priorize os aspectos do desenvolvimento econômico.
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UNESP 2012 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Durante o regime militar brasileiro (1964-1985), ocorreram:

A
fim do intervencionismo estatal na economia, ampliação da autonomia dos estados e controle militar do sistema de informações.
B
ampliação dos programas sociais voltados à saúde e à educação, crescimento industrial e saneamento completo das contas públicas.
C
limitação dos investimentos estrangeiros no país, erradicação da inflação e pagamento da dívida externa brasileira.
D
fortalecimento do poder executivo, relativo esvaziamento do legislativo e do judiciário e aumento da participação estatal na economia.
E
modernização tecnológica nas comunicações, incremento dos transportes aéreo e ferroviário e maior equilíbrio na distribuição de renda.
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UNESP 2012 - História - História do Brasil, Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos

Os comentários de Gabriel Soares de Souza expõem

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 33 e 34.

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A
a dificuldade dos colonizadores de reconhecer as peculiaridades das sociedades nativas.
B
o desejo que os nativos sentiam de receber orientações políticas e religiosas dos colonizadores.
C
a inferioridade da cultura e dos valores dos portugueses em relação aos dos tupinambás.
D
a ausência de grupos sedentários nas Américas e a missão civilizadora dos portugueses.
E
o interesse e a disposição dos europeus de aceitar as características culturais dos tupinambás.
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UNESP 2012 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

A Revolução Farroupilha foi um dos movimentos armados contrários ao poder central no Período Regencial brasileiro (1831-1840). O movimento dos Farrapos teve algumas
particularidades, quando comparado aos demais.

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Entre os motivos da Revolução Farroupilha, podemos citar

A
o desejo rio-grandense de maior autonomia política e econômica da província frente ao poder imperial, sediado no Rio de Janeiro.
B
a incorporação, ao território brasileiro, da Província Cisplatina, que passou a concorrer com os gaúchos pelo controle do mercado interno do charque.
C
a dificuldade de controle e vigilância da fronteira sul do império, que representava constante ameaça de invasão espanhola e platina.
D
a proteção do charque rio-grandense pela Corte, evitando a concorrência do charque estrangeiro e garantindo os baixos preços dos produtos locais.
E
a destruição das lavouras gaúchas pelas guerras de independência na região do Prata e a decorrente redução da produção agrícola no Sul do Brasil.
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UNESP 2012 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

O Brasil assistiu, nos últimos meses de 1822 e na primeira metade de 1823,

A
ao reconhecimento da Independência brasileira pelos Estados Unidos, pela Inglaterra e por Portugal.
B
ao esforço do imperador para impor seu poder às províncias que não haviam aderido à Independência.
C
à libertação da Província Cisplatina, que se tornou independente e recebeu o nome de Uruguai.
D
à pacífica unificação de todas as partes do território nacional, sob a liderança do governo central, no Rio de Janeiro.
E
à confirmação, pelas Cortes portuguesas e pela Assembleia Constituinte, do poder constitucional do imperador.
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UNESP 2012 - História - História do Brasil

O texto destaca três elementos que o autor considera inexistentes entre os tupinambás, no final do século XVI. Esses três elementos podem ser associados, respectivamente,

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 33 e 34.

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A
à diversidade religiosa, ao poder judiciário e às relações familiares.
B
à fé religiosa, à ordenação jurídica e à hierarquia política.
C
ao catolicismo, ao sistema de governo e ao respeito pelos diferentes.
D
à estrutura política, à anarquia social e ao desrespeito familiar.
E
ao respeito por Deus, à obediência aos pais e à aceitação dos estrangeiros.