Questõesde ENEM sobre História do Brasil

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ENEM 2017 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

                           


A fotografia, datada de I860, é um indício da cultura escravista no Brasil, ao expressar a

A
ambiguidade do trabalho doméstico exercido pela ama de leite, desenvolvendo uma relação de proximidade e subordinação em relação aos senhores.
B
integração dos escravos aos valores das classes médias, cultivando a família como pilar da sociedade imperial.
C
melhoria das condições de vida dos escravos observada pela roupa luxuosa, associando o trabalho doméstico a privilégios para os cativos.
D
esfera da vida privada, centralizando a figura feminina para afirmar o trabalho da mulher na educação letrada dos infantes.
E
distinção étnica entre senhores e escravos, demarcando a convivência entre estratos sociais como meio para superar a mestiçagem.
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ENEM 2017 - História - História do Brasil, Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos

Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 abr. 2017.


A persistência das reivindicações relativas à aplicação desse preceito normativo tem em vista a vinculação histórica fundamental entre

A
etnia e miscigenação racial.
B
sociedade e igualdade jurídica.
C
espaço e sobrevivência cultural.
D
progresso e educação ambiental.
E
bem-estar e modernização econômica.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

“Precauções que aconselhamos à Sua Alteza, o Sr. Conde D’Eu, quando tiver de visitar escolas. Se Sua Alteza imitasse o seu augusto sogro, Dom Pedro II, não teria nunca ocasião de contestar fatos históricos”.

AGOSTINI, A. Revista Illustrada, n. 309, 29 jul. 1882 (adaptado)

Segundo a charge, os últimos anos da Monarquia foram marcados por

A
debates promovidos em espaços públicos, contando com a presença da família real.
B
atividades intensas realizadas pelo Conde D'Eu, numa tentativa de salvar o regime monárquico.
C
revoltas populares em escolas, com o intuito de destituir o monarca do poder e coroar o seu genro.
D
críticas oriundas principalmente da imprensa, colocando em dúvida a continuidade do regime político.
E
dúvidas em torno da validade das medidas tomadas pelo imperador, fazendo com que o Conde D'Eu assumisse o governo.
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ENEM 2016 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

As convicções religiosas dos escravos eram entretanto colocadas a duras provas quando de sua chegada ao Novo Mundo, onde eram batizados obrigatoriamente “para a salvação de sua alma” e deviam curvar-se às doutrinas religiosas de seus mestres. Iemanjá, mãe de numerosos outros orixás, foi sincretizada com Nossa Senhora da Conceição, e Nanã Buruku, a mais idosa das divindades das águas, foi comparada a Sant'Ana, mãe da Virgem Maria.

VERGER, P Orixás: deuses iorubás na África e no Novo Mundo. São Paulo: Corrupio, 1981.

O sincretismo religioso no Brasil colônia foi uma estratégia utilizada pelos negros escravizados para

A
compreender o papel do sagrado para a cultura europeia.
B
garantir a aceitação pelas comunidades dos convertidos.
C
preservar as crenças e a sua relação com o sagrado.
D
integrar as distintas culturas no Novo Mundo.
E
possibilitar a adoração de santos católicos.
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ENEM 2016 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

Quando a Corte chegou ao Rio de Janeiro, a Colônia tinha acabado de passar por uma explosão populacional. Em pouco mais de cem anos, o número de habitantes aumentara dez vezes.

GOMES, L. 1808: como uma rainha louca, um príncipe medroso e uma Corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a história de Portugal e do Brasil. São Paulo: Planeta do Brasil, 2008 (adaptado).

A alteração demográfica destacada no período teve como causa a atividade

A
cafeeira, com a atração da imigração europeia.
B
industrial, com a intensificação do êxodo rural.
C
mineradora, com a ampliação do tráfico africano.
D
canavieira, com o aumento do apresamento indígena.
E
manufatureira, com a incorporação do trabalho assalariado.
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ENEM 2016 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

A imagem da relação patrão-empregado geralmente veiculada pelas classes dominantes brasileiras na República Velha era de que esta relação se assemelhava em muitos aspectos à relação entre pais e filhos. O patrão era uma espécie de “juiz doméstico” que procurava guiar e aconselhar o trabalhador, que, em troca, devia realizar suas tarefas com dedicação e respeitar o seu patrão.

CHALHOUB, S. Trabalho, lar e botequim: o cotidiano dos trabalhadores do Rio de Janeiro da Belle Époque. Campinas: Unicamp, 2001.

No contexto da transição do trabalho escravo para o trabalho livre, a construção da imagem descrita no texto tinha por objetivo

A
esvaziar o conflito de uma relação baseada na desigualdade entre os indivíduos que dela participavam.
B
driblar a lentidão da nascente Justiça do Trabalho, que não conseguia conter os conflitos cotidianos.
C
separar os âmbitos público e privado na organização do trabalho para aumentar a eficiência dos funcionários.
D
burlar a aplicação das leis trabalhistas conquistadas pelos operários nos primeiros governos civis do período republicano.
E
compensar os prejuízos econômicos sofridos pelas elites em função da ausência de indenização pela libertação dos escravos.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Muito usual no Estado Novo de Vargas, a composição de Ary Barroso é um exemplo típico de

                                Aquarela do Brasil

Brasil!

Meu Brasil brasileiro

Meu mulato inzoneiro

Vou cantar-te nos meus versos

O Brasil, samba que dá

Bamboleio que faz gingar

O Brasil do meu amor

Terra de Nosso Senhor

Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim!

Ah! Abre a cortina do passado

Tira a mãe preta do Cerrado

Bota o rei congo no congado

Brasil! Pra mim!

Deixa cantar de novo o trovador

A merencória luz da lua

Toda canção do meu amor

Quero ver a sá dona caminhando

Pelos salões arrastando

O seu vestido rendado

Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim!

                                       ARY BARROSO. Aquarela do Brasil, 1939 (fragmento).

A
música de sátira.
B
samba exaltação.
C
hino revolucionário.
D
propaganda eleitoral.
E
marchinha de protesto.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

      O número de votantes potenciais em 1872 era de 1 097 698, o que correspondia a 10,8% da população total. Esse número poderia chegar a 13%, quando separamos os escravos dos demais indivíduos. Em 1886, cinco anos depois de a Lei Saraiva ter sido aprovada, o número de cidadãos que poderiam se qualificar eleitores era de 117 022, isto é, 0,8% da população.

CASTELLUCCI, A. A. S. Trabalhadores, máquina política e eleições na Primeira República. Disponível em: www.ifch.unicamp.br. Acesso em: 28 jul. 2012.

A explicação para a alteração envolvendo o número de eleitores no período é a 

A
criação da Justiça Eleitoral.
B
exigência da alfabetização.
C
redução da renda nacional.
D
exclusão do voto feminino.
E
coibição do voto de cabresto.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

No Segundo Reinado, a Monarquia brasileira recorreu ao simbolismo de determinadas figuras e alegorias. A análise da imagem e do texto revela que o objetivo de tal estratégia era

                        

      Com seu manto real em verde e amarelo, as cores da casa dos Habsburgo e Bragança, mas que lembravam também os tons da natureza do “Novo Mundo”, cravejado de estrelas representando o Cruzeiro do Sul e, finalmente, com o cabeção de penas de papo de tucano em volta do pescoço, D. Pedro II foi coroado imperador do Brasil. O monarca jamais foi tão tropical. Entre muitos ramos de café e tabaco, coroado como um César em meio a coqueiros e paineiras, D. Pedro transformava-se em sinônimo da nacionalidade.

        SCHWARCZ, L. M. As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos.

                                                                       São Paulo: Cia. das Letras, 1998 (adaptado). 

A
exaltar o modelo absolutista e despótico.
B
valorizar a mestiçagem africana e nativa.
C
reduzir a participação democrática e popular.
D
mobilizar o sentimento patriótico e antilusitano.
E
obscurecer a origem portuguesa e colonizadora.
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ENEM 2016 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

A página do periódico do início do século XX documenta um importante elemento da cultura francesa, que é revelador do papel do Brasil na economia mundial, indicado no seguinte aspecto:

                          

Uma scena franco-brazileira: “franco” — pelo local e os personagens, o local que é Paris e os personagens que são pessôas do povo da grande capital; “brazileira” pelo que ahi se está bebendo: café do Brazil. O Lettreiro diz a verdade apregoando que esse é o melhor de todos os cafés. (Essa página foi desenhada especialmente para A Illustração Brazileira pelo Sr. Tofani, desenhista do Je Sais Tout.)

                                                                A Illustração Brazileira, n. 2, 15 jun. 1909 (adaptado)

A
Prestador de serviços gerais.
B
Exportador de bens industriais.
C
Importador de padrões estéticos.
D
Fornecedor de produtos agrícolas.
E
Formador de padrões de consumo.
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ENEM 2016 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

O coronelismo era fruto de alteração na relação de forças entre os proprietários rurais e o governo, e significava o fortalecimento do poder do Estado antes que o predomínio do coronel. Nessa concepção, o coronelismo é, então, um sistema político nacional, com base em barganhas entre o governo e os coronéis. O coronel tem o controle dos cargos públicos, desde o delegado de polícia até a professora primária. O coronel hipoteca seu apoio ao governo, sobretudo na forma de voto.

CARVALHO, J. M. Pontos e bordados: escritos de história política. Belo

Horizonte: Editora UFMG, 1998 (adaptado).

No contexto da Primeira República no Brasil, as relações políticas descritas baseavam-se na

A
coação das milícias locais.
B
estagnação da dinâmica urbana.
C
valorização do proselitismo partidário.
D
disseminação de práticas clientelistas.
E
centralização de decisões administrativas.
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ENEM 2016 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Posteriormente ressignificados no interior de certas irmandades e no contato com outra matriz religiosa, o ícone e a prática mencionada no texto estiveram desde o século XVII relacionados a um esforço da Igreja Católica para

                         


TEXTO II

      Os santos tornaram-se grandes aliados da Igreja para atrair novos devotos, pois eram obedientes a Deus e ao poder clerical. Contando e estimulando o conhecimento sobre a vida dos santos, a Igreja transmitia aos fiéis os ensinamentos que julgava corretos e que deviam ser imitados por escravos que, em geral, traziam outras crenças de suas terras de origem, muito diferentes das que preconizava a fé católica.

OLIVEIRA, A. J. Negra devoção. Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 20, maio 2007 (adaptado).

A
reduzir o poder das confrarias.
B

cristianizar a população afro-brasileira.

C
espoliar recursos materiais dos cativos.
D
recrutar libertos para seu corpo eclesiástico.
E
atender a demanda popular por padroeiros locais.
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ENEM 2016 - História - República Autoritária : 1964- 1984, Guerra Fria e as ditaduras militares, História do Brasil, História da América Latina

A Operação Condor está diretamente vinculada às experiências históricas das ditaduras civil-militares que se disseminaram pelo Cone Sul entre as décadas de 1960 e 1980. Depois do Brasil (e do Paraguai de Stroessner), foi a vez da Argentina (1966), Bolívia (1966 e 1971), Uruguai e Chile (1973) e Argentina (novamente, em 1976). Em todos os casos se instalaram ditaduras civil-militares (em menor ou maior medida) com base na Doutrina de Segurança Nacional e tendo como principais características um anticomunismo militante, a identificação do inimigo interno, a imposição do papel político das Forças Armadas e a definição de fronteiras ideológicas.

PADRÓS, E. S. et al. Ditadura de Segurança Nacional no Rio Grande do Sul (1964-1985): história e memória. Porto Alegre: Corag, 2009 (adaptado).

Levando-se em conta o contexto em que foi criada, a referida operação tinha como objetivo coordenar a

A
modificação de limites territoriais.
B
sobrevivência de oficiais exilados.
C
interferência de potências mundiais.
D
repressão de ativistas oposicionistas.
E
implantação de governos nacionalistas.
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ENEM 2016 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

O que ocorreu na Bahia de 1798, ao contrário das outras situações de contestação política na América portuguesa, é que o projeto que lhe era subjacente não tocou somente na condição, ou no instrumento, da integração subordinada das colônias no império luso. Dessa feita, ao contrário do que se deu nas Minas Gerais (1789), a sedição avançou sobre a sua decorrência.

JANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P Peças de um mosaico. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem incompleta: a experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000.

A diferença entre as sedições abordadas no texto encontrava-se na pretensão de

A
eliminar a hierarquia militar.
B
abolir a escravidão africana.
C
anular o domínio metropolitano.
D
suprimir a propriedade fundiária.
E
extinguir o absolutismo monárquico.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos

Ao comparar os textos, as formas de designação dos grupos nativos pelos europeus, durante o período analisado, são reveladoras da

TEXTO I

     Documentos do século XVI algumas vezes se referem aos habitantes indígenas como “os brasis”, ou “gente brasília” e, ocasionalmente no século XVII, o termo “brasileiro” era a eles aplicado, mas as referências ao status econômico e jurídico desses eram muito mais populares. Assim, os termos “negro da terra” e “índios” eram utilizados com mais frequência do que qualquer outro.

SCHWARTZ, S. B. Gente da terra braziliense da nação. Pensando o Brasil: a construção de um povo. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem incompleta: a experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000 (adaptado).


TEXTO II

      Índio é um conceito construído no processo de conquista da América pelos europeus. Desinteressados pela diversidade cultural, imbuídos de forte preconceito para com o outro, o indivíduo de outras culturas, espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões terminaram por denominar da mesma forma povos tão díspares quanto os tupinambás e os astecas. SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2005.

A
concepção idealizada do território, entendido como geograficamente indiferenciado.
B
percepção corrente de uma ancestralidade comum às populações ameríndias.
C
compreensão etnocêntrica acerca das populações dos territórios conquistados.
D
transposição direta das categorias originadas no imaginário medieval.
E
visão utópica configurada a partir de fantasias de riqueza.
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ENEM 2016 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática : Governo Sarney

      Batizado por Tancredo Neves de “Nova República”, o período que marca o reencontro do Brasil com os governos civis e a democracia ainda não completou seu quinto ano e já viveu dias de grande comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu pela euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões da inflação e das ameaças da hiperinflação e desembocou na movimentação que antecede as primeiras eleições diretas para presidente em 29 anos.

O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal do Brasil, 15 nov. 1989.

O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação à conjuntura histórica anterior. Uma dessas continuidades consistiu na

A
representação do legislativo com a fórmula do bipartidarismo.
B
detenção de lideranças populares por crimes de subversão.
C
presença de políticos com trajetórias no regime autoritário.
D
prorrogação das restrições advindas dos atos institucionais.
E
estabilidade da economia com o congelamento anual de preços.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Essas imagens de D. Pedro II foram feitas no início dos anos de 1850, pouco mais de uma década após o Golpe da Maioridade. Considerando o contexto histórico em que foram produzidas e os elementos simbólicos destacados, essas imagens representavam um


A
jovem imaturo que agiria de forma irresponsável.
B
imperador adulto que governaria segundo as leis.
C
líder guerreiro que comandaria as vitórias militares.
D
soberano religioso que acataria a autoridade papal.
E
monarca absolutista que exerceria seu autoritarismo.
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ENEM 2015 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil, Reconstrução Democrática : Governo Sarney

Não nos resta a menor dúvida de que a principal contribuição dos diferentes tipos de movimentos sociais brasileiros nos últimos vinte anos foi no plano da reconstrução do processo de democratização do país. E não se trata apenas da reconstrução do regime político, da retomada da democracia e do fim do Regime Militar. Trata-se da reconstrução ou construção de novos rumos para a cultura do país, do preenchimento de vazios na condução da luta pela redemocratização, constituindo-se como agentes interlocutores que dialogam diretamente com a população e com o Estado.

GOHN, M. G. M. Os sem-terras, ONGs e cidadania. São Paulo: Cortez, 2003 (adaptado).

No processo da redemocratização brasileira, os novos movimentos sociais contribuíram para

A
diminuir a legitimidade dos novos partidos políticos então criados.
B
tornar a democracia um valor social que ultrapassa os momentos eleitorais.
C
difundir a democracia representativa como objetivo fundamental da luta política.
D
ampliar as disputas pela hegemonia das entidades de trabalhadores com os sindicatos.
E
fragmentar as lutas políticas dos diversos atores sociais frente ao Estado.
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ENEM 2015 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

TEXTO I

   Em todo o país a lei de 13 de maio de 1888 libertou poucos negros em relação à população de cor. A maioria já havia conquistado a alforria antes de 1888, por meio de estratégias possíveis. No entanto, a importância histórica da lei de 1888 não pode ser mensurada apenas em termos numéricos. O impacto que a extinção da escravidão causou numa sociedade constituída a partir da legitimidade da propriedade sobre a pessoa não cabe em cifras.

ALBUQUERQUE, W. O jogo da dissimulação: Abolição e cidadania negra no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).

TEXTO II

   Nos anos imediatamente anteriores à Abolição, a população livre do Rio de Janeiro se tornou mais numerosa e diversificada. Os escravos, bem menos numerosos que antes, e com os africanos mais aculturados, certamente não se distinguiam muito facilmente dos libertos e dos pretos e pardos livres habitantes da cidade. Também já não é razoável presumir que uma pessoa de cor seja provavelmente cativa, pois os negros libertos e livres poderiam ser encontrados em toda parte.

CHALHOUB, S. Visões da liberdade: uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

Sobre o fim da escravidão no Brasil, o elemento destacado no Texto I que complementa os argumentos apresentados no Texto II é o(a)


A
variedade das estratégias de resistência dos cativos.
B
controle jurídico exercido pelos proprietários.
C
inovação social representada pela lei.
D
ineficácia prática da libertação.
E
significado político da Abolição.
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ENEM 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

TEXTO I

  Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados. CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.

TEXTO II

  Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.

SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902.

Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem uso de representações que se perpetuariam na memória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da

A
manipulação e incompetência.
B
ignorância e solidariedade.
C
hesitação e obstinação.
D
esperança e valentia.
E
bravura e loucura.