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FMP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Podem-se reescrever as sentenças abaixo num único pe- ríodo. Ainda não sabemos para que serve a máquina. Isso não tem importância. Ela é o nosso orgulho.

O período que junta as três, mantendo as relações lógicas, é:

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A
Se ainda não soubermos para que serve a máquina, isso não tem importância, apesar de que ela é o nosso orgulho.
B
Embora ainda não saibamos para que serve a má- quina, isso não tem importância, uma vez que ela é o nosso orgulho
C
Já que ainda não sabemos para que serve a máquina, isso não tem importância, quando ela for o nosso orgulho
D
À medida que ainda não sabemos para que serve a máquina, isso não tem importância, mas ela é o nosso orgulho.
E
Contanto que não saibamos para que serve a má- quina, isso não tem importância, tanto quanto ela é o nosso orgulho.
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FMP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Morfologia - Pronomes

De acordo com o Texto I, os pronomes em destaque se referem à “máquina”, EXCETO

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A
“que está entusiasmando” (l 4-5)
B
“Desde que ela chegou” (l 5)
C
“por causa dela” ( l 10)
D
“era aquela” (l 16)
E
“quem a encomendou” (l 38)
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FMP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No Texto I, o trecho “Mesmo assim não quis lavar as mãos, e de certa forma encampou a compra quando designou um funcionário para zelar pela máquina.” (l 61-64) significa que o prefeito decidiu.

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A
esperar até receber uma comunicação sobre quem encomendara a máquina.
B
assumir a responsabilidade pela máquina e por sua manutenção
C
adquirir a máquina para uso exclusivo da prefeitura
D
procurar a pessoa ou o órgão que havia solicitado a máquina
E
não se sujar no manuseio da máquina, atribuindo a tarefa a um funcionário
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FMP 2013 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

En relación con los Textos I y II, se constata que

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A
ambos son textos críticos.
B
ambos no presentan marcas explícitas de subjetividad.
C
los dos son predominantemente narrativos.
D
los dos tienen la ironía como base principal de su construcción.
E
el Texto I se dirige a adultos y el Texto II se dirige a niños.
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FMP 2013 - Espanhol - Verbos | Verbos, Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo)

El uso del pretérito imperfecto en el Texto II se justifica porque las acciones son

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A
acabadas
B
condicionales
C
modales
D
habituales
E
de cortesía
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FMP 2013 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones

“El contexto histórico demuestra que jóvenes, democracia, Estado y sociedad son conceptos sistémicos heterogéneos y sin un espacio defnido de encuentro.” (líneas 59-62).

En lo que se refiere al uso del conector y en el fragmento anterior se observa que

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A
ambos tienen carácter aditivo.
B
ambos tienen carácter contrastivo.
C
el primero acrecienta un elemento al paso que el segundo opone una idea.
D
el primero tiene carácter contrastivo y el segundo aditivo.
E
el primero tiene carácter de aditivo y el segundo contrastivo.
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FMP 2013 - Espanhol - Formas Tônicas | Posesivos, Pronomes | Pronombres, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

“Las y los jóvenes políticos no se presentan como sujetos de un calendario de la política institucional; su agenda está marcada por la lucha en la construcción de espacios de identificación dentro de la sociedad.” (líneas 73-76).

La expresión o término que retoma el pronombre destacado es

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A
sujetos de un calendario
B
las y los jóvenes políticos
C
política institucional
D
sociedad
E
agenda
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FMP 2013 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

En el Texto II, el autor presenta una crítica explícita a

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A
el desinterés de la familia por las cuestiones del mundo
B
la actitud de los jóvenes con relación a sus padres
C
la falta de interacción entre los familiares durante la comida
D
las perdidas familiares debido a la televisión
E
los hábitos alimenticios de los españoles
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FMP 2013 - Espanhol - Conjunções | Conjunciones, Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Vocabulário | Vocabulario

“A pesar de la fuerte incidencia política de jóvenes y movimientos sociales juveniles contemporáneos en el Ecuador y en el mundo, es evidente que un segmento de la población, que oscila entre los 15 años y 29 años de edad, es indiferente a la participación política partidaria.” (líneas 7-12)
El efecto que se produce por el conectivo a pesar de es de

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A
causa que justifica la participación que tienen los jóvenes en las políticas en los días actuales.
B
comparación de dos factores que son completamente independientes entre ellos.
C
explicación para el hecho de que los jóvenes tengan ganas de participar en la política social.
D
factor preponderante para la falta de participación juvenil en los movimientos políticos.
E
obstáculo pero que no impide la indiferencia de los jóvenes a la participación política y partidaria.
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FMP 2013 - Espanhol - Verbos | Verbos, Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo), Sinônimos | Sinónimo, Vocabulário | Vocabulario

“Hoy la definición del concepto joven no puede dejar de lado el contexto de reformas sociales y económicas iniciadas en la década de los ochenta, que no sólo ha sumido a más de la mitad población a una vida de pobreza económica sin acceso a necesidades básicas.” (líneas 40-45)
Teniendo en cuenta el contexto del Texto I, la expresión destacada se puede sustituir, sin perjudicar el sentido general, por

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A
ha aparecido.
B
ha controlado.
C
ha encontrado.
D
ha escapado.
E
ha sumergido.
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FMP 2013 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

“Bajo esta línea, la juventud alcanza la categoría de fetiche; lo rebelde no se de?ne por una posición política sino por el consumo; la industria cultural reproduce actitudes de la juventud ideal, de lo políticamente correcto, de la búsqueda de la felicidad propia y del ser ‘uno mismo’.” (líneas 50-55)

En el fragmento el uso de comillas en ‘uno mismo’ indica introducción de

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A
expresión en idioma extranjero
B
formulación relativamente inadecuada
C
habla no del autor
D
palabras de poco uso
E
términos de uso equivocado
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FMP 2013 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con el Texto I, la juventud

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A
cree en la política como algo transitório.
B
es reconocida como un periodo en el que los jóvenes son fugaces.
C
es una etapa en la cual no se puede imponer limites.
D
ignora el contexto de reformas sociales y ecónomicas.
E
se relaciona con la capacidad de creer en lo imposible.
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FMP 2013 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

El autor del Texto I comprende que

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A
el consumismo, la productividad y el individualismo propician la continuidad de los avances teóricos y su relación con la praxis revolucionaria.
B
el modelo económico inserta a los jóvenes en un espacio activo de en el que se construyen fuerzas alternativas.
C
la construcción de la identidad juvenil tiene como base los temas críticos y urgentes, además de la acción consciente.
D
la participación política se relaciona con perspectiva que la percibe como espacio que posibilita la reflexión acerca de cambios necesarios al sistema.
E
la represión selectiva es responsable del carácter mercantilista y excluyente generador de la poca oferta laboral para los jóvenes.