Questões sobre Conteúdos Básicos | Pratique com o Prisma

1d38f6d1-4c

ENEM 2011 - Física - Vetores, Conteúdos Básicos

A força de atrito é uma força que depende do contato entre corpos. Pode ser definida como uma força de oposição à tendência de deslocamento dos corpos e é gerada devido a irregularidades entre duas superfícies em contato. Na figura, as setas representam forças que atuam no corpo e o ponto ampliado representa as irregularidades que existem entre as duas superfícies.

Na figura, os vetores que representam as forças que provocam o deslocamento e o atrito são, respectivamente:

A

B

C

D

E

1d07d0ec-4c

ENEM 2011 - Física - Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos

O quadro seguinte foi extraído da seção de solução de problemas de um manual de fogão a gás.

Ao saborear um alimento preparado no fogão a gás, o consumidor observa que, embora devidamente assado, o alimento contém mais água que o esperado.

Sabendo que a receita foi preparada de forma correta, então, de acordo com o fabricante do fogão, o problema é que o

A

gás estava no final, o que reduziu a temperatura da chama, deixando-a amarela.

B

cozinheiro demorou muito para retirar o alimento do forno após o cozimento.

C

botão de comando não foi selecionado corretamente para o cozimento.

D

tempo de cozimento e a temperatura selecionada estavam incorretos.

E

forno estava sujo de gordura ou molho, necessitando de limpeza.

9fa0284b-6d

UEG 2010 - Física - Vetores, Conteúdos Básicos

De uma grande altura e partindo do repouso, uma gotícula de água cai verticalmente. Durante toda a queda, considere a presença de uma força de arrasto (força de resistência do ar) proporcional ao módulo do vetor velocidade da partícula em queda. Qual dos gráficos abaixo poderia melhor representar, sobre um mesmo eixo e em função do tempo, a velocidade e a aceleração da gotícula de água em queda?

A

B

C

D

21bdb932-49

UNB 2010 - Física - Dinâmica, Leis de Newton, Física Moderna, Grandezas e Unidades, Física Atômica e Nuclear, Conteúdos Básicos

No trecho “e computou o peso e o tamanho dos átomos” (L.23-24), o autor deveria referir-se à massa do átomo e não, ao seu peso, uma vez que a força peso, reação à força de contato normal, não é uma grandeza física da matéria.

Tendo o texto como referência inicial e considerando os múltiplos aspectos que ele suscita, julgue o item de e assinale a opção correta.

C

Certo

E

Errado

1e84b9cd-49

UNB 2010 - Física - Física Moderna, Física Atômica e Nuclear, Conteúdos Básicos

O equívoco de Brown ao “achar que o pólen estivesse vivo” (L.8) reside no fato de ele ter desconsiderado que o grão de pólen é o embrião da planta que o gerou e germinará se forem apresentadas condições ideais.

Tendo o texto como referência inicial e considerando os múltiplos aspectos que ele suscita, julgue o item de e assinale a opção correta.

C

Certo

E

Errado

5ffb67ad-6d

UFT 2010 - Física - Dinâmica, Leis de Newton, Vetores, Conteúdos Básicos

Uma pequena esfera de chumbo com massa igual a 50 g é amarrada por um fio, de comprimento igual a 10 cm e massa desprezível, e fixada no interior de um automóvel conforme figura. O carro se move horizontalmente com aceleração constante. Considerando-se hipoteticamente o ângulo que o fio faz com a vertical igual a 45 graus, qual seria o melhor valor para representar o módulo da aceleração do carro?
Desconsidere o atrito com o ar, e considere o módulo da aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s ² .

A

5,3 m/s ²

B

8,2 m/s ²

C

9,8 m/s ²

D

7,4 m/s ²

E

6,8 m/s ²

b3af388c-58

UFG 2010 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia, Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos, Termologia/Termometria

As áreas costeiras são normalmente muito úmidas e têm amplitudes térmicas que tendem a variar pouco. À medida que se afasta da costa para o interior do continente, a amplitude térmica aumenta enquanto a umidade diminui. No climograma mostrado a seguir, os resultados são médias de um período de 30 anos, obtidos para uma certa região da Terra. As linhas representam as temperaturas absolutas mínima e máxima e as barras, a precipitação.

O tipo de clima apresentado no climograma e a propriedade física da água que influencia a variação da temperatura são, respectivamente,

A

tropical e rigidez dielétrica.

B

tropical e capacidade térmica.

C

equatorial e rigidez dielétrica.

D

equatorial e capacidade térmica

E

subtropical e condutividade térmica.

d059fe53-58

UFAC 2010 - Física - Fundamentos da Cinemática, Cinemática, Vetores, Conteúdos Básicos, Movimento Retilíneo Uniforme

Quando uma fonte em movimento emite uma onda de menor velocidade de propagação do que sua própria velocidade, essa onda é chamada de “Onda de Mach” ou “Onda de Choque”. Exemplos dessas ondas são aquelas emitidas por um avião supersônico ou uma bala disparada ao ar.

A figura a seguir, mostra um esquema das “Ondas de Mach” emitidas por uma fonte que se desloca, com velocidade v, ao longo da linha horizontal OB. Na figura, as circunferências são as interseções das “frentes de onda” esféricas, emitidas pela fonte, com o plano definido pelos pontos A, B e A’. Os pontos A’, 1’, 2’ e 3’ estão posicionados nas “frentes de onda”, geradas pela fonte quando a mesma passa, exatamente, pelas posições A, 1, 2 e 3, respectivamente. Além disso, as ondas se propagam com velocidade c. O segmento A’B é tangente, no ponto A’, à frente de onda emitida no ponto A, a qual demorou um tempo t para chegar nesse ponto. Porém, a fonte demorou o mesmo tempo para percorrer o segmento AB.

ALONSO, M. e FINN, E. J. Física, Volumen II: Campos y Ondas. México, D. F: Addison-Wesley Iberoamericana: 1987, p. 733.

Para esse sistema, considere as afirmações:

(I) c > v

(II) v . sen α = c

(III) A superfície tangente às frentes de onda é um cone.

(IV) c < v

(V)v . tgα = c

Portanto, é possível concluir que:

A

As afirmações (III), (IV) e (V) são falsas.

B

As afirmações (I) e (III) são verdadeiras.

C

As afirmações (IV) e (V) são verdadeiras.

D

As afirmações (I) e (II) são falsas.

E

As afirmações (II), (III) e (IV) são verdadeiras.

d45f142b-58

UFAC 2010 - Física - Campo e Força Magnética, Magnetismo Elementar, Vetores, Magnetismo, Conteúdos Básicos

Em laboratório, é possível medir o valor do campo magnético da Terra , uma vez determinada a sua direção. Contudo, isso não é uma tarefa fácil, já que seu valor é muito pequeno em comparação ao campo magnético produzido por fontes usuais, tais como ímãs de autofalantes, bobinas de motores ou geradores elétricos. A medição pode ser feita utilizando uma bússola colocada no centro do eixo das chamadas bobinas de Helmholtz. Nessas bobinas, é aplicada uma corrente elétrica conhecida e calibrada, que gera um campo magnético mensurável, e ainda perpendicular e da mesma ordem de grandeza do campo da Terra. Sendo assim, é possível calcular o valor (módulo) de medindo o ângulo (?) entre o campo das bobinas e a resultante dos campos, a qual terá direção e sentido dados pela bússola.
Para ilustração, a figura a seguir mostra os campos produzidos pela Terra , pelas bobinas e a orientação da bússola, definida pelo ângulo ?, na presença desses campos.

Considerando o texto e a figura apresentada, analise as afirmações:

(I) O valor do campo magnético da Terra é dado por .

(II) Se ? = 45°, então o valor (módulo) de é igual ao de .

(III) Se ? = 45°, então o valor de é igual à metade do valor de .

(IV) O módulo de é igual a ·
(V) O módulo de é igual a para qualquer valor de ?.

Estão corretas as afirmações:

A

(II) e (IV).

B

(I) e (V).

C

(III) e (IV).

D

(I) e (III).

E

(IV) e (V).

cc784d4f-58

UFAC 2010 - Física - Fundamentos da Cinemática, Dinâmica, Leis de Newton, Movimento Retilíneo Uniformemente Variado, Cinemática, Vetores, Conteúdos Básicos

Na subida do elevador panorâmico de um shopping, Maria segura sua sacola de compras. Em certo instante (), de forma distraída, deixa suas compras cair e faz uma análise do acontecido, uma vez que é aluna do 1º período do curso de Física. No mesmo momento, Ana, aluna do último ano do mesmo curso, observa o que aconteceu do lado de fora e também decide analisar a situação. Sabendo que a aceleração do elevador é a e sua velocidade no instante é ., elas chegaram às seguintes deduções:

(I) Ana – “A sacola subiu primeiramente até certa altura e, depois, desceu até atingir o chão do elevador, tendo este último uma altura maior do que no instante em que deixaram-na cair”.

(II) Ana – “Pensando melhor, a sacola caiu exatamente da mesma forma como foi observada por uma pessoa dentro do elevador”.

(III) Maria – “A aceleração da sacola foi a aceleração da gravidade”.

(IV) Ana – “No instante , a sacola estava subindo com velocidade ”.

(V) Ana – “Pensando bem, a sacola ficou flutuando por alguns instantes, antes de cair no chão do elevador”.

Em relação às conclusões das alunas, pode-se dizer que:

A

(I) e (III) estão incorretas.

B

(III) e (V) estão incorretas.

C

(I), (II) e (IV) estão corretas.

D

(I), (II) e (V) estão incorretas.

E

(III) e (IV) estão corretas.

cf129356-58

UFAC 2010 - Física - Dinâmica, Leis de Newton, Trabalho e Energia, Energia Mecânica e sua Conservação, Vetores, Conteúdos Básicos

Considere as figuras (a), (b) e (c) e analise as afirmações seguintes:

CARRON, W. e GUIMARÃES, O. As faces da Física. São Paulo: Moderna, 2006, p. 158-159.

(I) Na figura (a), quanto mais tempo o atleta demorar a levantar a barra de pesos, maior será o trabalho realizado pelas forças aplicadas a esse objeto.

(II) Na figura (c), quanto mais a pessoa andar, mais ela se cansará. Portanto, a força vertical , que ela aplica sobre a mala para carregá-la, realizará mais trabalho.

(III) Na figura (b), se a barra foi levantada pelo esportista com velocidade constante, o trabalho realizado pelas forças aplicadas à barra será igual a mgh, onde m é a massa da barra, g a aceleração da gravidade e h a altura levantada.

(IV) Considerando a posição do atleta mostrada na figura (b), e que a partir daí ele comece a se deslocar para frente e para atrás, tentando sustentar a barra de pesos por alguns segundos, sempre na mesma altura mostrada, pode-se afirmar que, durante essa movimentação, as forças com as quais ele sustenta a barra de pesos não realizarão trabalho, independente do cansaço do atleta.

Sendo assim, pode-se afirmar que:

A

(I) (II) e (III) estão corretas.

B

(III) e (IV) estão corretas.

C

(I) e (IV) estão incorretas.

D

(II) está correta e (IV) está incorreta.

E

(II), (III) e (IV) estão corretas.

c9e28f25-58

UFAC 2010 - Física - Estática e Hidrostática, Dinâmica, Leis de Newton, Vetores, Conteúdos Básicos, Hidrostática

O dinamômetro é um dispositivo utilizado para medir forças, em particular o peso de um objeto. Na figura abaixo, é mostrado um objeto preso ao dinamômetro D e parcialmente submerso em um líquido, onde a densidade do objeto (?) tem um valor maior do que a do líquido (s).

Analisando esse sistema, considere as afirmações:

(I) A leitura no dinamômetro será a mesma, independentemente de o objeto estar dentro ou fora do líquido.

(II) A leitura no dinamômetro, quando o objeto estiver totalmente ou parcialmente submerso no líquido, será maior do que o valor registrado fora do líquido.

(III) A leitura no dinamômetro, quando o objeto estiver totalmente ou parcialmente submerso no líquido, será menor do que o valor registrado fora do líquido.

(IV) A leitura no dinamômetro diminuirá se o objeto for cada vez mais afundado, e a mesma não mudará mais a partir do momento em que o objeto estiver totalmente submerso.

(V) A leitura no dinamômetro aumentará se o objeto for cada vez mais afundado, e a mesma não mudará mais a partir do momento em que o objeto estiver totalmente submerso.

Assim, é verdadeiro concluir que:

A

(I) e (IV) estão incorretas.

B

(II) e (III) estão corretas.

C

(III), (IV) e (V) estão corretas.

D

(III) e (IV) estão corretas.

E

(V) está correta.

dc66f831-73

UDESC 2010 - Física - Dinâmica, Leis de Newton, Vetores, Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica., Conteúdos Básicos, Eletricidade

A carga elétrica de uma partícula com 2,0 g de massa, para que ela permaneça em repouso, quando colocada em um campo elétrico vertical, com sentido para baixo e intensidade igual a 500 N/C, é:

A

( ) + 40 nC

B

( ) + 40 µC

C

( ) + 40 mC

D

( ) - 40 µC

E

( ) - 40 mC

d5fc1b8a-73

UDESC 2010 - Física - Plano Inclinado e Atrito, Dinâmica, Leis de Newton, Vetores, Conteúdos Básicos

A Figura 3 mostra uma caixa de madeira que desliza para baixo com velocidade constante sobre o plano inclinado, sob a ação das seguintes forças: peso, normal e de atrito.

Assinale a alternativa que representa corretamente o esquema das forças exercidas sobre a caixa de madeira.

A

B

C

D

E

cc9b6a4d-73

UDESC 2010 - Física - Vetores, Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos

Considere as seguintes proposições sobre grandezas físicas escalares e vetoriais.

I. A caracterização completa de uma grandeza escalar requer tão somente um número seguido de uma unidade de medida. Exemplos dessas grandezas são o peso e a massa.

II. O módulo, a direção e o sentido de uma grandeza caracterizam-na como vetor.

III. Exemplos de grandezas vetoriais são a força, o empuxo e a velocidade.

IV. A única grandeza física que é escalar e vetorial ao mesmo tempo é a temperatura.

Assinale a alternativa correta.

A

( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

B

( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

D

( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

E

( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

95948563-31

ENEM 2016 - Física - Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos

Benjamin Franklin (1706-1790), por volta de 1757, percebeu que dois barcos que compunham a frota com a qual viajava para Londres permaneciam estáveis, enquanto os outros eram jogados pelo vento. Ao questionar o porquê daquele fenômeno, foi informado pelo capitão que provavelmente os cozinheiros haviam arremessado óleo pelos lados dos barcos. Inquirindo mais a respeito, soube que habitantes das ilhas do Pacífico jogavam óleo na água para impedir que o vento a agitasse e atrapalhasse a pesca.
Em 1774, Franklin resolveu testar o fenômeno jogando uma colher de chá (4 mL) de óleo de oliva em um lago onde pequenas ondas eram formadas. Mais curioso que o efeito de acalmar as ondas foi o fato de que o óleo havia se espalhado completamente pelo lago, numa área de aproximadamente 2 000 m2, formando um filme fino.
Embora não tenha sido a intenção original de Franklin, esse experimento permite uma estimativa da ordem de grandeza do tamanho das moléculas. Para isso, basta supor que o óleo se espalha até formar uma camada com uma única molécula de espessura.
RAMOS, C. H. I. História. CBME Informação, n. 9, jan. 2006 (adaptado).

Nas condições do experimento realizado por Franklin, as moléculas do óleo apresentam um tamanho da ordem de

A

10-3 m.

B

10-5 m.

C

10-7 m.

D

10-9 m.

E

10-11 m.

7bc15fc6-2d

ENEM 2017 - Física - Fundamentos da Cinemática, Cinemática, Vetores, Conteúdos Básicos

Um longo trecho retilíneo de um rio tem um afluente perpendicular em sua margem esquerda, conforme mostra a figura. Observado de cima, um barco trafega com velocidade constante pelo afluente para entrar no rio. Sabe-se que a velocidade da correnteza desse rio varia uniformemente, sendo muito pequena junto à margem e máxima no meio. O barco entra no rio e é arrastado lateralmente pela correnteza, mas o navegador procura mantê-lo sempre na direção perpendicular à correnteza do rio e o motor acionado com a mesma potência.

Pelas condições descritas, a trajetória que representa o movimento seguido pelo barco é:

A

B

C

D

E

821565f7-e5

UECE 2017 - Física - Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos

Considere um tanque cilíndrico contendo água até uma altura ℎ, em metros. No fundo do tanque há uma torneira, através da qual passa um determinado volume (em m3) de água a cada segundo, resultando em uma vazão q (em m3/s). É possível escrever a altura em função da vazão q através da equação ℎ = Rq , onde a constante de proporcionalidade R pode ser entendida como uma resistência mecânica à passagem do fluido pela torneira. Assim, a unidade de medida dessa resistência é

A

s/m2.

B

s/m3.

C

m3/s.

D

m/s.

68af40fa-cb

ENEM 2017 - Física - Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos

Para se adequar às normas ambientais atuais, as construtoras precisam prever em suas obras a questão do uso de materiais de modo a minimizar os impactos causados no local. Entre esses materiais está o chamado concregrama ou pisograma, que é um tipo de revestimento composto por peças de concreto com áreas vazadas, preenchidas com solo gramado. As figuras apresentam essas duas formas de piso feitos de concreto.

A utilização desse tipo de piso em uma obra tem o objetivo de evitar, no solo, a

A

impermeabilização.

B

diminuição da temperatura.

C

acumulação de matéria orgânica.

D

alteração do pH.

E

salinização.

cf8d4600-be

UFPR 2017 - Física - Grandezas e Unidades, Conteúdos Básicos

Existem grandezas características de cada área da Física, e suas respectivas unidades são usadas de forma bastante comum. Considerando essas unidades, em Eletromagnetismo, ______ aparece como unidade comum. Em Termodinâmica, temos . Em Mecânica, temos _, e em Ondulatória, _____.

Assinale a alternativa que apresenta as unidades que preenchem corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto.

A

metro – segundo – dioptria – tesla.

B

coulomb – kelvin – newton – hertz.

C

joule – metro – volt – grama.

D

watt – radiano – ampére – pascal.

E

newton – mol – ohm – candela.

Questõessobre Conteúdos Básicos

No trecho “e computou o peso e o tamanho dos átomos” (L.23-24), o autor deveria referir-se à massa do átomo e não, ao seu peso, uma vez que a força peso, reação à força de contato normal, não é uma grandeza física da matéria.

O equívoco de Brown ao “achar que o pólen estivesse vivo” (L.8) reside no fato de ele ter desconsiderado que o grão de pólen é o embrião da planta que o gerou e germinará se forem apresentadas condições ideais.

A carga elétrica de uma partícula com 2,0 g de massa, para que ela permaneça em repouso, quando colocada em um campo elétrico vertical, com sentido para baixo e intensidade igual a 500 N/C, é:

A Figura 3 mostra uma caixa de madeira que desliza para baixo com velocidade constante sobre o plano inclinado, sob a ação das seguintes forças: peso, normal e de atrito. Assinale a alternativa que representa corretamente o esquema das forças exercidas sobre a caixa de madeira.

A Figura 3 mostra uma caixa de madeira que desliza para baixo com velocidade constante sobre o plano inclinado, sob a ação das seguintes forças: peso, normal e de atrito.

Assinale a alternativa que representa corretamente o esquema das forças exercidas sobre a caixa de madeira.